為什麼學了很長時間還能朗誦

A. 孩子學習朗誦有哪些好處

對中小學生，尤其是小學低年級孩子來說，有許多好處。
語文教育的老前輩葉聖陶先生曾經說過：
「吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。」
中國當代詩文學家、教育家、詩人南懷瑾老師，在聊關於兒童為什麼要讀古詩詞、古文，怎麼讀的問題時，也指出：
讀書，尤其是讀中國書，就要高聲朗誦。高聲朗誦，有什麼道理呢？這個含意很多，朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學。換句話，也懂得文字和語言之間拼音的學問。
不管中文、外文，高聲朗誦，慢慢悟進去，等長大了，音韻學懂了以後，將來的學問就廣博了，假使學外文，不管英文、法文、德文，統統會悟到音韻的拼法，一學就會。
其實，高聲朗誦的好處，遠遠不止這些。它能培養語感、加深印象、提高理解、產生自信！在孩子的腦海中，將閱讀與愉悅聯系在一起。
孩子大聲朗讀，有以下十大好處——
一、有利於開發右腦。
因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
二、能改變孩子的性格。
性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
三、有利於孩子體會到辯論、爭論的價值。
這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四、有利於改變自卑。
大多數差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態。
這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。
六、有利於記憶材料。
大聲讀需要集中精力，大腦處於「排空」狀態，對記憶有很大幫助。
七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。
可以這么說，沒有真正地大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。
誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。誦讀的結果會使同學們「出口成章」，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式，對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
八、大聲讀文章有利於「詩性美」的再現。
每篇文章、書籍都有著「詩」的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九、大聲讀有利於其它學科的學習。
需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十、有利於提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去佔有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收，提高寫作水平。

望採納謝謝

B. 學語文，為什麼要朗讀

朗讀可以加強記憶。在誦讀的同時，大腦會更好地記錄你所讀的東西。同時，朗讀也可以加深情感的體驗，促進對於文本內容的理解。

C. 我們到底為什麼學習朗誦

很多人一提到朗誦就會單純的和朗讀產生關系，其實，朗誦不單單是朗誦，朗誦的過程中還包含情景再現、對象感、內在語等語言表達技巧的學習，朗誦也不僅僅是能幫助孩子糾正發音，克服在生活溝通和學習交流上的不自信，最重要的是朗誦能讓人回歸語言的本真狀態，感受生命存在的自由和奔放。

中外的經典文學作品數不勝數，可是只通過是視覺的瀏覽未必就能領會作者寓於其中的深情，只有通過既「眼讀」又「口讀」、才能真正做到「心讀」。所以，學習朗誦，你便能與李白共賞皎潔的白月，與蘇東坡共行於蕭瑟的煙雨，與歐陽修共醉蔚然的山水......

人生中最可貴的莫過於生命的自由與純真！想讓孩子能在學習之餘感受生命的多彩與厚重，那麼來報名2017青少年作文大賽吧！無任何報名費和評審費，學生全程免費參與。

D. 邊走神,邊朗讀文章怎麼回事。在上學早自習的時候，經常在朗讀文章的時候走神，但回過神來還可以繼續朗讀。

正常！要麼沒休息好，要麼有心事，然後如果老師一來一刺激就又開始讀，很正常！在下就經常那個這樣，呼呼。不用擔心的

E. 在學習的時候大聲朗讀有什麼好處

最新醫學證明，人在大聲朗讀時，副交感神經會加強工作，大腦得到放鬆，心情也就爽快了。朗讀可以降低血壓。據專家測定，朗讀20分鍾可以使全身增加10％的熱量消耗，持之以恆可得到減肥功效。高血壓病人在朗讀時血壓還會降低。
朗讀有益健康還在於腹式呼吸使身體發生一系列有益變化。朗讀會引起胸腹之間的橫膈肌上下大幅運動，從而促使肺吐納更多的空氣，這就是腹式呼吸。而平時人們多採用胸式呼吸，這是一種淺表的呼吸方式，橫膈肌運動幅度很小，難免有空氣殘留肺中不能充分排出。朗讀時，尤其是遇到長句子，肺會徹底排空，轉入下一次吸氣動作時就可以吸人更多的新鮮空氣。橫膈肌動作加大還會向大腦傳遞放鬆的信號。接收到這一信號以後，大腦會向肌肉、血管發出緩解緊張的指令，導致血壓下降。
朗讀可改善腰酸背痛，同時，胃腸的血液循環也會更加流暢，排解掉腹腔中的寒氣。隨著朗讀聲音的加大，身體的姿勢也自然越來越端正，因為既不挺胸，又不收腹，是無法放開音量的。同樣道理，平時有肩酸腰痛毛病的人，通過深呼吸帶動背部肌肉可以改善不適症狀。
一股朗讀潮流現在正風靡日本列島，有關朗讀的民間組織也如雨後春筍般地增多起來。人在朗讀時，70％以上的神經細胞參與大腦活動，超過默讀和識字，相當於大腦的「熱身體操」。如果長期堅持，反復練習朗讀，能強化學生的記憶和提高學生注意力，進入興奮的學習狀態，增強學習效果。
健康學家們認為：朗誦猶如「健身體操」，可使大腦皮層的抑制和興奮過程達到相對平衡，血流量及神經功能的調節處於良好狀態；朗誦有如唱歌，能增加肺活量，使全身通暢，有怡情養性的獨特作用；朗誦還是一種「思維體操」，特別有助於人們「向上思想」的精神動力，鍛煉老人的記憶力和表達力。當然，朗誦還能增進人們之間的友誼。

F. 朗讀的好處及意義是什麼

可以開發右腦：大聲朗讀是一種好習慣，因為朗讀讀出來的聲音正是被個人所欣賞，時間長了以後，就會有利於培養形象思維的能力，對右腦發育有幫助。

可以改變性格：對於一些內向的人來說堅持大聲朗讀課文，可以讓性格有所改變，表達能力提高了，自信就會充滿全身，自然就會有更大的作為。

(6)為什麼學了很長時間還能朗誦擴展閱讀：

注意事項：

朗誦是朗誦者的一種再創作活動。這種再創作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。

不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的准備工作。