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為什麼幼兒不能長時間拎著重物

發布時間: 2022-10-05 11:21:09

❶ 幼兒園中,幼兒一日生活中的安全隱患有幾類分別是什麼

第二,葯物中毒。那麼從幼兒園的現實情況來看,幼兒是不可能發生葯物中毒的。因為孩子沒有接觸葯物,直接接觸葯物的機會,但是為什麼會產生葯物中毒呢?這裡面有一個案例,可以和大家分享,有一天一個孩子將家裡成人服用的葯品當果品,帶到幼兒園,分發給孩子們吃,導致葯物中毒,進行搶救。那麼這個環節就表現出我們在晨檢的時候是不嚴格的,常識中我們都記得,我們不讓幼兒帶小刀,帶剪刀,帶小刀鋒利的螺絲釘等等一些東西入幼兒園,可是我們沒有想到孩子竟然把葯品當糖果帶入幼兒園,那麼這對我們來說是一個必須要牢記的一個案例。那也就是說,幼兒園里的安全事故總是在你意想不到的狀況中出現。第三點,幼兒走失,從幼兒園走失這個情況來看,我們的老師常常會說,我們把孩子看的緊了,我們從哪裡走失呢,我們幾乎不出幼兒園的大門,我們戶外遠足都有嚴格的組織流程,可是偏偏在幼兒園會發生這種走失現象,有一個案例說明。一個幼兒趁戶外活動的時候,從圍欄鑽出後回家迷路,班裡的老師沒有發現,大家可以注意到幼兒園的圍欄為什麼可以鑽出孩子呢,這說明我們提供的設備是有漏洞的。如果當這個孩子在外面迷失路以後遇到不測的話,那麼這個責任肯定是由我們幼兒園來負,因為我們沒有提供安全的環境。第四點,摔傷,摔傷,磕碰在幼兒園裡面對於老師來講是一種司空見慣的現象,但同時我們從安全的角度的來講,我們是不應該讓他發生的。因為我們在組織活動的過程中,是有一些安全措施去採取的,這里有一個案例可以給大家來分享一下,這也是我們幼兒園經常可以看到的一種現象,可是我們正因為正常可以看到,我們並不把它認為必須要去高度重視的現象,你比如說有些老師組織玩滑梯的時候,他的站位是不合理,和孩子分離的。有一些老師即便站位比較到位,但是他的注意力是不集中的,你可以經常看到幼兒園里的老師在組織幼兒玩滑梯的時候,他們在聊天。我們的孩子因為玩滑梯是他們非常喜歡的一種游戲活動,這個時候他們是高度亢奮的,在這種狀態之下,他們是爭先恐後的,那作為我們老師來講,我們有沒有預料到這種情況呢,我們對兒童的這種心理特點和行為特點是不是在預先有準確的預防措施的呢,這是我們必須要思考的,那麼也就是說我們可以看到這種現象,孩子去玩滑梯的時候,有這種混亂現象。事實上接下來這個案例就是因為這種我們的組織不當,站位不當,導致兒童從玩滑梯中摔下來,造成很大理賠案件的發生,這是第四點。 還有平時的一些,也是因為我們組織不當的原因,產生這樣那樣的摔傷,磕傷這些東西,經常會發生。我們來看第五點,意外死亡。依然是玩滑梯容易發生的事情,我覺得接下來這個案例可能在全國的老師來說他們可能是聽到過了,但是我今天還是要提示大家,也就是說,有一個孩子他想玩滑梯,可是他沒有盡興,因為老師也帶他戶外過了,可是因為沒有盡興,他回到班裡以後,他想了一個辦法,他跟老師說,我去上衛生間,然後他從衛生間裡面出去了,去玩他喜歡玩的玩滑梯,結果就是在下滑的時候因為沒有人監護,他的衣領被滑滑梯的一個螺絲給勾住了,造成窒息死亡,這一天正好是這個孩子滿五周歲。那麼這個孩子死亡了以後對這個家庭來說是一個重大的,天大的一個災害,但是對於滑滑梯來講就是一個重大的安全事故。滿五歲的這一天,家長拿著蛋糕來到滑滑梯點燃蠟燭,本來是生日會是很快樂的,可是在這一天的這個孩子的生日,過生日的人不在,母親是哭泣的,是痛哭的,幼兒園的老師是惶惶不安的,園長管理人員是心情沉重,就這么一個小疏忽,就釀成了重大的安全事故,我們不能說這種事故太意外,我們也不能說這種事故是意想不到,它的的確確在我們幼兒園裡面發生著。 