为什么手写笔写字不好看

Ⅰ 写字不好看是什么原因

①字写的少，得不到有效的锻炼，②练字要用硬笔，比如铅笔和钢笔，这两种笔写得有形了，就可以试着用毛笔了，③练字时不要用圆珠笔，他会是你本来就不扎实的功底越来越差，总之方法得当了，多练习才能有一手好字，祝你成功，真心再帮你期待采纳。

Ⅱ 手写板写的字为什么好丑

可能是手悬空，无法掌握平衡。
多练习就可以写好了，平时可以耐心地进行练字，这样本身写字就不会丑，在任何地方任何场合都不会写得丑了。

Ⅲ 为什么写字总是不好看

其实你能学得像 说明你可以写好的 不要急 不必特别慢的写的 我有个笨方法 挺累的但是绝对有效 就是写写写 写够一定量自然就好看了 说实话你那样慢慢的 模仿着写我也试过 但效果不好 比如你喜欢一些文章吗？散文啊 小说什么的都可以 自己喜欢写文章更好了 就笔不停的写 人家说 赶完一个暑假语文作业 字就好看了 呵呵有点道理的 我以前也觉得字丑 后来有段时间语文作业特别多 我自己也喜欢摘抄 没事就抄 抄着抄着就整齐起来了 不能急的 需要比较长的时间和大量的写 不用可以练 这样有个好处 就是写出来的字有自己的风格 但是你想学人家那种连笔 就必须一点一点学了 光模仿 也是大量 但是这个更难 都是自己写多了悟出来的 觉着自己怎么写舒服就写了 慢慢的养成的 你可以请教一下人家 不过一般人家答不出什么 因为不知道怎么答 可以到书市买字帖来练 这个我不建议 麻烦 我都是自己练出来了 发现有些字老写不好看 就去借别的同学作业本来看 发现有些字人家是那样写的 一学 就能整齐了 个别字可以模仿下 有的字真的按正确的笔画写会歪 这时就学别人的啦 反正就是大量写 无意识的 字帖不好的地方就是老重复那一个字 某个字写它个5遍 有什么用 过后就忘了 所以还是抄文章 都是不同的字 写起来才有感觉 我就是一直写啊 不要以让字好看为目的 那样急功近利 你就觉得累了怎么也练不好 养成兴趣的话是最好 某天就发现字越来越好看了

Ⅳ 我写字不好看，写字慢,不会写连笔字，一笔一划写出的歪歪斜斜，怎么办

你的核心问题不是写字不好看，而是缺乏耐心和行之有效的方法。

练字没有捷径，就是需要从一笔一划练起，写好了正楷字，再开始学习连笔字，一步一个脚印，每天坚持半个小时，四五个月就能看到自己明显的进步和改观了。

练字还是建议用字帖，跟着字帖临摹一遍，再自己学着字帖写一边，周而复始，不仅能掌握写字的一些技巧，自己也会顿生一些写字的感悟，从而由开始的临摹，逐渐变成自己的风格。

到了这个阶段，就可以多看一下其他写字写得好的人分享的视频和方法。从中吸取部分可以为我所用的技巧，进一步提升自己的能力。

简单总结就是：耐心+坚持+优化！

以上回答仅供参考！

Ⅳ 总觉得自己字写的不好看，又不知道怎么改进。而且写字的时候手很容易酸。求指点！

1、多参考知名书法家的作品，研究他们如何运笔，看他们如何处理一个字中的每个笔划，这种方法可以让你的书写水平突飞猛进；
2、练习书法需要心平气静，如果你心情浮躁，请不要勉强自己去写；
3、练习书写的时候，如果有条件的话，播放古筝或者扬琴曲子，节奏不要太快的，推荐《高山流水》、《云水禅心》、《平湖秋月》等类型，也可以挑选古筝版的流行歌曲，如常静演奏的流行歌曲古筝曲子，非常不错，这样可以让你放松心情，更加专注于书法练习；
4、练习书法觉得手酸，其实是因为你没有放松身体。紧绷着身体练习书法，手是很容易感觉酸的，这样做尤其不好的是，严重影响书法的效果和取得水平的进步，因此，练习书法一定要放松，不要用力去执笔；
5、练习书法前可用温热的水泡一泡双手，这样做会让你的双手感觉舒服一些，练习的成效也会大大提高；
6、字不好看，是因为你还没有系统掌握每个字书写的结构处理技巧，多参考一下古今名家的书写布局，个人向你推荐黄庭坚、米芾、启功、任平等人，他们的书写炉火纯青，功底很深，既有一流的艺术性，也具有极强的视觉欣赏性，真正的大家。
如果觉得回答还满意，请点击“采纳”，谢谢。

