为什么这么努力学习还是学不好呢

⑴ 为什么努力学习了，成绩还是差呢

相信我们很多人都有遇到过这样的同学，不管在课上还是课下，表现的一直很勤奋努力，学习也很认真，老师所讲的每个知识点他都有所记录，但是他的学习成绩一直不好。

相信很多人在遇到这样的同学时，都会觉得很疑惑，可能有时候也会为他们感觉不平。为什么自己学习努力，却得不到好成绩呢？

从来不会问问题，不懂装懂

其实这一类的同学可以说是性格比较内向的，这部分同学通常学习认真，但是他遇到问题并不会问。

常常就是一种不懂装懂的状态，有时候在上课的时候遇到不会的知识点，也不会主动向老师提问，比较害怕看到老师那种审视的目光。

但其实学习是为自己学的，也并不是为了老师的赞扬或者是老师的审视，所以同学们在遇到问题的时候，一定要及时的询问老师，切勿不懂装懂。

如何提高自身的学习成绩？

对于每个知识点都要有所掌握

我们现在好好学习，也是为了我们未来的发展，而学生时代主要也是为了中考以及高考这两个人生大考。

而中考高考这样的考试，在试卷上并没有固定的题型，所以考生们也一定要对于自己所学的每个知识点都有所掌握，只有掌握了全部的知识，才能够取得更好的成绩。

制定自己的学习计划

每个人的成功都是通过自己的努力，而想要提高自己的学习成绩，就需要制定一个符合自己的学习计划。

这个计划可以是大致的，也可以是带有细节的。总之通过自己的努力，实现了这些学习计划项目，可以说也能够得到一定的进步。

不懂就要问

每个人都不是天生的天才，学习成绩的好坏是需要通过自己的个人努力，而作为老师就是要帮助学生们解决在学习上遇到的所有困难。

作为学生不要觉得问老师是一件不好的事情，很多老师还是比较欢迎学生们进行询问的，而且都会对于学生们的问题进行详细的解答，同学们也不要觉得不好意思。

学习就是给自己学的，所以同学们不要觉得学习是一件不好的事情，或者是一件耽误自己的事情，请相信知识一定能够改变命运。

在学习的过程中也要注重方法，努力提升自己的学习成绩。这样在中考的时候才能考入重点高中，高考的时候考入重点大学，通过知识改变自己的未来。

⑵ 为什么努力学习,成绩还是太差

努力学习成绩还是很差，这个不能说努力的学习成绩，马上就改善，这需要一个过程，还有学习的时候，学习的方法，学习的效果，都决定了成绩的好坏，所以不断要修正自己，努力学习，这个很好，要根据学习成绩的效果来纠正学习方法，这样才能不断的越来越好。

⑶ 为什么我这么努力学习，还是学不好

我们都听过“越努力越幸运”这句话，但是我们常常忽视了除了努力，方法同样重要，只有掌握了正确方法，努力才真正有实效，原因可能是这几种情况：
①盲目模仿，没有主见
每个人的学习进度、学习方法都是不一样的，不要看见别人怎么样自己也怎么样。自主学习意识缺失，处于被动、消极的地位，只会照搬别人的学习策略，也是无效学习的一种。
②只会“输入”，不会思考
在学习过程中遇见一道特别难的题目，左思右想始终不能想起来，最后决定翻看习题册后面的答案，看了一遍以后恍然大悟“哦，原来这道题是这样做的，还挺简单的！”。然而等下次遇到相似的题你还是不会做，因为解题的过程只是参观了一遍，但是从来没有在心里演算一遍。要充分理解每一题的思路。如果不经常去分析真正需要解决的问题，拒绝做出调整，那么只能叫磨洋工或者叫重复劳动。
③“表面学习”，流于形式
每天用低质量的勤奋感动自己，不断朝着错误的方向盲目奋进，也叫表面学习。你每个笔记本中都写满了密密麻麻的语法笔记、单词摘抄和作文模板，内容丰富又充实，但事后你从来没认真翻看过几次自己工整的笔记，只是一味地誊抄；你虽然天天做习题，但从来都不会重复总结自己做的过的题目，而是用刷题的方式将其草草跳过，可能你还没有意识到，你陷入了自我感动。
所以，在学习的过程中获得成就、满足感，是提高学习动力的一个关键要素。在学习做事的过程中，如果方法不得当，学习做事严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。拿读书来说，如果速度慢、读不懂、记不住，那很难有读书的动力，所以说效率就很重要。我之前接触过一款“精英特速读记忆训练”软件的快速阅读方法，能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也有些帮助，达到事半功倍的效果，有兴趣可以尝试一下。

⑷ 为什么很努力却学不好

很多学生会困惑：“为什么我明明很努力，可成绩就是不如别人？”有的家长也会疑问：“我家孩子既聪明、又努力，一回到家就开始学习，假期还上各种培训班，为什么考试时总是不尽人意？”其实这种现象特别普遍，在初高中阶段，尤其是高中，有一批平时看起来极其努力的孩子，可成绩却不好，为什么会这样呢？
有一种可能就是的确不聪明，“一两的遗传胜过一吨的努力”，先天智力因素决定了孩子可能再怎么努力也赶不上别的学生，这种情况的确存在，但只是极少数，绝大多数孩子不能说是不聪明或者笨，更何况，初高中的知识并不算难，就算高中学习中有难点也只是少数，整体来说知识都是以基础为主，如果不追求厉害的那个层次的成绩，其实也不需要学生们有多过人的智力；还有一种可能就算学生心态不好，一到考试就紧张。不过我认为最普遍的还是以下的原因：
不懂装懂，学生学习中最忌讳的就是不懂装懂。很多同学上课时大致听听，感觉自己都能听懂，老师讲题时自己也大概能听懂，可是一到自己做题时就不会了，有时甚至是一样的题目，老师换一种问法就不会了。这其实就是不懂装懂，并没有完全理解老师所讲的内容，只是我以为“我懂了”。有很多学生喜欢盲目刷题，刷题过程中，面对自己做出来的题目，觉得很有成就感；而对于自己做不出来的题目，却不愿意花时间去消化并弄懂它，而只是刷题刷题再刷题，长此以往，会做的题永远会做，不会做的题目永远不会做。

