为什么理科学得好英语不好

Ⅰ 学理科但英语不好`怎么办

理科好英语差就自学这个吧。不是最佳条件没关系，我也不是，满足条件2不试白不试。不要问我。我解释不了。而且我觉得作者已经写得很清楚了。但不知会不会变成只会那个那个英语了。但学英语不一定就要出国嘛。最起码看得懂外国的前沿科学文章，虽然为国家的科技做贡献什么的太高大上了，但是最起码你的理科能力可以在前沿科学方面尝试尝试。自己权衡吧。复制原文如下：

涵式英语

涵式英语是由一位叫冯奕涵的人发明的。所以叫做涵式英语。适合于偏科学生学习。

涵式英语的最佳学习条件:

1、数学物理成绩好。（两科的正确率最少同时达到:初中95%，高一95%，高二85%，高考75%）。

2、觉得英语实在无法再成长了。

涵式英语的内容：

一、用拼音读英语。

比如:

……tion，读作：……tiɔn。

……le，读作：……lə。

此处用音标，实际是看单词，直接用拼音读。

le在英语中一般是不发音的，但在涵式英语中就要读出来。

这种读法有利于减轻大脑的负担。并且较适合偏科学生的大脑特点。

当然，一些she，her，he等简单，自己又已经记住的单词就可以直接读英语发音了。

一些特别的音和单独的音就自己加进去。

二，读课文（记单词）（是读不是背）（一般默读）。

1，整体盖局部，模糊记忆。专注于一个点，一个词，一个句子，一篇课文，一个语法是没太大作用的，而应该读全部的课文。而且课文的生词比较多，较容易出现。

2，最好在一段时间内把所有能找到的课文全部读完（一年或几个月等），然后重复读。

3，然后找一些有译文的英语文章读，最好这些文章能包括各个领域，而且生词出现率较大。接着看情况重复读。

三，等到读英文文章就像读中文文章一样时，再开始学习英语读音和听力。

涵式英语后记：

涵式英语可以扩展成涵式语言。涵式语言也是叫冯奕涵的人发明的。所以命名为涵式语言。内容是说其它拼音语言也可当成涵式语言学习，如涵式德语，涵式法语，涵式西班牙语等。最后，希望对其有帮助的朋友们能把涵式语言分享给大家。

原文就在上面了，内容齐全，一生受益，不用花钱，全程自学。现在我要说的是，涵式语言是一种比较新的方法。用老方法（如语感朗读，单词记忆法，看视频，听录音带，听歌等）就能学会英语的朋友们一般会不相信涵式语言（当然，这不是给他们这种学霸用的）。我几乎所有的旧方法都用过了，只有涵式语言才对我有帮助。希望涵式语言对其有帮助的朋友们能记住这种方法。如果看到接近最佳条件的受苦受难的偏科朋友们，希望能告诉其这种方法。如果同为英语学渣的我们能够拥有学好英语的能力是一件多么美好的事情啊。而我本身也没达到最佳条件，条件2就达到了。至于称为涵式语言，那是因为上面的原文就这样，我出于对作者的尊重，不改动，这个大家就自己打算吧。如果有能让理科学渣们学好理科的方法希望也能来分享分享，我现在还没找到那样的文章，如果有朋友们有的话希望能一起分享，我也很乐意分享给别人。祝福偏科朋友们吧。

Ⅱ 理科好英语差怎么办

我的建议：第一，选择理科；第二，增加对英语的时间投入和精力投入。可以准备一个本子，专门记错题，及时了解自己对哪个概念了解不准确；第三，有不会的英语题目，及时询问老师或同学。

Ⅲ 为什么数学和物理都能学的很好，英语和语文就是那么差

上数学、物理、化学只要带脑子就行， 而语文、英语等文科就要背语法、单词、古诗等。
不过，如果你记忆不好，文科可以用巧记的办法： Let‘s go----------Let’是后加动词原形。
希望采纳。谢谢！

Ⅳ 我英语学的很差,什么都不懂,但理科都学的非常好,从人的大脑角度说明这是为什么

你的右脑没有开发出来。左脑是理性思维。而记忆右脑的能力大于左脑的100万倍

现在开发右脑多用普罗透斯潜能开发机

集中注意力，增强右脑记忆力，迅速提高学习成绩——人的大脑一般有四种脑波的存在，人在不同的状态下大脑内的脑波各不相同。当人处于a波状态时，心情很平静，注意力集中，记忆力非常好，想象力非常丰富。这对于人工作或者学习来说是非常好的。然而如果要开发右脑，首先必须要使大脑内的脑波进入到a波状态，因为要使大脑内的脑波进入到a波状态是大脑进入到右脑状态的必经之路。潜能开发机可以在短时间内诱发出а脑波，此时大脑处于放松而专注的状态，能量和氧气供应充足，从而促进神经细胞的代谢，增加大脑葡萄糖的利用率，从而增强大脑的专注力和记忆力，有效帮助你清除涣散的思维，集中注意力，加速理解和吸收，倍增学习成效与记忆力。

