為什麼把女兒的手機沒收

㈠ 家長沒收孩子手機對嗎

家長沒收孩子手機是對的，現在的孩子都離不開手機，如果家長不嚴家控制根本不行，手機里有過太多，游戲太多，別說孩子大人都控制不住自己天天玩手機

㈡ 小孩長時間玩手機時，為什麼家長把手機沒收了

因為每個小孩在家長的的心中重要過自己，小孩沉迷於手機會孩子忘記學習知識，而且手機屏幕上的輻射對眼睛的傷害特別大，家長沒收手機的原因是，就是讓小孩記得把時間放在學習上。也是為了保護孩子的眼睛，以防近視。

㈢ 你們怎麼看待家長沒收孩子手機的這種行為

我是不贊成這種行為的，因為談到沒收，前提是家長給孩子買了手機，既然買了，那說明某種程度上是孩子有需要的地方，但是又沒收，必然是覺得孩子的使用方式家長不認同，所以說到底是因為家長沒有正確引導孩子使用手機。所以家長應該引導孩子正確使用手機，在時間上，在內容上讓孩子知道手機只是一種工具，如果沉迷於其中的游戲或者其他軟體，那麼手機就失去了它的意義，同時，幫助孩子培養一些興趣愛好，適當的帶孩子戶外活動，減少孩子專注在手機上的時間才是最根本的。

㈣ 沒收手機孩子的心理

很多家長視手機如洪水猛獸，從不讓孩子玩兒手機，也從不讓孩子帶手機，於是又的孩子在自己家裡沒有玩兒過，等長大後玩兒同學的，朋友的，一朝接觸到這個如此有魔力的東西，孩子欲罷不能。

這就是嚴禁與給寬松的區別。

俗話說，堵不如疏，想讓孩子永遠遠離手機、pad等電子產品，幾乎是做不到的，別的不說，孩子上網課需要用吧，爸爸媽媽放在家裡的手機一沒看住孩子可能就拿走了，而且父母越是禁止孩子玩兒，這些東西對孩子的誘惑就越大，能玩手機的機會就越珍貴，孩子就越是對此欲罷不能。

這就是「禁果效應」，就像伊甸園中的亞當與夏娃，越是禁止的東西，人們越是感到好奇，越是想要打破禁忌，所以禁忌就成了促使孩子試圖利用一切渠道來獲取被掩蓋信息的推動力量，也叫逆反現象。

除了玩不玩手機這個問題，孩子和父母之間，逆反現象有很多，爸爸媽媽為孩子制定了很多規矩，最後換來的是孩子更加強烈的反叛。

所以說，既然孩子的生活已經離不開手機，那我們想清楚自己的目的是什麼，然後克服自己的心魔，你會發現允許孩子玩兒也沒什麼的。

當然，不能讓孩子無節制地玩兒。

純粹的放縱確實是有吸引力的，在游戲當中抽身需要一定的毅力，而靠孩子自己的力量還達不到。

這主要是由於孩子的生理機制還沒有發育完全，孩子大腦中負責本能慾望的這一部分已經就位，但是負責理性、思考的這一部分還沒有發育完全，所以孩子，包括快18歲的青年人，常常容易屈服於自己的本能，而不計較後果，就是因為他們大腦中的剎車機制還沒有完成，這也正是「未成年人」的含義。

而且，孩子在游戲中很難不被眼前的滿足所吸引，而欠缺延遲滿足的能力，這也是正常的，讓他過會兒在滿足，先休息一下，是沒有用的。

這個原理在經濟學上也有印證，所謂利息，就是人們除了有花錢的需要，還有理解花錢的需要，我借錢給你，就是讓渡了自己現在用錢的能力，這是利息的本職。

所以對很多孩子來說，爸爸媽媽非要讓我現在立刻放下手機，真的太難了。

而很多家長擔心地玩手機傷害眼睛、防止孩子沉迷游戲等，都需要做的一部就是限制時間。

但是，一方面孩子的時間概念還沒有形成，另一方面玩兒手機的過程中是感覺不到時間的流逝的，我們在玩兒的是時候是沒有時間概念的。

所以就需要給孩子換算成他可以聽得懂的信號，比如定鬧鍾，先聽孩子認識時間，教孩子認識數字，然後將時間可視化，外顯化。

時間一定要外顯，就你說停十五分鍾玩兒一會在放下，所以必須要通過定時這種讓他能夠聽到聲音或者別的什麼東西去外顯。

㈤ 女兒成績下降了,我把她手機也收了。

大贊「desano0... 」的回答！我為TA補充一下：
這種做法固然能使女兒成績上去，但除了這個你還能想到什麼利處嗎？反而，弊處有這么多：①讓你女兒越來越為了功利學習，認為學習是為了獲取利益，偏離了教育初衷②引起你女兒的抗爭，變得叛逆，並傳到下一代③敢問你現在能天天不用手機嗎？你連女兒用手機干什麼都不問，直接沒收，不但給了她負面情緒，還可能影響她對外聯系，縮窄她看世界的視野。
你和女兒缺少交流，不要為了個所謂的「成績」干擾她的其他方面的發展。培養興趣與健全人格，教會她做「人」、做自己，才是更重要的！

㈥ 父母把19歲的女兒關在家裡，不讓她出來，還把手機給沒收了，算違法嗎

這肯定是違法的，19歲了已經成年了，有自己的生活能力和社交圈子，雖然你是她父母，但不能把她關在家裡，不讓出門，手機也沒收，限制她的人身自由。

㈦ 為什麼父母可以沒收我們的手機呢

父母是你的監護人，他們當然要對你的行為負責。給你買手機是為了增加你的知識儲備量並能隨時聯繫到你。當你沉迷於手機之中而不能自拔的時候，就和他們給你買手機的初衷大相徑庭，手機己成你的負累，負責任的家長當然要沒收你的手機以示警告，你應體諒父母的苦心。

㈧ 女兒上初二了，前幾天將手機帶到學校玩被老師沒收! 老師這么做對嗎

可以說對，也可以說不對，對是因為老師的初衷還是為了你女兒好，不想讓你女兒太沉迷於手機，因為現在手機功能多樣化，也有很多不良的信息，畢竟你女兒還小。不對是因為教師沒有權利沒收他人的私人物品，雖然說你女兒還小，但是老師收了手機後應該聯系您告知您一下，或者說讓您把手機領回去。（手工打字，望採納。）

㈨ 家長沒收手機是對是錯

當然是錯的，這樣是在害人。手機上鎖也是不行的，覺得孩子一直玩手機就要上鎖或收了，這就是思想的腐敗與落後。玩手機可以，不能一直玩，但是家長也不應該沒收或上鎖。而是正確的告訴孩子危害和一直玩手機的壞處。不能一味的責罰指責。而是讓孩子理解。
如果孩子沒有手機，就等於失去了友誼。沒有手機不能和同齡人交流，沒有話題會讓孩子自卑懦弱，嘗不到友誼的真諦
作為家長應該擺脫腐敗封建的思想。現在是科技時代，我覺得孩子也應該接觸網路。當然手機也可以幫助學習，如果上鎖，那麼孩子就得不到更好的教育。如果沒收或上鎖，會讓孩子覺得你是惡毒的。會更加叛逆。家長也應該注意自身問題，不能只怪孩子。有些家長以為這是為孩子好，唉這就是腐敗。一點也不好，真正的好是理解。愛孩子就要讓他們飛翔。「你以為鎖住的僅僅是一部手機，不那是一個渴望自由的心」。所以家長們，放棄那些落後的思想去迎接全新思想吧。