为什么小衰成绩不好

‘壹’ 成绩考不好的原因分析

1：平时有没有认真的学习，把所学的知识掌握好。
2：考试粗心大意，会的都错了导致分数不高。
3：考试前没有好好的复习，所学的知识遗忘了。
4：自己的学习方法不对头，导致学习效率不高。
怎样才能考好试
一是自我暗示减压法。在焦虑、紧张和烦躁时，不防自我鼓励一下，对自己说：“该复习的我都认真复习了，还怕什么呢？考试的内容无非是这些复习过的东西。”“和别的同学相比，我花的工夫一点也不少，在竞争中我并没有落后，既然如此，我又何必紧张呢？”
二是肌肉放松减压法。找一个安静的环境，以轻松的姿势坐好，从上到下或从下到上依次紧张肌肉、放松肌肉，然后感受肌肉由紧张到放松的感觉。需要注意的是，此方法一定要持之以恒，每天1-2次，每次10-20分钟。
三是焦点转移减压法。有意识地转移注意力是减轻心理压力的有效途径。处于压力过大的状态时，转移自己的注意力，做一些或想一些愉快的事情有助于心理压力的缓解。四是过渡性减压法。考前一周应该慢慢减少学习强度和时间，采取过渡调节方法来缓解压力。
在考试之前做好知识能力、应试技巧、生理、心理、物质等各方面的准备。考试前3天必须检查交通工具的行驶状况，如果坐公共汽车的应把意外情况考虑在内；考试前2天仔细检查必备的用品，如计时表、钢笔、铅笔、三角尺、圆规、橡皮等，如有问题应及时解决；在考前把所有应试用品（含准考证）装在一个透明而结实的小塑料袋里；考前必须熟悉考场，如考场离家有多远？使用什么交通工具最安全快捷？路上需要多长时间？自己的考场在哪？座位在哪？学校购买文具或饮食品的地方在哪？考生熟悉这些情况后会有信心和安全感。二是提前进考场，从容自如地迎接考试。三是考试时不要想可能得多少分，那样做会加重心理负担，影响考试成绩。四是考试期间，每考完一门交卷后应尽快忘掉考试内容，不要去对答案、算分，以免引起心情紧张，影响下一场考试。

‘贰’ 为什么一年级的孩子成绩不好，并且还不想上学

您好！很高兴回答您问题。

针对所提问题“为什么一年级孩子成绩不好，并且还不想上学”，现对其进行如下分析回答：

一年级的孩子是幼儿园进入小学的第一步，因此对于孩子而言，需要有一个适应的过程。需要有一个适应接受小学系统科目学习的节奏。

孩子出现这样的情况，作为父母不要急于指责，应该对其进行有效的帮助与引导。孩子刚进入一年级，心智不成熟，需要学校老师、父母的关爱与关心。

对孩子的状况做一个有效的分析，才能了解出现情况的真正原因。可以从以下几个方面来进行。

爱玩是孩子的天性

爱玩是每个孩子的天性，更何况一个刚刚步入一年级的孩子。幼儿园没有系统性的科目知识学习，不需要孩子有好的学习计划，大多数都是老师或父母来进行学习计划与安排。

幼儿园是以玩耍为主的学习，在玩耍中进行学习，可以说玩耍占据了大部分时间，学习的知识是以最基本的生活技能息息相关的。步入一年级的学习，玩耍中学习的方式不能一下完全进行转换，因此就会出现：无论成绩是否理想，在孩子眼里，可能就是玩耍而已。

幼儿园形成的“遇到问题就可以不去上学”这样的习惯，在进入一年级时，也没有转换过来，因此就会出现不想上学的心态，没有真正意识到学习的重要性。

受到外界环境的影响

孩子是一个不成熟的人，他们处于学习知识掌握技能的时期，特别是对于一年级的孩子，更是如此。外界环境对孩子是否能够积极的学习至关重要。

一是家庭需要有促使孩子有读书学习的氛围。好的学习氛围能够有效促进孩子逐步养成主动学习的良好习惯，也有利于培养孩子自律性这样好的品行。父母需要以身作则的做好学习榜样，来带动孩子积极学习。

二是父母对孩子的管教过程中，避免 社会 中的不良信息、不良人员对其言行举止的影响，误导其辩识事物的学习能力。影响孩子学习的外界环境需要父母严格的发挥家庭教育的重要作用贺誉。有效促进并培养学习的积极心态。

