为什么读过这么多书却不好

‘壹’ 为什么有人读了很多书，却还是没有涵养

读书确实可以提高涵养，但因为下面三个原因，读书不一定会让你变的有涵养。

1.读的都是网络小说

网络小说会让人上瘾，作者的目的是要吸引更多的人来看，所以会尽可能的不让读者思考，给读者一个爽的感觉就可以了，而你读网络小说读10000本，也是没用的。

以上三点就会造成有人看了很多书，却还是没有涵养的情况。

我是大头书生，一个每年读书100本，一读书就头大的阅读者，欢迎一起交流沟通。

‘贰’ 为什么孩子读了那么多书，还是写不好作文

读书破万卷，下笔如有神。可见读得书多了，便会对写作有很大的好处。但是很多家长发现一个现象，就是很多孩子平时读了很多书，但是他的作文依然还是写不好，这到底是为什么呢？

阅读是写作的基础，但是也要掌握写作的方法。单纯阅读没有经过实践就不会得到学以致用的效果，写作要经过不断练习，不断改正才会有好的作文。掌握写作的方法包括作文的开头方法，结尾的方法，以及作文构思等等，这些都需要熟练掌握才能写出好的作文。为了提高写作水平，除了大量阅读书籍以外更重要的是增加写的量，要勤动笔，才会有好的作文。

要想把作文写好，不是一天两天就可以做到的，而是一个日积月累的过程。当积累到一定的量，才会有质的飞跃。因此要想把作文写好，除了多读书，还要多思考，更要勤动笔。要经过长时间的磨练才会有成效。

‘叁’ 为什么读过许多书，却依旧过不好这一生

电影《后会无期》中有一句话：听过许多道理，却依然过不好这一生。有的人每年读几十本书，对于新潮的概念，生活中的道理都熟稔于心，但是一遇到事情，仍然是手足无措，财富也并未因此增加。还有很多企业去学习海底捞的服务，但是却没有一家能做到和海底捞的服务一样，去学习的人只看到企业是如何如何要求员工做好服务，回来后却舍不得多花一分钱改善员工的工作和生活环境，怎么能要求的起来呢？

读书也是一样，走马观花式的一年读上几十本甚至上百本书，如果没有深入的思考，没有经常的警醒，没有融入到行为当中，再好的道理都只是停留在“知道”而已。还有一种情况是通过读书懂得了很多道理，却没有施展的平台和条件。

很多书提供的只是一种思路或者一个方法，要真正实施起来是需要很多前提的，这就像有一个段子说，怎样才能轻松赚100万呢，有人说，你把一个亿存到银行里，每年利息就比100万还多，然后又问怎样才能有一个亿呢？答曰把100个亿存银行里。大多数书告诉你的是吃利息就可以赚100万，但是哪有那么多人有一个亿呢？《蓝海战略》可以说是一本经典的书了，但是要让书里的知识起作用，最起码你要有一家企业吧？彼得德鲁克的管理理论非常好，但是至少你得首先成为一名管理者吧？

很多人读书是奔着修身养性，提高能力的目的去的，但在实际的阅读中却变成了猎奇、消遣和逃避。只是为了多一些谈资，打发时间，或者认为读书比看电视显得有格调才去读的，其实这种读法和你看电视剧没有什么区别。只是披着读书的外衣享乐而已。

那么正确的读书方式应该是什么呢？首先要选适合自己的书，要么选自己非常感兴趣的书，要么选和自己专业相关的书，感兴趣的书可以让你深入进去，不至于浅尝辄止，专业相关的书则可以让你边用边学，这是最有效的学习方式。如果你是一名企业主或者富足的人，可以看看那些充斥着新潮理念和名词的人，像什么蓝海战略、黑天鹅、长尾理论什么的，或许还会有一点启发，如果只是一名?潘浚?娌蝗缋侠鲜凳悼醇副咀ㄒ凳椋?技父鲋耙抵な槔吹氖翟凇?/p>

如果是为了修身养性，也不要仅限于读过一遍就行了，而是要把能引起自己共鸣的地方，认为可取之处用笔记记下来，不但要记下来，还要常常翻阅，巩固某个“念头”或“道理”在自己头脑里的印象，只有这样，才能融入到日常行为当中。