第六,衛生間里的隱患。衛生間我們大家都知道,是孩子喜歡去的地方。為什麼,因為那裡比較自由,他可以選擇,選擇干什麼,選擇玩水,選擇玩水龍頭,喜歡玩水龍頭發出的嘩啦嘩啦的聲音,沖廁所的聲音,但是恰恰是衛生間裡面的隱患是非常之大。大家都知道衛生間的空間狹窄,地面濕滑,常常是濕滑,常常我們上衛生間的時候,人員是比較多的,盡管我們也是分組去上廁所,從某種角度來說如果我們組織不當,那裡面就容易產生擁擠,孩子喜歡爭先恐後,再加上我們孩子的確是有可能憋不住尿的時候要沖上去,這個時候幼兒園在衛生間裡面摔傷,碰傷這種事情是經常發生的,那麼這幅圖片這個女孩也是因為在衛生間裡面骨折了,摔傷提出了骨折,家長也是提出了很大的理賠方案。 這裡面我補充說一個案例,讓大家分享一下。因為幼兒園為了防止停電,停水,他們採取了一定的措施,在衛生間裡面放著比較大的蓄水桶,那麼也就是說一旦停水的話,那麼我們這個蓄水桶裡面的水就可以用勺子去沖廁所。那麼由於這個蓄水桶的水越來越少,快要接近底部的時候,我們有一個三歲的孩子過來上廁所,他也知道用這個勺子去舀水,然後沖廁所,但是這個時候蓄水桶裡面的水已經接近底部了,孩子探著身子極力地往下去導那個水的時候,他摔下去,因為頭部著到桶底,這個孩子自然被淹死了,頭朝下,腳懸空,這種事情,為什麼會發生這樣的事情,我個人認為,我們在設置這個水桶的時候沒有考慮到這個兒童安全問題,也沒有從孩子這個安全視角去考慮問題,那麼我們為什麼設置一個大於孩子,幾乎大於孩子身高這么一個桶呢,或者是說2/3以上身高的桶呢。這個是在衛生間發生的一個安全事故,意外的安全事故,這是我們大家聽起來覺得有一些不可思議的問題,可是在工作當中,我們認識的這種工作習慣和思維角度是經常存在的,我們要以次引以為戒,這可是生命的教訓。 接下來第七是燙傷。燙傷接下來我要講這個案例,我把它命名為不是意外的意外。怎麼說,這個故事講起來是這么一回事。一位保育員從熱水瓶裡面,把熱水瓶裡面的水導到盆裡面,估計是他要端著這盆水去衛生間洗什麼東西,當他導完了以後,他端著這瓶熱水瓶導出來的水去衛生間的時候,正好和從衛生間出來一個男孩相撞,按照道理來講孩子一進一出是沒有什麼太大的危險,在我們的想像當中,我相信這個保育員也是這么想的,偏偏他沒有從兒童的角度考慮問題。你幼兒園孩子從衛生間裡面出來,他是蹦蹦跳跳出來的,是有一定的速度的,孩子喜歡這樣行走,你可以觀察到,我們可以觀察到孩子一般來講,他的這個走路的這種方式,他不像大人那樣可以自控,行走非常那種允許的前進,允許的往前走,可是你的孩子性格活潑,蹦蹦跳跳就從衛生間出來了,兩個人一相撞,整個這一盆水就潑灑在了這個男孩身上,當時這個男孩真是慘不忍睹的。孩子在醫生對他搶救的時候,就在那邊喊著,疼啊,疼啊,疼啊,對於這個案例,我們能說它是事故隱患嗎?那麼我是從這兩個角度來看。一個說,我們從管理這個角度來講,幼兒園裡面要嚴禁在兒童活動期內出現像這種熱水瓶這種溫度的水出現,它是不可以在這個活動空間出現,這是從管理這個制度不嚴這個角度來說這個問題。那麼還是從我們保育員老師這個安全意識這個角度,對兒童那種行為習慣沒有從安全這個角度去思考這個問題,去規范自己的行為。 如果我們雙方從管理上我們有制度,從實際操作上講,我們的工作人員有安全意識和兒童視角,我們這種事情根本不可能會發生,這是燙傷。 第八,我們來講校車事故。校車事故裡面有多種多樣。那麼我們這裡面就一點是我們從幼兒園的管理流程這個角度來談的,有一個幼兒園裡面,這個幼兒園還比較知名,當這個孩子送到幼兒園以後,跟車司機,跟車的老師和司機都沒有對孩子是否孩子全部下車進行檢查,那麼就把一個孩子遺留在校車里