不明白学习的重要性

孩子刚进入一年级，心智各方面都没有成熟，对“学习”一词没有真正的理解，也不会明白它存在的重要性。因而孩子会出现即使成绩差，也不想上学的状态。

当孩子步入小学阶段的学习时，父母应该要让其明白“学习”的重要性与道理：学习是学生的本质任务，唯有通过不断努力与发奋图强的学习，才能使自己吸收更多的知识，才能促进自己成长，才会成长为心目理想的自己。

父母用适合孩子的方法正确加以引导，定能帮助孩子明白学习的重要性这样的道理。在引导过程中，需要采取换位思考的方法，站在孩子的角度去对其进行引导，才能达到有效的目的。

一年级的孩子是步入小学阶段系统学习的关键一步，父母和老师都应该以正确的方法对其进行有效的帮助、引导。逐步使其快乐我、积极的投入学习中。

他对学校没有认同感，他还没有建立上学概念，适应一阶段就好了。

因为习惯!

由俭入奢易,由奢入俭难!

我们老师的一句口头禅就是：只要不说到学习，各个孩子都是那么天真可爱，一旦说到学习，那真的是操碎了父母和老师的心。孩子在幼儿园的时候，常常受到幼儿园老师的表扬，孩子也没有任何厌学，天天都能开心地上学去，快乐地回巧御到家，怎么到了小学后，孩子成绩一不好就开始厌学呢？这主要是因为幼儿园教学方式与小学的教学方式差别大，部分孩子无法以新的学习状态去面对新的教学模式。

幼儿园的教学模式是老师以活动的方式教孩子们知识，而孩子们在玩的过程中学会知识，对于课业繁重的小学生来说，在玩的禅宽段过程中学会知识是一种“奢侈”的学习方式。幼儿园的小朋友进入小学阶段后，他们需要改变“玩中学知识”的学习方式，重新适应新的学习方法，真的可以说是“由奢入俭”，这不是所有孩子能够马上适应的事情。如果孩子要是不能适应小学的教学模式，那么他在上课的时候通常会表现为“不会听课”，他的成绩可想而知，肯定是不会理想，要是长期无法适应小学的教学方式，那么孩子就会开始厌学。

孩子遇到这样的情况，我认为绝大多数的责任在于父母，父母希望孩子有个快乐的童年绝对是一个不被老师们支持的思想。我们的人口多，孩子面临的竞争非常大，想要让孩子未来能够鹤立鸡群，那么孩子肯定需要付出比别人更多的努力，别人家的孩子已经开始努力了，你家的孩子却享受着快乐的童年，结果可想而知。许多父母都是羡慕别人家的孩子，实际上别人家孩子的优秀背后是无数的努力和汗水。

教师子女多数比较优秀，家长们总以为教师子女是享受到更多的教育资源才优秀，实际上教师子女的优秀是因为他们从小就开始被灌输了完成任务的思想，当他们到了小学阶段的话，完成学习任务对他们来说已经深入骨髓，他们不会产生拒绝完成学习任务的思想。

由俭入奢易,由奢入俭难!“玩”中学习知识对于小学生来说是一件奢侈的事情，可是孩子们在幼儿园阶段已经习惯了这样的学习模式，他们要在小学一年级入学后快速适应新的教学模式真的不是一件容易的事情，关键问题就是家长在孩子幼儿园阶段没有培养他们完成任务的习惯，如果家长早早培养孩子完全任务的习惯，那么他们就不会产生排斥完成学习任务的思想，自然也就不会产生厌学的思想。

让孩子拥有一个快乐的童年，这个真的是一个坑人的思想，大家觉得呢？欢迎在评论区一起讨论这个问题~~~

这是个复杂的问题，造成您所述的结果原因很多，我从习惯和兴趣角度去分析一下，但需要您根据实际情况去了解和分析，最终判定实际原因。

没有孩子一开始就愿意学习的，良好的学习习惯需要家长帮助养成的，一开始可能不适应，但必须强制养成，比如说每天作业、写字、读课外书、定期复习等习惯要必须养成；

不想上学，是因为学校环境没有给他带来乐趣吗？课堂的学习、与小朋友的相处都是需要适应的，前者需要培养学习兴趣，后者需要寻找方法。兴趣的培养也不是一朝一夕做到的，需要家长从他愿意做的点滴切入，军事方面、科学 探索 方面都是非常好的切入点，哪怕是科普类的动画片，逐步扩展到学科知识。