陈安之谈潜意识和潜能开发机

详细介绍了潜能开发机如何帮助恢复精力和提高学习效率,15分钟的使用相当3小时的睡眠

http://www.tudou.com/programs/view/O1TFZ8WU_Sg/

Ⅳ 我的理科很好 也包括语文 但是就是英语太差了 有什么办法提高

没有什么就是学不好的
首先背单词 一遍阅读要是没有一个单词不认识难道还看不懂？
语法什么总共就那么多 学着学着就到头了
听力多读多听呗 语文好英语应该问题不大
拿背单词来说 我觉得毫无技术含量 纯粹就是重复次数的问题 一般就是看了忘 忘了看 重复5遍就差不多了 GRE基本就是从头到尾反复翻 翻着翻着就发现差不多了
当你发现一个很熟悉但是不记得的单词的时候 不要觉得懊恼 因为你很熟悉就可能已经记住它五分之四了那么再背一次就ok了

Ⅵ 为什么有些理科好的人却学不会英语

理科好的人说明他的逻辑思维比较强些，学英文要求的是接受新事物的能力，有些人这能力不是很强。

Ⅶ 为什么好多男生数学物理化学成绩很好，而英语却那么差

楼主您好，其实，所谓的“很多时间都在学习英语”，还需要扪心自问。真的付出的够吗？
作为高中烂英语，大学改善了这个情况的过来人，我的经验就是大量的付出，男生比女生英语好的有的是。
如果说当年的成绩不行，其实还是付出得不够。
英语其实根本不是科学，就是积累，说白了就是熟练工。多输入，多使用，自然就好了，没有捷径可言。

Ⅷ 理科好英语差该如何解决

补习功课。
不论是学文科还是学理科都是需要英语的，并且英语成绩占得分值并不低。所以英语差的话，就最好是尽早补习。
高中英语中一般考试对于词汇量的需求是在4000以里。但是对于英语中语法的要求比较高，英语差的话，就最好是通过语法的学习来提升。
老师上课讲的语法及时记到笔记本上，有时间就拿出来看。只要是语法会了，那么在做题的时候不论是选择题还是完形填空考的都是英语中的语法知识。这样可以保证基本分数可以拿到。
再就是听力的联系，听力由于缺少英语环境，造成大多数的考生的听力都不是很好，但是高中的英语听力。在没有听懂的情况下也是可以选出答案的。可以在四个选项中进行对比，排除不可能的选项。然后在听的时候注意选项中出现的关键词。
英语的写作，个人建议能拿到大众分就可以了。买一本英语写作书籍，然后对其中的固定格式进行背诵。并背诵一些经常用到的句子。在英语写作中套固定格式就可以了。

Ⅸ 如何快速提高高考英语成绩，谢谢啊。理科成绩很好的，就是英语不行啊。

不要总想到快速 反正我理解是这样。可能你快速致富了吧，那我祝贺你。
学习都是一步一个脚印，有付出必有收获，成绩会有提高。

八多八少备高考 一轮复习最重要

进入高三，同学们开始进入到第一轮复习。那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢？名师方芳老师给各位考生一些复习策略，希望备战高考的学生谨记在心。

一、多听老师的，少自作主张

虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。

二、多用碎时间，少搞大突击

英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么？也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。Learning is anytime，anywhere with anyone.（学习无处不在）有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。A little bit everyday makes perfect(点滴铸就完美).