Ⅵ 别人说我写字好看但是为什么自己写字总是感觉写的不好看

练书法的人，绝大多数都属于“眼高手低”的状态，这是正常现象。
所谓“眼高手低”，意思是欣赏能力高于书写能力。只有欣赏能力先提高了，知道什么样的字好看，然后按照自己心里的标准去练习和书写，才能不断取得进步。没有很高欣赏能力的人，绝不可能写出一手好字。
你写的字别人觉得好看而你自己觉得不好看，原因就在这里。你所说的“别人”欣赏能力没有你高，所以他们就会觉得好看，也就是说你的书写水平是高于他们的欣赏能力的；而你自己的欣赏能力是高于你的书写能力的，所以你自己就会觉得还不够好。其实这是一件好事，说明你的欣赏能力与书写能力之间还有距离，还有一定的进步空间。
等到哪一天你的书写能力能够和欣赏能力齐平，心里怎么想手就能怎么写，那么就要恭喜你了，这说明你的书写技巧已经到了运用自如的地步。这是一种很高的境界，很难达到，很多人练一辈子都做不到。
至于写的时候觉得很满意写完再看就不满意，是因为写的时候用的是你的书写水平，再看的时候是用你的欣赏水平，再加上自己最了解自己的字，总会感觉自己在欣赏和书写方面还有不足，觉得仍然还有待提高，但是可能又不是很清楚问题到底出在哪里，怎么样才能提高。
这种感觉通常只有练习到了一定的水平才会有，初学者只会感觉掌握不好手里的笔，不会有这种现象。这说明现在你到了一个瓶颈期，要解决这个问题，只有多临多看名家法帖，继续提高自己的境界，并没有其它好的办法，至少在我看来没有其它更好的办法。
百尺杆头更进一步，本来就不是容易的事，需要付出更多的努力与磨炼。

Ⅶ 写字控制不住笔 写出来的字很难看怎么办

我们可以做控笔训练。你知道是因为控不住笔，所以才写不好字的，所以解决问题很简单，练控笔。在各个购物软件上搜索控笔，练字的关键词就能买到了。练字非一日之事，写好字需要坚持。

Ⅷ 几乎每天都在写字，为何还是写不好字

写不好字的因素有很多，我总结了最重要的几点。

1.自己写不好，描摹字帖还不认真

很多人自己写字丑会选择买一本字帖来练习希望自己可以把字写好一点，我们从一开始练习写字老师也是用字帖把我们带入门的，所以大多人会把重点放在挑一本好的字帖上。挑一本适合自己的字帖诚然很重要，但并不是好字帖就能练一手好字，我们在练字的时候最重要的是分析自己的字到底是哪里不好看，从一笔一划开始观察和重复练习，直到改掉我们写字的时候的一些不好的习惯。

选择一个适合自己手指和握着比较舒适的笔，写字要流畅，我们用这样的笔再进行联系会达到更好的效果。另外，坐姿对于写出漂亮的字有很多大的帮助，挺直背不靠的太近这些标准的坐姿就是大家读小学时老师一边又一遍重复的，希望可以给大家重新重视起来。

Ⅸ 写字导致不好看的原因是什么

1.练字应从哪种字体练起呢？
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。
2.练字都应该练什么？
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：
①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。
②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。
④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。
⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。
这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。
3.练字的一般步骤
在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。
4.练字的注意事项
下面我再谈谈练字应注意的几个问题：
第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。
第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。
第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。
第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。
5.练字有三种境界。
大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。
练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。
练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。
练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多着名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。
让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！
下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。
开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。
后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。
后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。
以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。
作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。
最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！
参考资料：教育之声

Ⅹ 为什么我写字不好看

正确的临帖方法（练硬笔书法也合用）：
书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，绝大多数人和我都认为初学者要以楷书为基础，但也有人认为应从隶书学起。楷书结构的排列正好是中间阶段。它是从隶书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。如果从隶书开始，就难以掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂。可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。
有了楷书的功底，掌握了楷书的间架结构和笔法，再写魏碑、隶书和行书、草书。乃至篆书，就可以事半功倍。楷书又可以使魏碑、隶书的结体笔法得以丰富和变化，如诸遂良的楷书；楷书渗人行书、草书笔法可以增加灵动，如赵孟?#92;的某些楷书碑字。
有些初学者急于练习行书、草书，由于没有楷书的基本功力，虽然写得“龙飞凤舞”，但没有字型的基本规矩和点划的基本功力，结果事倍功半，走了弯路
楷书练习最好的方法就是临贴，其实临哪本贴都可以，根据自己的喜好选择碑贴，颜、欧、柳、赵都可以，但在购买碑贴的时候尽量购买质量较好的字贴。
在选帖的基础上，要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。
第一步读帖
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读汉字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用毛笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步出帖创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，你练字的目的也就达到了。
练字姿势：
练字应注意写字的姿势和执笔的方法，做到“头正、身直、臂开、足安”。一般字帖上都有写字的姿势和执笔的方法。