❷ 幼兒小時候為什麼不能拿重物

因為他的身體都還沒發育完全啊~!沒有那麼大的力量。體重和各方面生理痘不會適應的

❸ 幼兒的骨骼特點與衛生保健有哪些

幼兒骨骼有以下幾個特點:

(1)嬰兒腦顱骨骨化尚未完成,骨的邊緣彼此尚未鑲嵌起來,有些地方僅以結締組織膜相連,如囟門。額骨和頂骨之間的前囟門,1歲~1歲半時閉合;滿周歲上下長出8個牙。頂骨和枕骨之間的後囟門,一般在出生後6~8周閉合,骨縫在3~4個月時閉合。囪門和骨縫閉合早的孩子常常顯得頭小畸形,閉合晚常有佝僂病、呆小病或腦積水。1歲半~2歲上下各長出8個牙。2歲半時長出20個牙。

(2)新生兒的脊柱完全是直的,出生後3個月能抬頭時,出現第一個彎曲,即頸部的脊柱前凸;到6個月會坐時,出現第二個彎曲;到1歲開始行走時,出現第三個彎曲,即腰部的脊柱前凸。起初由於脊柱有彈性,躺著時這些彎曲很容易變直,4歲已完全能行走、跑、跳運動,到6~7歲時,這些彎曲才被韌帶所固定。這樣,脊柱逐漸形成了自然彎曲,以保持身體的之間,軟骨層特別發達,所以在體位不正或長時間一側緊張,都會引起脊柱變形。

(3)幼兒的髖骨是由3塊骨頭借軟骨連接起來的,不很牢固,在有外力的作用下容易移位,影響骨盆的正常形態。所以,幼兒在活動時,不要讓他們從較高的地方跳到堅硬的地面上,以免髖骨錯位變形。

(4)幼兒腕部的骨化過程是逐漸進行的,直到12歲才完全長成。因此幼兒腕部的力量不足,不宜提拎重物,手的動作也不宜時間過長。

(5)幼兒足弓的骨化也尚未完成,若維持足弓的組織足底肌肉、肌腱和韌帶過度疲勞,或骨折損傷等,都可導致足弓塌陷,形成扁平足,長時間站立或行走時,容易疲勞或足底疼痛。所以幼兒的鞋子應寬松、合適,軟底最好。

幼兒在生長發育的過程中,家長應注意其骨骼的衛生,由於幼兒骨骼易變形,因此,要注意從小培養孩子各種正確的姿勢。如正確的坐姿應該是,腳放平、肩不聳、頭不歪、身坐正。眼離書本一尺,胸離書桌一拳的距離。幼兒開始學寫字、畫畫時,桌椅的高矮一定要合適。桌子低,椅子高,易形成駝背;桌子高,椅子低,易形成脊柱側彎。總之,從小培養幼兒的各種正確的姿勢是十分重要的。

足弓的骨化也尚未完成。足弓主要由足底肌肉、肌腱和韌帶來維持。如果維持足弓的組織過度勞損,或者先天性軟組織發育不全,骨折損傷等,都可能導致足弓塌陷,形成扁平足。扁平足彈性差,長時間站立或行動時,足底神經和血管受壓,易疲勞或足底疼痛。為保護足弓的正常發育,幼兒的鞋子應寬松、合適,以軟底為宜。

關節附近的韌帶較松,關節囊較淺,在過度牽拉的情況下,容易脫臼。

❹ 幼兒衛生學

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一、運動系統:

1、新生兒的腕骨是軟骨組成的,7歲左右腕骨才有比較明顯的骨化,10-13歲,腕骨的骨化才完成。在幼兒時期的腕骨沒有完全骨化,手勁小,不能承受重物,應該注意保護。

注意:第一,嬰幼兒使用的玩具宜輕不宜重。第二,嬰幼兒從事手部的游戲不宜過於細膩,時間不宜過長。第三,不能強迫幼兒搬運幼兒力所不能及的重物、從事成人的勞動。第四、應適當鍛煉幼兒的掌、指骨,如組織幼兒撕紙、捏泥等。

2、幼兒生理彎曲是隨著動作的發展而出現的,3個月,會抬頭,出現勁前曲;6個月,會坐,出現胸後曲,一歲,會行走,出現腰前曲。這些彎曲開始形成時都不固定,幼兒橫卧時便消失。只有到生理成熟期,生理彎曲才完全固定。