个人之言，仅供参考。

首先让我们了解一下儿童的学习风格，看看你的孩子是左脑优势还是右脑优势？

1.学习风格的分类

学习风格主要有分析型和综合型两大类，如同世界主要由阴与阳两大部分组成。与自然界的日夜交替一样，其他的学习风格，属于变通型学习风格，均属于两者之间的过渡与转化。

2.分析型学习风格

3.综合型学习风格

4.学校教育的现实

因为课堂上存在不同学习风格的学生，所以就需要在课堂上运行双轨制，即教师要在分析型和综合型学生适应的教学方式间进行切换。在课堂教学的重点和难点处，要采用不同的组织方式促进学生的学习和理解。两者兼顾，这样才不会顾此失彼。

在初中和小学的课堂，我们经常会发现那些学习困难的学生，他们大多属于综合型学习风格的学生，他们的学习更需要触觉和动觉的刺激。如果教师的教学风格仅仅采用听觉和视觉的学习，对于这些孩子来讲是不公平的，因为他们更需要触觉和动觉的刺激，才能有效的开展学习，促进理解。

5.采用适宜个体的学习方式

知道了学习风格的不同，学习就要让孩子的视觉、听觉、触觉和动觉等多种感官参与，可以促进孩子对学习知识的深入理解。如果没有采用适宜个体学习风格的学习方式，孩子当然会厌学。

6.对综合型学习风格的孩子的学习建议

(1)如果你的孩子是综合型学习风格的孩子，那么可以考虑让孩子学习的时候，适时活动一下，因为他很难长时间坐住，有时还可以让孩子吃点东西。

(2)学习的光线柔和一些，因为他们喜欢暗淡柔和的光线。

(3)播放一些背景音乐，当然最好将纯音乐当成背景音乐，这样的话可以有效避免歌词带来的干扰。而舒缓的音乐节奏，有利于孩子放松心情，保持冷静。

(4)安排舒适的学习环境，比如可以在沙发或床上看书，因为他坐在正规书桌 前会 不太舒服。

(5)在学习重点或难点知识的时候，鼓励孩子多动手，多进行体验学习。比如可以画画思维导图，多动手操作，多做做实验等等。

一年级属于刚进入正式的学校接受正式的学习，和幼儿园是完全不同的体验。孩子无法适应，也是可以理解的。此时需要家长的极大包容、支持与帮助！

1、家校互动：与学校老师多沟通多互动，帮助孩子适应小学的生活

3、鼓励为主：家长与孩子沟通的方式很重要，不同语言带来不同效果。比如：“你怎么成绩那么差，只有80分。”，“你这次拼写有进步啊，一道都没错，最近很努力，要表扬，但是xxx地方还要改进，妈妈相信你下次可以更好！”

4、不要和别人比较，只和自己比较。家长最不能说的一句话是“你看看xxx，你再看看你自己”。让孩子有极大的挫败感，让孩子自尊心受打击，严重破坏亲子关系。

因为没有做好幼小衔接，没有选好幼儿园，可能认为幼儿园学不了什么，所以对幼儿园不太重视，导致孩子在幼儿园没有养成学习的好习惯！也没有为步入小学做准备！

有些家长可能不太重视幼儿园学习，也可能不去做调查选择幼儿园，其实幼儿园对孩子影响很重要的，好的幼儿园很重视孩子学习习惯生活习惯的培养，中班就会开始学习基础数学拼音，到大班就很好的开始过度幼小衔接班课程了！

上了一年级，很多东西孩子在幼儿园已经掌握了，一年级比幼儿园学习节奏快了，各方面都要求高了，如果在幼儿园养成良好学习习惯，掌握了一定的知识，学起来就比较轻松，并且能跟上一年级老师节奏，也能很好完成老师作业！

如果幼儿园不注重培养孩子学习生活好习惯，也没有做幼小衔接知识学习，孩子进入一年级还是幼儿园状态，没有学习意识，也跟不上老师讲课节奏，无法独立完成作业，成绩不好，经常受老师批评，其他同学在幼儿园时就有知识过度，学习好，孩子就会自卑，越来越不想上学！

