為什麼這么長時間不學習

❶ 為什麼感覺好久沒有學習

確實是這樣，很久不看那個字，再次看到它，覺得都長得不像那個字了，所以學習的時候除了學習新知識，還有一個非常重要的步驟叫做復習，復習就是為了防止遺忘的，可見學習的重要性，復習的重要性

❷ 不知道為什麼，長期不學習,我就感到抑鬱,無聊

學習是人們增長知識和本領的一個途徑。天天學習成了習慣，也是一個人的精神寄託。如果長期不學習了.一定會感到抑鬱。無聊，我也有同感。所以我們要活到老，學習到老。永不間斷！

❸ 為什麼長期不學習，會出現注意力不集中的現象

大家對於長時間學習能否集中注意力很關注，因為如果不能很好地控制自己的注意力，對於將來的學習、工作都是很不利的。
提高精神的辦法是，如果參與自己很感興趣的事情，如玩電腦、看電視時，卻往往聚精會神。
關鍵的是你要對注意力不集中要有一個正確的態度。正確的態度就是要以平靜的心態對待注意力不集中，接受注意力不集中，甚至是享受注意力不集中，不去想它、不去管它，不把注意力不集中當回事，那麼注意力不集中將不會成為困擾你的問題。

❹ 為什麼總有一段時間不想學習

同學，你還小，有沒有高中的哥哥姐姐，領居家的也行，去體驗一下高中的生活，你會慶幸的。

我初中有過退學的念頭，不是壓力問題，沒拗得過家裡，也慶幸當時沒有退學。

第一次因為壓力想退學是在高二，那年我們還有小高考（江蘇）。太累，太苦，太無聊。

抗住了

第二次是高考前第一次模考，可能有試卷難度問題，分數很難看，名次過得去，但是還是不能接受。當時有已經上大學的學長姐回學校看望老師，其中有當時我的班主任，班主任邀請她介紹她的高中生活，大學生活。高中生活跟我一樣艱難，舉步維艱，大學生活真的很值得憧憬。

又一次抗住了

2018年我考到了某211，學醫，教學資源還行。宿舍條件不錯，四人一寢，上床下桌。舍友素質挺高，一起在冬天吃火鍋，夏天吃冰淇淋，一起逃不重要的水課。同專業的小哥哥小姐姐顏值都挺高。環境也很好，甚少有人食堂插隊或者隨地扔垃圾

現在是春天，教學樓下花開了，給你放一張

❺ 為什麼我無法長時間學習

這個跟長期不運動是有關系的，運動鍛煉有利於血液循環，增加腦部供血，提高機體興奮度，使注意力集中，建議多做運動，良好的體魄是革命的本錢。還有就是學習也要有間隔，學習一個小時後適當的放鬆休息，不要連續學習，上學階段的課間休息是很有科學依據的。

❻ 上大學之後有很長一段時間沒有學習發現學習能力明顯下降

一般視力突然下降多是由於用眼疲勞或某些疾病造成的。引起視力突然下降的原因較多，常見的有:
1、長時間的看電視、看手機、看書等。造成眼睛得不到休息，造成眼睛出現疲勞，經常這樣就會造成眼睛的視力會慢慢下降，出現看東西模糊。
2、老年人常因出現視網膜靜脈阻塞而出現視力下降。
3、急性閉角型青光眼會出現視力突然下降，一般同時伴有虹視（眼前看燈有彩虹）、眼痛、惡心、嘔吐。
4、視網膜脫離會引起突然視力下降，尤其是高度近視。
5、糖尿病人在早期出現血糖升高時，也可以出現視力下降。
6、一過性腦缺血發作可導致突然出現視力喪失，但可以很快恢復。
7、血壓突然急劇升高，也會造成視力突然下降。
8、視神經炎、視神經缺血、中心性漿液性視網膜病變、濕性老年黃斑變性、玻璃體出血、急性葡萄膜炎等急性眼部疾病均可導致突然視力下降。
總之，視力突然下降，要及時的去醫院檢查，以免錯過最佳的治療時機。
若有所幫助，請採納，謝謝

❼ 長時間懶惰和不學習怎麼辦

長時間的懶惰和不學習，這說明自己在學習方面缺乏興趣，或者是缺乏一定的自製力，因此，首先需要調整好心態，找到學習的動力，另一方面，要循序漸進的養成良好的學習習慣，在日常的學習中，嚴格的約束自己。

❽ 為什麼大學生根本不學習

一、社會的原因

經濟發展了，時代進步了，人們的價值觀也改變了。在這個物慾膨脹人心浮躁的社會里，孩子身上不可能沒有浮躁情緒，金錢至上享樂主義急功近利下，很難使孩子養成踏實的學習態度和勤奮刻苦的學習精神。