保育:

培養嬰幼兒良好的體姿

正確的體姿是指幼兒坐、立、行走時的正確姿勢。坐時,兩腳平放在地上,背部挺直,不聳肩,身子坐正,避免手背後;站時,身子正,腿不彎,抬頭挺胸;行走時,抬頭挺胸,不全身亂扭。

嬰幼兒的生活用品應該符合健康的要求

脊柱的健康還和嬰幼兒的生活用品有關,如不讓嬰幼兒睡軟床,嬰幼兒使用的桌椅高矮比例與幼兒的身高相匹配、幼兒負重不超過體重的1/10、背雙肩帶的書包等。

3、成人的骨盆已經骨化為完整的骨骼,而嬰幼兒的骨盆與成人不同,它是由若干塊骨頭藉助軟骨連接在一起的,一般要到25歲,才能鈣化成為一塊完整的骨骼。所以,在組織活動時,不要讓幼兒從較高的地方跳到堅硬的地面上。

4、嬰幼兒關節附近的韌帶較松,關節窩較淺,在過度牽拉的情況下,容易發生脫臼。嬰幼兒較為常見的脫臼是肘關節半脫臼,即「牽拉肘」。成人在帶著孩子上樓梯,過馬路,或幫助孩子穿脫衣服時,避免用力牽拉、提拎幼兒的手臂。

5、肌肉:

嬰幼兒肌肉纖維細嫩,含水分多,含蛋白質、脂肪少。因此,肌肉的力量、耐力弱,容易疲勞和受損傷。嬰幼兒一日生活內容的安排要動靜交替,避免長時間保持一個姿勢,造成嬰幼兒的疲勞。在組織嬰幼兒戶外活動時要注意激烈運動和安靜游戲交替進行、適時休息,避免過度疲勞。

大肌肉群發育早,小肌肉群發育晚,很難熟練地系扣子、拿筆、系鞋帶、使筷子等。

二、呼吸系統

1、幼兒鼻腔短小、狹窄,黏膜柔嫩,容易感染和鼻堵。

2、嬰幼兒耳咽管的特點:短、粗、平直,易患中耳炎。

3、嬰幼兒神經系統對會厭軟骨的調節能力較差,喉頭反應遲鈍,會厭軟骨不能及時蓋住喉口。在吃食物時說笑哭泣,食物容易嗆入氣管,造成氣管異物而危及生命。

4、幼兒的聲帶股份嬌嫩,容易疲勞嘶啞。如果長時間地大聲喊叫容易引起聲帶疲勞,聲音嘶啞。

三、循環系統

1、對嬰幼兒的喂養不當,容易患缺鐵性貧血。血紅蛋白是由鐵和蛋白質組成的,補充豐富的鐵和蛋白質可以幫助血紅蛋白的合成,預防幼兒患缺鐵性貧血。嬰幼兒應多吃含鐵和蛋白質豐富的食物,如:豬肝、瘦肉、芝麻醬、蛋黃、豆製品等。

2、人體內一些部位的淋巴結位置淺表,可以摸到,這些淋巴結在頸部、腋下、大腿根等處。這些淋巴結分別負責清除人體不同區域淋巴液中的病菌。如頸部淋巴結負責頭、面部淋巴液的清除工作,當嬰幼兒患口腔炎、扁桃體炎、中耳炎或頭上上癤子時都可使頸部淋巴結腫大。

四、消化系統

1、牙齒:

a.幼兒的牙齒叫乳牙,乳牙共有20顆。乳牙在嬰兒6-8月時萌發第一顆牙,2-2.5歲全部出齊。換牙的時間是幼兒六、七歲開始,十三歲左右換牙完畢。

b.乳牙的作用:咀嚼食物,幫助消化;促進頜骨的發育;有助於准確地發音;誘導恆牙的萌出。

c.嬰幼兒齲齒:俗稱「蟲牙」。食物殘渣在乳酸桿菌等產酸細菌的作用下產生酸,酸使牙齒脫鈣,出現小洞,形成齲齒。鈣化不良、排列不整齊的牙齒容易患齲齒。

d.乳牙的保護

注意營養和日曬;適宜的刺激;

注意口腔清潔

乳兒的口腔也需要清潔,每次進食後,可用消毒後的紗布蕉鹽水輕擦口腔,或喝水清潔口腔。較大的幼兒可採用喝水、漱口等方法清潔口腔。3歲的幼兒可以學習刷牙,養成幼兒早晚刷牙,包含後漱口的好習慣。