所以既然幼儿园没有重视，现在自己就得多花点时间去培养孩子生活学习习惯，辅导作业，让跟上别人的脚步，孩子能听懂，有进步，自然就不厌学了！

一年级学习才开始，有点孩子安静些成绩就好点，有的孩子好动，坐不住成绩差些。有的老师就喜欢乖巧听话的孩子，冷落调皮捣蛋的同学，造成孩子不被认同、失落，不想上学。遇到这种情况家长一定要和老师勤沟通，恳请老师发现孩子的优点，适当表扬他 ，让他感受到自己也是班级的小主人，慢慢他就离不开同学们了，当然也就爱上学了。

一年级问题好解决，适当的补习，跟上完全没问题，刚上学的孩子，家长要注意管理其，学习方法和时间，不要因为成绩去打压孩子，限制孩子，树立正确的学习观念很重要，其实可以和孩子一起培养学习的，比如一起写作业，做不会的题，实际分析，养成良好的学习习惯，这个很关键。

‘叁’ 小孩很聪明但成绩不好，原因是什么

引言:家长看到孩子特别聪明，但是成绩一直不好，就要找到孩子成绩不好的原因，看一册裂看孩子是不是存在什么问题。如果孩子存在问题，家长就要及时帮孩子解决，不要让孩子一直存在困惑，孩子如果一直有困惑，孩子就没有办法健康成长。小编今天就来跟大家说一说，孩子很聪明，但成绩不好，原因是什么？

‘肆’ 为什么有些人小学成绩特别不好，到了初中就特别好呢相反的，一些人小学成绩很好，初中就不好了，这又是

小学学习的知识需要学生的逻辑思维少，初中就需要较强的逻辑思维来思考，到了高中就需要宴掘逻辑思维的高度发展，但是每个人的逻辑思维方式和逻辑能力的发展是不同的，有的人逻辑思维灶改强，接受就快，有隐祥判的弱就接受的慢。

‘伍’ 为什么一年级的孩子成绩不好并且还不想上学

孩子刚刚一年级，成绩不好，不想上学，这些都不是什么大的问题，对症下药的话是都容易解决的。孩子从幼儿园到小学生活的转变，需要一个适应过程，有的孩子适应性强，很容易就接受了，有的孩子转变会慢一些，如果父母没有适当引导，很容易产生抗拒心理。

总之，厌学和成绩不好是暂时的。家长和老师共同解决问题，才是最好的办法。

‘陆’ 为什么有的孩子小学成绩很差，中学后却非常好

为什么有的孩子小学成绩很差，中学后却非常好？

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。一个孩子从出生到长大，是需要家长付出很多心血的，而每个中国的家庭都希望自己的孩子成龙成凤，变得优秀，成为社会的栋梁。相比一个孩子的其他地方来说，孩子的学习成绩是家长最为注重的，很多中国的家庭，他们会为了让自己的孩子成绩变得更好，会给他报很多补习班，补习他的不足，让他的综合成绩变得搏数更加优秀。

但是有一些孩子在小学的时候成绩不好，非常难管教，但是不知道为什么，到了中学的时候，成绩就这样上去了，很多人对此疑惑不解、

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。一个孩子爱不爱学习，与家庭与家长的教育方式有很大的问题。如果一个孩子学习不太好的话，家长不要过度地吵他，打他，用正确的方式教育他。而在他小时候，他成绩不好的时候一定正确地引导让他慢慢爱上学习，而不是让他失去了对学习的兴趣。