‘肆’ 明明读了那么多书，为什么还是写不好作文

有一个少年朋友向我提出一个很有趣的问题。他说：“人们常讲，要想把作文写好，一定要多读书。可是，为什么我读了很多书，作文还是写不好呢？”他讲的是实情，这个同学读书之多，在班里可算是“冠军”了。但是，他的作文成绩总是刚刚及格，不光内容简单，语言的毛病也多，这不是怪事吗？
按理说，书读得多的人，作文应当写得好。古代有个学者，打了个比方：读书好象化铜，化铜是很费气力的事，作文好象铸器，铸器就不太费力了。只要铜化成铜液，倒进摸子里，便铸成一个个器物。所以他说：“劳于读书，逸于作文”，意思是：读书下了苦功的人，作文便很容易长进。
但是，确有一些少年朋友，书读得不少，作文却写得不好，是读写规律在他们身上不灵验了吗？当然不是，关键在于他们读书不得法。没有在读和写之间沟通一条渠道。这样说来，怪事也就不怪了。
分析起来，读书多而作文不好的同学，有三个毛病。
一、读书不注重读“破”，没有在消化理解上下功夫。
唐朝诗人杜甫，写起诗来，“下笔如有神”，他的重要经验之一是“读书破万卷”。请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。
读书多而作文不好的同学，恰恰犯了一个读书不“破”的毛病。他们是“好读书，不求甚解”，一本书，一篇文章看完，“好啊好啊”赞不绝口，可是你要问他好在哪里，说不出个所以然。如果再追问几个为什么，那更是无言答对。这样囫囵吞枣地读书，连文义都没有理解，又怎么能吸收到作文里，有益于写作呢？
读书要注意消化。我们读一本书，看一篇文章，不仅要搞清作者写了什么，还要想想作者是怎么写的；不仅要弄清作者是怎么写的，还要弄通作者为什么要这样写。尤其是一些短小的好文章，我们要仔细琢磨，认真分析，看看作者是怎样开头和结尾的，选择了哪些典型材料突出中心，用什么样的词表达思想内容。
读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就沟通了吗？
二、读书不注重吸收语言，没有在背诵上下功夫。
多读而不善写的人，一般都没有在背诵上下过苦功。有些同学写作文感到没词儿，词儿从哪里来呢？
刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。印度有两个很小的孩子，被狼叼走，在狼的哺育下长大，后来被猎人抱回来，发现她们只能象狼一样地叫，不会讲话。这说明，人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中，渐渐学到的。
这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。少年朋友如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章，就不愁肚里没词儿了。
三、读书不注意积累写作材料，没有在吸取思想、知识的营养上下功夫。
不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。
人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。如果一个人的视野，只局限于直接见闻，仅仅是从亲眼看到、亲耳听到的那点点材料了解世界，那么，他的知识一定很贫乏，认识一定很肤浅，想象力薄弱，感情也不会丰富。这就需要通过读书，吸取知识和思想的营养，积累写作的原料。
读一本《理想，情操，精神生活》，可以学到生活的准则，帮助你树立为共产主义奋斗终生的理想；读一部《李自成》，可以了解波澜壮阔的农民起义运动，帮助你树立人民群众创造历史的历史唯物主义观点；读了《十万个为什么》，可以解答你各种各样的疑问；读了“少年网络丛书”，你就能像蜜蜂在花丛采蜜一样，得到丰富的营养；每天坚持读报，可以了解世界上发生的许许多多事情。
在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。
把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”，不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给“写”打下坚实的基础，你就能达到一个多读而善写的境界。

