為什麼學習時間那麼快

A. 為什麼有的人讀書特別快

有些人讀書快是因為先天記憶力好或後天努力去養成的
以下學習經驗給你參考
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關.

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。

B. 為什麼好學生每天的學習時間才三四個小時

您好。好學生上課的時候就已經聽懂了差不多了，因為好學生基礎好，上課集中精力，記憶力也就很好，一兩遍就能記住差不多。所以學習時間就很短，減少學習壓力，調節心情，並不需要學很多時間。

C. 為什麼有些人學習東西很快 而有些人則比較慢要花多點時間

這個也跟天賦有點關系，不過沒事，勤能補拙，可以多下功夫學習。

D. 為什麼學習的時光總是那麼的短暫

大多都被浪費了

E. 為什麼普通人學習一些技能需要大量的時間而一些特工往往的很快就熟練掌握一門技能

因為他們的意志和耐力都比我們普通的人高

F. 為什麼學霸學習就是快准，因為有學日語方法

為什麼要學日語？你學日語的目標是什麼

很多同學在學日語之前都會有明顯的目標作為前進的動力。有的時候我們的確需要這樣的目標，需要給自己一個交代。下面我們一起來看一下為什麼要學習日語。

為什麼要學日語

第一個優點：日語是公認的發音優美的語言。在語言學上，評價一種語言的發音是否優美，有一個公認的標准，那就是輔音數量和母音數量的比例，比較合適，最好是一比一，比如「さくら」，它的發音是[s]a[k]u[r]a（我故意把輔音放在方括弧中），您看，一個輔音帶一個母音，正好是一比一，很規范，這樣的語言，發音就好聽。相反，您看這個英語單詞，它的發音是[skr]i[pt]，五個輔音帶一個母音，這樣的語言，發音就難聽。所以，在國際語言學界，日語、義大利語和西班牙語，是三個公認的發音優美的語言，並且日語排在第一位。

學習日語和學習其他知識一樣，都會遇到困難與瓶頸期，關鍵在於不放棄。

學習的動力在於，你為什麼學，是跟風？還是自己心裡真的喜歡？

如果輕言放棄，那麼就根本不是喜歡。真正從心裡認可的事情，是無論如何都會想辦法去做的。

所謂一些文字東西大家只能看看，建議有時間的話來可以來參加直播課程

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第二個優點：只對我們中國人有用，對外國人無用，那就是，由於日語中的許多漢字，來源於古漢語，因此學習日語，有助於我們學習古文和成語。這樣說有點抽象，我舉一個具體例子。假設今天上午第一節課是日語課，日語老師教同學們一個單詞「蹴る」，中文意思就是「踢」。第二節課是語文課，語文老師在黑板上寫了一個成語「一蹴而就」，老師問同學們，你們知道「蹴」的意思嗎？我敢保證，所有同學都會回答：知道！因為他們剛剛在日語課上學過這個漢字。

第三個優點：其實很有用，只不過我們中國人里知道這個優點的人不多。比如我們上數學課，老師說，課後同學們把圓周率背下來，要背小數點後50位（僅僅是假設，實際上背3.14就夠了）。中國學生遇到這種情況，可就傻眼啦，只能一位一位地死記硬背，而且由於位數太多，很可能中間某處記錯了。而日本學生可就幸運多了，因為他可以用日語，編寫一句話，正好把這50位數字的發音包括進去，比如：產醫師異國に向う、產後厄なく、產婦御社に······

這句話的中文大意是：產科醫生去外鄉接生，產婦產後平安，產婦後來去神社燒香，（後面省略）。如果你懂日語，那麼這句話從頭開始，一個假名一個假名地念，就是3141592653589793238462……（後面省略）。照這樣記憶，別說是50位了，就是500位，日本人也能記下來。所以在記憶數字方面，我們中國人最好低姿態，不要跟他們日本人叫板。另外，如果您在學習、工作中，需要記憶大量數字，我建議您不妨找一個日本人，請他給您編寫這樣一句話，那您以後就不用發愁啦！

日語要學好學精就必須每天堅持學習。我們中國人學日語有優勢，尤其是在文字詞彙上，日語深受漢語影響。但也要注意區分形似而意思截然不同的日語漢字詞彙。如：日語的「検討」就是「討論」的意思。

G. 為什麼玩的時候感覺時間過的特別快，上學學習時感覺時間過的特別慢

這個主要是心態，玩的時候全身心的投入起來了，把時間都忘記了，所以時間就過得非常快了，

學習的時候感覺比較吃力的時候就會感覺時間過得比較慢。

H. 為什麼學習的時候過的很塊

不只是學習，別的事情也一樣；當你全心投入某件事的時候，就會有這種感覺。

I. 為什麼上課認真聽講就感覺時間過得很快

因為你把心都放在學習上根本沒想時間.如果老是想時間怎麼過的這么慢那麼注意力就會集中在時間上,你就會盯著表一秒一秒的過.這樣當然慢