一个孩子成绩好不好，与他自己、老师、家长等都有很大的关系，孩子小时候学习不好，也不要太过于着裤银者急，慢慢来引导孩子，这样孩子才会爱上学习。

以上都是笔者自己的观点，欢迎大家评论和补充。

‘柒’ 为什么有的学生小学成绩不好，初中提高很快，为什么小学学习好，初中不好了

初中连接小学和高中，是各学科巩固基础，准备提升的阶段，因此我们需要在初中打好基础，方能有足够实力迎战中高考。很多同学会疑惑为什么自己勤奋努力，初中数学成绩就是提不上去呢？昂立新课程小编想问：你是真的勤奋还是看起来勤奋？你用对学习方法了吗？
（一）初中数学提分方法：学会总结
数学怎么说都是理科性很强的一门学科，所以要想数学学好，做题目是万万不能少的。做题目的量不宜过多，但题目做多远远好于题目做少，所以你就需要有恒心的去做题目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识习题。
一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少，学了后面忘了前面这就等于白学，知识掌握的牢固。所以，杜绝遗忘知识，你就至少成功一半了，克服遗忘。首先，做题是少不了的，其次，就是学会自我总结，晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀，回忆下课堂的情景，或者随便的翻翻课本，看看自己勾画出的一些知识点。
（二）初中数学提分方法：注重学习方法的培养
1.首先要会学习，好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节：预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习，才能做到有侍樱陵针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现，不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜!否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长，补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法颂基，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。
（三）初中学生要警惕“伪勤奋”
初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。
伪勤奋的判定标准：靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢和他人或者自己讲自己多么努力，获得心灵的慰藉，但长期坚持下去，发现劳而无功。 伪勤奋产生的原因：
一、学习方法不对
应试教育下学生学习总有黑云压城城欲摧的感觉。于是每天只睡5个小时，做大量的习题却不知道总结，只追求量多。认为如果自己不勤奋，肯定学不好。这是一种带有原始上进心态的勤奋，只需要调整方法，便会成为真勤奋。
昂立新课程对策：把每一套自己做过的题全部学会，碰见不会就问同学、问老师，不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结，加深印象。
二、畏惧外界评价
为了不被老师家长认为自己懒惰，被人认为是败家子或坏学生，每天假装很努力学习，熬夜做大量习题，就是为了和同学家长讲起来时能有证据证明自己很勤奋。从不管自己的身体是否吃得消，知识点是否已经掌握。
昂立新课程分析：适合自己的才是最好的，如果熬夜学习不影响第二天的精神状态，可以适当晚点睡觉，但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。如果不懂得发现问题，总结经验，习题做得再多也是没有用，倒不如精做习题，举一反三，没必要一做题量来安慰自己，忽悠别人。
三、内心缺少面对现状的勇气
既然选择了熬夜和做题，为何还不认真学和认真做呢？缺少直面困难的勇气。没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪带给了周围人很多希望，老戚却总是换回来绝望。下定决心，让父母惊喜一次！一个人学习一科没学好，可能是不喜欢或者不适合这个科目，但科科都没学好，究竟是谁的原因？
昂立新课程分析：既然选择了熬夜学拼命做，就明确一下自己的现状，知己知彼中，彼最重要，都知己，不愿知彼。有很多同志连看清问题都不愿意，就值得批评了。看清楚哪里学好了，哪里没学好，学好的保持，学不好的一步步各个击破。一个科目是弱科，也总有我们擅长的部分和不擅长的部分，先把自己觉得相对简单的搞定，然后由易到难，逐渐享受到了勤奋就会收获的美妙后，我们会慢慢培养出巨大的勇气和细心。

‘捌’ 为什么我的孩子学习成绩不好（一）

孩子的学习成绩不好，原因是多方面的，第一个可能小孩自身的原因，比如说他的学习态度不端正，不用心学，上课开小差，回家不认真做作业，这样家长应该能够分辨出来，还有就可能孩子皮闷芹的学习方法和技巧不对死学，硬学，虽然他用心去学了，但是方法技巧不对，从而是被而公办，所以成绩老是不好。也有可能孩子的老师的方法不适合燃毕孩子，孩子不适应老师的教学方法，这也是有可能的，总罩滑之孩子成绩不好的原因都懂，这样最好和孩子以及孩子的科任老师相互沟通，这样了解原因之后，我们对症下药，才能够提高孩子的成绩。

‘玖’ 为什么孩子每天都努力学习到很晚，成绩还是不好

昨晚去表姐家作客，侄子在做作业，表姐抱怨一天没写完，作业做多了也没看到成绩提高，这也很奇怪。小学四年级，按理说还不到小升初的年龄，不能写完一天，觉得学校不一样就什么话也不说，让孩子慢慢写就行了，表姐终于忍不住了，姐姐，你不奇怪为什么每天学半夜吗，孩子的成绩不好吗？

每天学半夜，孩子的成绩不好。这些理由家长应该知道，孩子在假装努力，有些父母不破坏孩子的集中力，但仍然有很多孩子从早到晚学习，但成绩不提高，那么自己家是不是比较傻呢？当然不是。大部分孩子不需要拼智商。这样“努力”成绩不提高的原因只有一个。因为孩子在假装努力。表面上努力学习，家长走近一看，单词书还停留在同一页。这种表演性质的“努力”当然对提高成绩没有用。如果发现子女有这种坏习惯，请不要责骂，帮助他们改正。和他一起制定学习计划，练习一页分配需要多长时间，写作业时家长陪同，准备闹钟等，逐渐训练孩子的紧迫感，此后成绩自然提高。