不吃過冷過熱的食物和不用牙咬硬物;防止牙列不齊。

2、預防便秘

a.培養嬰幼兒定時排便的習慣。利用嬰幼兒的「胃結腸反射」訓練定時排便的習慣。

b.培養嬰幼兒專心排便的習慣,不能在排便時吃東西、玩玩具、看書、聽故事等。每次排便時間不宜過長,一般以5-10分鍾為宜。

c.飲食方面,多吃蔬菜、水果,搭配吃粗糧,都有利於大便通暢。

3)嬰幼兒肝臟發育不完善

嬰幼兒肝臟發育不完善,分泌膽汁少,對脂肪的消化能力差。肝臟的解毒能力差。肝臟儲存糖元少,在幼兒飢餓時,容易出現「低血糖」,表現為心慌、出冷汗、無力、有飢餓感,甚至出現「低血糖休克」。

五、泌尿系統

1、由無約束排尿到有約束排尿

2、幼兒尿道短,粘膜薄嫩,又與外界相通,因此容易發生上行性泌尿系感染。

3、預防嬰幼兒泌尿系感染

a.做好男孩女孩外陰的清潔衛生

b.教會幼兒正確擦屁股的方法

教會幼兒正確擦屁股的方法即從前向後擦,以免糞便污染幼兒的尿道。

c.洗清外陰的毛巾、盆等要專用,毛巾用後要消毒。

d.提醒嬰幼兒喝足量水

多飲水可以多排尿,尿液能夠沖刷尿道,防止細菌繁殖,起到預防泌尿系感染的作用。

六、感覺器官(部分)

眼球

1、幼兒眼球的特點:5歲前可以有生理性遠視;晶狀體有較好的彈性。

2、注意嬰幼兒用眼衛生,預防近視

幼兒讀書、寫字、繪畫時,光線應來自身體的左上方,當室內不夠明亮時,應採用人工照明。不在過暗處和陽光下看書,乘車、行走、躲在床上不看書;每次看書、看電視、玩游戲的時間不應過長;看書、寫字時,眼睛距書本的距離應保持1尺;集中用眼一段時間後,應望遠、看綠色等使眼睛消除疲勞;幼兒園應定期為幼兒調換座位,防止嬰幼兒斜視。定期給嬰幼兒檢查視力,及時校正。

3、及時發現嬰幼兒視力異常

視力異常有如下表現:

(1)嬰兒表現:

①對小玩具不感興趣;

②當一隻眼睛被擋時,引起幼兒反感、哭鬧或用手撕扯遮擋物。而蓋另一隻眼,則幼兒無反應。

(2)幼兒表現:

①兩眼不對稱,或內斜、或外斜;

②看東西經常偏著頭,經常眨眼、皺眉、眯眼,

③眼睛經常發紅、流淚;

④看書過近,經常混淆形狀相似的圖形,看圖片只喜歡大的;

⑤手眼協調差。

⑥幼兒不活潑,活動范圍小,動作緩慢。

七、日常護理技術

1、滴鼻葯

讓病兒仰卧,肩下墊個枕頭,頭盡量後仰,使鼻孔朝上,點1-2滴葯液,輕揉鼻翼使葯分布均勻,過一會兒再起來。這樣就不至於使葯液全流到嘴裡去。

2、滴耳葯

滴耳葯時,讓病兒側著躺,病耳向上,並向下、向後輕拉耳垂,使外耳道伸直。用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦乾凈。滴入1-2滴葯液。輕輕按揉耳屏使葯液分布均勻。在外耳道口塞一塊衛生棉球,防止葯液流出弄臟衣服。若剛從冰箱內取出滴耳液,要在室溫下放一會兒再用,否則會引起不適,甚至發生眩暈。

3、常用的退燒方法

物理降溫是用冷敷、酒精擦拭等方法降溫。

冷敷的操作方法:把小毛巾折疊成幾層,浸在涼水裡,擰成半干,敷在前額,也可以敷在頸部兩側、腋窩、肘窩、胭窩、大腿根等大血管通過的地方。每5-10分鍾換一次毛巾。也可以用熱水袋灌進涼水或碎冰,做成冰枕。

酒精擦拭的操作方法:酒精容易揮發,能比較快地使熱量散發出去。可以倒一些75%的酒精或白酒,加一倍水,把小毛巾浸泡在裡面,擰成半干,擦拭頸部兩側、腋窩、胳膊等部位。物理降溫使體溫降到38℃即可。