三、多接触英语，少钻研语法

近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。

四、多做高考题，少扣模拟题

要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：
1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。

五、多攻词汇表，少记课外词

词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。在第一轮复习的时候，至少要过词意关。即看到一个单词，就能准确说出它的意思。在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。

六、多做一般题，少钻研难题

其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：
1、单选不会做，说明基础知识欠扎实。
2、文章看不懂，这与词汇量有关。
3、答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。
总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。这种个别情况一般在模拟题中出现。

七、多阅读完形，少做单选题

我们常说：“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的，看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。即使是听力、单选这样的题目也离不开审题。有些学生因为懒惰，不愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。

八、多背好用法，少问为什么

很多同学问我，到底怎样才能写出优美的文章呢？答案只有一个，要有积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。

说了这么多，不知同学们记住了没有。俗话说的好，好的开始是成功的一半，希望大家在第一轮的复习中不走冤枉路，高效地完成任务。祝大家学习进步！

作者简介：方芳：北京四中网校特聘教师，北京四中英语高级教师。

Ⅹ 我的英语不好但理科很好

怎么能学好英语，这是个让人头痛的问题。许多自考生不止考了三遍、四遍，但就是过不去这一科。有一些人，却似乎掌握着秘诀，不止是他/她自己，更多的人因之受惠。英语教育界的牛人李洋、杜子华、王振光……他们的秘诀就有这样的神奇，从这个层面上讲，他们的学习方法是成千上万人成功的方法。 这些人中，王振光跟自考生走得最近，英语学习的方法也最切合自考生。他自己就是第一批自考生，上世纪八十年代就拿到了毕业证书。凭着这个证书，他1990年考上北京大学英语系研究生。 读自考英语前，王振光没有学过英语。中专毕业后，他在老家韶阳市一个县城教书，通往大山外的，只有一条在山谷间蜿蜒的公路。交通、信息、文化的闭塞，让王振光走了不少弯路，比常人付出了更多的努力。王振光考自考时，在家里读英语，一群小孩子围着他观看，没人听得懂！ 他说，现在北京城里的人学英语，环境实在是太好了，但还有这么多人学不好，让他产生了教大家学的冲动。走过的弯路多，让王振光从各个层面、角度看到了英语学习的困境，他提出了一整套学习法，教大家怎样从一个英语“文盲”，变成精通英语的高手，这也就是他的福来得学校的由来。 王振光说，参加自学考试，最大的益处，就是给了他一生受用的学习能力。他总结出来的学习方法，称为“超觉学习法”，让考生在短时间内培养出语感，迅速提高英语学习、应用的能力，尤其适合自考生中基础薄弱的人群。 先背一背课本 一个对英语陌生的人，该怎么开始自己的路程？王振光说，就先从背课本开始吧。他说，把课本中的精读课程背熟，考生才能胸中有货，才能用时出口成章。对英语基础差的考生，这是培养语感的一个关键步骤。 背课本，看上去是个出力不讨好的方法，考试决定着现在学习的方式，背课本离考试太远了。王振光认为，其实恰恰不是这样，太注重目的，反而会被目的困住。只盯着考试，就会觉得学习非常累，非常无聊，最终是学不下去。 有了语感，才能对英语真正有兴趣。王振光说，背书也有诀窍，要一段一段背，背一会儿就及时回去复习。三遍书背下来，就一定要把课本拿开，自己大声背诵。觉得顺利了，就加快语速，直到非常流利。 王振光说，大家说语言的时候，其实很少是先打好逻辑结构的，就是要靠这种语感。背书的时候，可以听着磁带，跟着磁带读，这样就从耳到心，完全训练好了说、听英语的感觉。 不挨个背单词 学英语，最让大家头痛的，是英语的单词数量太过庞大。面对厚厚的牛津大辞典，很多人只能一个单词一个单词地苦啃。王振光说，他见过很多学生，一下午就带了一本英语辞典上自习，背了一下午的单词。他认为，这种学习方法，实在是学生们自己吓唬自己，故意找苦吃，最终导致大家对英语彻底失去了兴趣。 王振光说，大家背单词的时候，倾向于重复嘟囔，每个单词读两分钟，直到觉得自己已经彻底记住为止。他认为，其实在自己还没有忘记的时候，就一直重复嘟囔，只是做无用功。英语的学习，强调在遗忘曲线规律下重复的频率，而不是一时的强度。 他推荐的方法，就是考生自己划定一个范围，2个小时内，就重复一百多个单词。每一遍，可能背某个单词只有几秒，但在快忘记的时候又拾起，多重复几次，就不会再忘记。这样的背诵，才能让大家提高效率，降低背单词时的无聊。 这样背单词的另一个好处，就是能加快对英语的反应能力。王振光说，他曾经在班上做过实验，把大家考不及格的自考试题，再增加一个小时的答题时间，结果很多学生增加了20分以上。他认为，这就是大家平时只注重某个单词的理解，导致总体的阅读、理解速度太慢，最终在考试中落败，如果能把这补上，20分就可以拿到手了。