‘伍’ 重新审视阅读：为什么我看了很多书，却没有变得更优秀

在这里，我要对知识和信息进行一定的区别。很多人并不理解什么是知识，认为学习就是学习知识，其实，我们学习仅仅学到的是信息，要想把信息变成知识，至少还需要实践这一步。举个例子，在高中，我们学到氧气是光合作用的产物。那么你学到这个仅仅可以称为信息，但是，如果你利用这个信息，得到推论在傍晚时分跑步最好，因为这时候氧气最足。那么这个信息就变成你的知识了。
知识是能够改变你行动的信息。
所以，不难解释，为什么你读了很多书，依然过不好这一生，那是因为你读完一本书，仅仅起到了解，然后你生活仍旧，那么这本书或者这篇文章，都只是一个信息。只有你看完一本书，了解一个观点，受到启发，改变了自己的思维模式和行为规范，这个信息才是知识。
要把信息内化成知识，你必须对你输入的信息进行加工，然后输出，输出，输出（重要的事说三遍）。
那么怎么样的输出才是最好的输出呢？
我们读一本书，一般来说，有三种输出的方法，一是摘抄，看到一个好的句子或者作者的中心意思，我们都会有意去摘抄；二是画思维导图，对照书本画出全书整体框架；三是写读后感，根据自己感悟，写出对全书的理解。
对于这三种方法，你认为那种方法最好？其实很多研究表明，读书最好的输出方法是写读书笔记。无论是摘抄还是画思维导图，毕竟是别人的知识，你学到的仅仅是信息。如果，经过你感悟后，写成的读书笔记，那就不是停留在信息面，而是把信息内化成知识了。只有这种内化的知识，才能对我们行为产生影响。
很多同学都会在后台给我留言;为什么考试前准备这么认真，还是没考好呢？为什么读了不少书，依然没啥进步？
网络上一般把这种成为“低水平勤奋”，那我们能不能跳出来呢？
造成低水平勤奋原因可能很多，比如专注力、毅力等，但是我认为最主要还是因为：你的勤奋，很大程度在输入端发力，而没有在输出端使劲。
什么是输入？阅读、耍微信好、上课、听讲座、甚至旅游、考证等都是输入。什么是输出，写作是一种输出、演讲是一种输出、甚至沟通、管理、协调等都是输出。
很多人能力差，并不是差在输入的能力和知识（信息）储备，而是在输出能力太弱了。
高效学习模式，只有一种，那就是“输入-练习-内化-输出”。理解了高效学习模式后，要跳出“低水平勤奋”，那只有一种方法：强化输出端，学而致用，把你接触的信息真正化为知识，去实践、去行动。
然而要想”学而致用“并不是容易的事，如何才能做到呢？
记得一年多前，有个同学对我说：飞哥，我可以刷上一整天的手机，看一整天的剧，但是，叫我读书，哪怕半个小时，我都坚持不下来。
“当然”，我明确告诉他，“因为你刷手机看剧是在舒适区学习，而你读书是在学习区学习，读书是要费脑子的，它从来就不是一件容易的事，坚持不下来很正常。”
但，人不倒逼自己一下，永远很难进步的。
后来，这个同学凭着自己的意志力倒是坚持下来读书了，但是，他的新问题就在于书没少读，就是读完就忘，发觉书本知识对自己没啥帮助。
因为半年前，我关注了一些学习方法，所以我特意详细了解这个同学的一些读书习惯，发现并不是他的读书方法出现问题，而是他的读书目标出现问题：一段时间对历史感兴趣就读一读历史，一段时间对经济感兴趣就读一读经济，最近对心理学感兴趣就开始读心理学。秉着自己的兴趣，一本本往下读，甚至几本书同时在同一时间内交替读着。
他苦恼的问我：飞哥，有没有可以快速的阅读方法？
我对他说：有是有，但是，你现在的问题不是在于读书速度，而是在读书目标上出现问题。
读书方法容易获取，但在今天的环境下，确定学什么却是一个困难的问题。
这就是我今天要谈论的问题：为什么读书必须要有明确的目标。
我带的一个学生，勤奋好学，也挺聪明的，本是英语专业，但是在大一第二学期，就迷上了日语，然后去蹭课，上了半个学期课，后来在大二，发现西班牙语也挺好玩的，就去网络报读一个西班牙语的基础班……最终，英语专四没过，其它语种也仅仅学了皮毛。现在面临就业，对当初自己的选择悔不当初。
为什么这么爱学习的女孩子，学了这么多语种，却没有较高的竞争力呢？
其实，这个女孩最大问题不在于不积极，而是在知识海量的环境下，没有一个学习方向，学习范围过广，对任何知识都是浅尝辄止。
成甲在他的《好好学习》上说到，在未来，知识的深度比知识的广度更能获得财富。如果说过去几十年，谁有广阔的知识谁获得财富的话，那么在未来，拥有知识的深度获取财富更容易。
不仅仅在学习上，在你的读书也是一样，造成”低水平勤奋“的首要原因在于没有明确的方向，不知自己要去哪里。读书如果没有明确的目标，你再努力，再勤奋，读再多的书，只能增加你知识的广度，而不能增加你知识的深度。
还有一些同学读书只是读自己感兴趣的，或者容易读懂的书籍，比如一些消遣类的小说，这类书读起来很轻松，但是照样很难形成深度阅读。要想在知识深度方面有所突破，我们必须有一个长远而稳固的目标作为支点。
首先，确认你读书的总目标。
我们读书都是有功利性的，都想获取好的结果，但是，每个人的人生目标是不一样的，这就造成我们每一个人读书目标也不一样。
你的读书计划必须要和你的人生目标紧密相连，不要用有限的时间和精力去追逐无限的知识。
只有你找到你的人生目标，它就像一盏灯，在你漫漫读书路上为你点亮一盏灯。
其次，带着问题去读书，而非基于知识储备。
读书是为了解决问题，就那我现在读书来说，我已经不再对书本”自嗨“了，读书与我而言就是为了解决问题，比如，我要提升写作方法，尤其新媒体写作能力，我在寒假期间看了五本写作主题的书。在开学期间，为了写关于学习这方面的文章，我专门看了成甲的《好好学习》。所以，我的建议是，当你遇到某个问题，集中在某一段时间内用主题阅读的方法吃透一个知识点。
好，总结一下这篇文章的观点：
1、造成低水平勤奋原因在于：绝大多数人的勤奋，只在输入端发力，而没有在输出端使劲。2、解决低水平勤奋要用到高效学习模式：“输入-练习-内化-输出”。3、输入在于读书，读书首要在于你有没有读书目标。4、输出的关键在于学以致用，也就是把你学习到的信息变成知识，这里所指的知识是指能够改变你行动的信息。5、带着问题去读书，是强化输出端、学以致用的关键。
另外，你需清醒：
读书,跟优秀,也没有必然联系.
如果你觉得读书必然变优秀,那么一定是错觉.