4、測脈搏和觀察呼吸

測脈搏要在小兒安靜的時刻進行。知道脈搏的位置。

觀察呼吸也是一項重要的護理技術。小兒的胸腔比較狹窄,肋間肌力量不大,主要靠膈肌上下運動來完成呼吸運動,所以呼吸可以通過腹部的起伏來觀察。每一呼一吸算一次呼吸,沒1分鍾。如果小兒在安靜時呼吸明顯加快,喘氣費勁就是病態。

5、異物的處理

(1)眼內異物的處理

嬰幼兒眼內異物最為多見的是小沙粒、小飛蟲等入眼。異物入眼後,可粘在瞼結膜的表面,進入瞼結膜囊內,也有的則嵌在角膜上。對於不同的情況,可採用不同的方法。

具體的方法是:讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛,切不可揉搓眼睛,以免損傷角膜。教師清潔雙手後,方可為嬰幼兒處理。沙粒粘在眼結膜表面時,可用干凈柔軟的手絹或棉簽,輕輕拭去。若嵌入瞼結膜囊內,則需要翻開眼皮方能拭去。翻上眼皮的方法:讓嬰幼兒向下看,用拇指和食指捏住他的上眼皮,輕向上翻即可。若運用以上各法未取出異物,嬰幼兒仍感極度不適,有可能是角膜異物,應立即去醫院治療。

(2)鼻腔異物的處理:深吸一口氣,用手堵住無異物的一側鼻子,用力擤鼻,異物即可排除。若異物未取出,切不可擅自用鑷子夾取圓形異物,否則會將異物捅向鼻子深入,甚至落入氣管,危及生命,因此應馬上去醫院處理。

(3)咽部異物的處理

咽部異物最好用鑷子取出,切不可採用大口吞飯的方法,否則會使異物越扎越深,出現危險。若無法取出,應立即上醫院處理。

(4)外耳道異物的處理

嬰幼兒外耳道異物屬非生物異物和水時,可用傾斜頭單腿蹲跳的動作,將物品跳出。若無效,應上醫院處理。切不可用小棍捅、用鑷子夾,否則易損傷幼兒外耳道及鼓膜。

若外耳道異物為小昆蟲,可用強光接近嬰幼兒的外耳道或滴入液體將小蟲淹死,在去醫院取出。若不見效,應立即上醫院。

(5)氣管異物的處理

氣管、支氣管異物多見於5歲以下的嬰幼兒,嬰幼兒口含食物或小物件,哭鬧、嬉笑時最易發生氣管異物。嬰幼兒氣管有異物時,會出現嗆咳、吸氣性呼吸困難、憋氣、面色青紫等現象。此時情況緊急,應立即加以處理。

若是較小嬰幼兒出現異物,應將其倒提起來,拍背。

若較大的嬰幼兒出現異物,可讓其趴卧在成人腿上,頭部向下傾斜,成人輕拍其後背。或成人站在患兒身後,用兩手緊抱患兒腹部,迅速有力地向上勒擠。若患兒不能呼吸,應做人工呼吸。

6、鼻出血的處理

(1)安慰嬰幼兒不要緊張,讓嬰幼兒安靜坐下,用口呼吸,頭略向前低,防止血液逆流入口腔咽喉。

(2)捏住鼻翼10分鍾。

(3)用濕毛巾冷敷鼻部和前額。

(4)若不能止血,可用紗布卷、消毒葯棉等塞鼻。

(5)止血後短時間內不可用力揉搓鼻腔,不可擤鼻子,也不做劇烈運動,避免再出血。

(6)若無法止血或嬰幼兒經常鼻出血,應去醫院檢查,確定是否有血液病或其他疾病。

7、抽風的處理

(1)讓病兒側卧,便於及時排出分泌物,防止異物進入氣管。同時,松開衣領、褲帶,保持血液循環的暢通。

(2)不要緊摟嬰幼兒,可輕按嬰幼兒抽動的上下肢,避免嬰幼兒從床上摔下。

(3)將毛巾手絹擰成麻花狀放於上下牙之間,以免嬰幼兒咬傷舌頭。但如果病兒牙關緊閉,無法塞入毛巾,不可硬撬。

(4)隨時清除痰涕。

(5)用針刺或重壓人中穴,即唇溝的上三分之一處。

注意:在急救處理的同時,應做好醫院的准備工作。當嬰幼兒發燒時,切忌包裹過嚴過厚,否則會使體溫持續上升,導致驚厥。

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