⑸ 为什么学生学习很努力，成绩却很差

一个人成绩的好坏是由两方面因素决定的，即我们常说的主观因素和客观因素。譬如说学习的主动性,学习的方法，对学习的兴趣等等。你在上面提到的这个人很努力，就说明这个人的态度非常端正,肯吃苦，这是值得肯定的地方,我相信如果是这样的话，那么作为家长和老师的任何一方都是没有理由由此而批评这个人的成绩不好的，这时应该从学习方法和客观因素上找原因。
明明很认真、很努力地学习，成绩却总是没有提高，最打击人了!不仅孩子觉得累，家长也很苦恼……其实，不同学生的备考方法不同，对症下药才有效!
1、基础不实型
症结所在：解题方向不明确。
具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。
解决办法：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。
2、粗心大意型
症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。
具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
解决办法：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。
3.基础薄弱型
症结所在：缺乏自信，学习底子不牢。
具体分析：此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高自信心。
解决办法：基础薄弱型的学生，很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上，不要薄弱在心里。
4.苦学无效型
症结所在：学习很努力，但学习效率不高。
具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。
解决办法：通过学科诊断，找准个人症结所在，找到适合自己的学习方法。
5.动力不足型
症结所在：被动学习，学习目标不清晰。
具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
解决办法：从兴趣出发，培养持续学习热情。
6.知识生疏型
症结所在：学习上只求一知半解。
具体分析：此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣，而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，由于缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。
解决办法：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧。
7.情绪波动型
症结所在：心态调控能力不强。
具体分析：此类学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪;另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。
解决办法：此类学生需要老师多给予爱心和耐心，制订出调整方案，一步步进行纠正。帮助学生由易到难重拾自信，增强自我管理能力。
8.缺少思路型
症结所在：做题太少，需要强化训练。
具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。
解决办法：培养快速切题能力，拓展发散思维。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议深入做些经典题，培养自己快速审题的能力，拓展发散思维。

⑹ 无论怎么努力都学习不好，可能是哪里出了问题呢

无论怎么努力都学习不好，很有可能你的努力只是自以为的努力并不是真的努力，还有可能学习方法存在比较大的错误。

还有可能是学习方法存在较大的错误，我们不能够一味的套用那些学霸的学习方法。他们和我们是不一样的，每个个体都存在巨大的差异。他们或者天赋比我们好或者行为习惯跟我们完全不一样，性格态度等方面都各异。

所以这种情况之下我们只能自己进行摸索，在一次又一次的试用别人的学习方法的情况下，找到最适合自己的那种才是正确的选择。

⑺ 为什么我努力学习却学习不好

努力学习，却学习不好，很大程度上是自己的学习方式有问题。你一味自己闭门造车，或者撞得头破血流地去尝试，效率低且效果也差，甚至打击自己学习的信心。你可以试试这些方法：

⑻ 为什么有些人很努力但学习依旧不好

有可能是方法不对，所以努力白费。 需要经过时间的积累，沉住气，春种还得秋收呢，要学会安静的等待幸福。 又或者还不够努力，付出还差一点，需要继续努力，坚持不放弃，才有可能和成功握手，半途而废的人往往只会在其他地方重新开始。

⑼ 明明学习很努力，但成绩依然不理想，这可能是哪些原因造成的

在我们身边，有一些同学明明看着很勤奋也很努力学习，但是几乎每一次考试成绩出来后，成绩并不理想，大多处于班里中游甚至中下游水平。这些同学心里也郁闷，“为什么我付出了这么多，却只得了这么个结果？”

难道是“苍天不公”吗？不！仔细想想，你是否被自己的“假勤奋”、“假努力”欺骗？

9.考完试对答案时，你发现自己竟然错了那么多。然后花很多时间去整理错题，很熟练地剪切粘贴，错题本上密密麻麻，别人看着好像你很认真。事实上，你真的只是“剪切粘贴”，直到下次考试，你也没有翻过你的错题本！

10.付出了那么多“努力”，依然考不好。这时，你觉得自己的学习方法有问题，于是上网浏览别人介绍的学习方法，看到好的就赶紧收藏，然后继续下一篇。你感觉别人的经验好像很有道理，自己“收获颇多”，暗自下定决心要醎鱼翻身！事实上，过了一段时间，你以前咋样现在还是咋样！

⑽ 很多学生已经明明很努力了，可为什么就是学不好呢

很多事情不是你努力就能够做到的，每个人都有自己的边界和局限，当超出这个边界和局限之外的事情摆在你眼前的时候，你是无能为力的。

每个人都是一个独立的个体，都有自己的独立特征，如果每个人都像机器人一样，有着一样的运算能力，有着一样的存储方式，差距是少了，但这个世界是不是会变得太过平淡，所以我认为人与人的不同是一种必然的，有些事情并不是你努力了就一定会有好的结果，或许你努力的结局只是超越了自己，但还是没有办法超越别人。