优秀的人=读书多的人？
还是先给优秀的人一个定义或标准吧
我觉得优秀的人,必然在某方面能够有独特的技能或素质,对社会对他人产生助益.

比如马云,通过创建阿里巴巴跟淘宝,丰富方便了我们的生活.
比如成龙,通过拍出很多电影,让我们收获了视觉享受,很多欢乐.
马云是院校教师,读书算多吧？成龙小小年纪学艺拍戏,看的书不多吧？
但是他们都很优秀,不是吗？

所以,如果你读了很多书,还没变得优秀,不妨多把视野从书上移开,看看生活,看看自己能做些什么.
学以致用,别做书呆子.

那么要怎么样才能把读的书成为让自己更加优秀的助力呢？
我觉得第一步应该从选对书开始。如果你觉得优秀的定义是在某方面的技能有所长，那么你可以多看此类技能的教学书、工具书，并通过实践，将书本学到的知识与技能结合，运用到生活中，这才能促进你优秀。如果你觉得优秀的定义是在视野跟见识上与众不同，那么你可以多看一些传记类、游记类的书籍，看看外面的世界、别人的经历，以他人的经验来丰富自己的见闻……
第二步是内化。选对了书，开始看，你是怎么看书的？跟看小白文小说一样看了就忘？还是做笔记，分享交流，研究应用？不同的看书方式，会有不同的结果。

‘陆’ 为什么有的人读了那么多书还是不聪明，都说读书使人聪明，结果还不如没读书的，这世上怎么还有这种事情

不是所有的书都能使人聪明。读历史可以看到很多东西，带着什么思维去读，获取到的东西就更有偏向性，历史已经把人性总结的很全，从某称程度上来说，我们现在的行为都在重复着历史。

‘柒’ 为什么看了很多心理学的书，依旧调节不好自己的情绪

许多人的确读了很多心理学的书，但调节不好自己的情绪。这也是很正常的，原因如下：

所以说，看心理学书只能说是"知道"了，这并不代表，就能马上"做到"！从"知道"到"做到"还有很长的路要走，需要多加练习。

我是香草珠儿，

心理成长，心灵提升，我们一路同行！

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‘捌’ 为什么很多孩子读了很多书，作文还是写不好

过去我跟题主有一样的困惑，为什么孩子多了那么多书作文写的却跟白开水一样呢？真的，我家读书多的吓人！平均每年阅读量都在600万字左右，他读的每一本书我都有记录，而这个数据并不包含科技类、习题类（比如阅读、习作、教辅等）、漫画类等等。但是孩子写作就是不行！基本上都是直白地描述一下就完事儿了，偶尔会看他用上个修辞方式或者感情描写什么的。

这点应该是最难做到的，孩子开始的时候也不是很喜欢，确实很费事，因为一篇文章改上两次你基本上就会觉得没词了……所以我的方法是从网上看范文，哈哈！我自己看然后加装提出自己的想法，给孩子建议。反正就是套路孩子。

6、继续坚持阅读

多阅读、读好书，这才是习作的源泉，如果你不能跟我一样去尝试真么多的方法，那么还是要继续坚持阅读，因为“量变引起质变”，当积累达到一定程度的时候还是会输出的。不要担心孩子不会输出，其实孩子们的老师们会一直教他们去做这些事儿的。需要一个过程！

坚持！

凡事最怕的就是坚持！

‘玖’ 为什么那么多人读了那么多书却跟没读一样，没什么用处

读书要会学以致用，如果只是坐牛观花，囫囵吞枣。就像吃饭一样，只管填饱肚子就好，而没好好地去消化。那会有什么用呢？读书其实不论多，一本好的书，你只要读通就好。而不是一味的只求数量，从不管质量。因为现实中的人没有韦小宝的记忆，只要听过的书都能记得，并且能根据书的情节加以利用。如果真这样，很多行业还要师傅干嘛，还要培训干嘛？买本书看就行了。正是因为有些人不能领悟书中的奥妙，只看到点皮毛就说会了，这样的结果只能害人害己。所以，学无止境那是肯定的，但学以致用又有几个人做得到？