我們小時候主要是通過廣播、報刊來獲得信息的，現在主要是通過電視、網路，如今的孩子基本是伴著電視長大的。相比較「看」和「聽」，我覺得「聽」更易於調動腦神經的活動，能夠使孩子養成「專心」的好習慣，而視覺上的動感圖像難達此效果，它娛樂享受的成分居多。孩子從小就在那五彩斑瀾的畫面中流連，基本不用思維神經參與活動，久之自然就退化了，直接的後果是注意力不易集中，時常處於分散狀態。

豐富的物質生活條件提供給孩子那麼多比學習更有趣味的事情，電視、微機、各種玩具，哪一樣不比學習有吸引力？讓學習與這些尤物爭寵，不用戰就會敗下陣來。

二、家庭的原因

家庭環境對一個人的成長關系之大是不容忽視的。

班級里那些成績差的學生絕大多數是由於家長無時間管教，或是因為父母離異等給孩子的生活、學習帶來影響。也是，一個連溫飽都解決不了的家庭，一個感情生活都不穩定的家庭，哪還有心思顧及孩子的學習呢！

我小時父親愛下象棋，他雖棋藝不高，卻十分痴迷。我沒事就站旁邊看他和人對弈，也學了點兒基本常識，雖沒什麼水平，但也能看上個三兩步棋。現在我的女兒在家裡，看到最多的是父親在微機前激戰，母親蜷縮在沙發里看電視，所以她要麼去微機旁學點兒電腦游戲的打法，要麼在電視機前靜坐看些電視節目。像我們這樣的家庭在如今的中國不能說為數極少，在這樣的環境下能讓孩子養成愛學習的習慣嗎？

三、教育的原因

「中國教育的目的是考試。」

教學中常說的一句話是「你不好好學考試就不會了。」我們的教學總在為考試服務，課堂中單調、重復的練習使學生對知識缺乏新鮮感，他們沒有對知識本身產生興趣，只是為得好分數而學習，總在為完成任務而學習。

現在的孩子是家中唯一的希望，如今的社會不學習怎麼行？於是家長、老師反復強調學習的重要性，苦口婆心地勸戒，哄著、看著、逼著孩子學，孩子在大人乞求、逼迫、監督的目光下不會產生學習的動力，卻常產生懶散、懈怠甚至抵觸的情緒，甚至認為學習是父母的事，是老師的事，因為這些人對他的學習太熱心了。

四、年齡的原因

《比較教育》中把中國與世界上很多發達國家的教育進行比較，有關上學年齡的問題是這樣論述的：世界上兒童入學年齡呈現不斷超前的趨勢，世界上許多發達國家都在理論上認證了孩子在6周歲入學是比較科學的。

我不知道學生到底幾歲入學科學合理，我只是私下裡琢磨上面那句話，想這種理論的提出大概和家長不想讓自己的孩子輸在起跑線上是一個道理，人家6歲咱也6歲，不然中國的教育就落後了。但是發達國家的兒童在6周歲入學後的學習內容跟我們的學習內容區別卻很大，人家孩子上學後學習怎樣上廁所、怎樣整理自己的物品、怎樣和別人交流。我們呢？入學後就訓練端正的坐姿，學習上課不能隨便說話，學習養成老師讓幹啥就幹啥的習慣。

五、教材的原因

相對於我們孩子的年齡，我覺得現在的教材難度有點大。中國三年級的教材難度已經超過美國六年級學生學習的內容了。而且現行教材在材料的選擇上有些內容過於繁難，並不適宜全體學生掌握，應該說這種類型的題目出現在課本上對一些優等生開發智力是有好處的。但在教學中，我們老師更加習慣於遇到一個問題就要求全體學生都掌握，這就導致了相當一部分學生理解能力跟不上，但課堂上又要長時間地重復著這種難題的練習，很多學生就只能夠靠死記硬背，最後可能在考試之前把這道難題的解法背下來了，但卻並沒有真正的掌握，只是一個機械重復的過程，沒有思考的樂趣，他們怎麼能愛學習呢？

孩子不愛學習的原因是多方面的，面對這些原因，很多時候我們是無能為力的。我們只能努力營造更生動、更活潑、更有趣的課堂氣氛，以激發他們的學習興趣，盡量調動他們的積極性。

❾ 為什麼有人天天不學習，成績還很好

有的人理解能力稍微好一些，記憶好一些，所以，好像每天都沒有怎麼學習，成績依然卻很好，只能說主要原因是學習效率高。