为什么高中历史学不好

A. 为什么历史到高中就考不好了

高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。高中历史更需要的还是理解。最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

其次，做题当然也很重要。做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。

至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太罗嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。

B. 为什么高中历史怎么难学呢

对课本后面的时间表要有印象，对每个小节里面的术语要记住，在上课的时候做好笔记（笔记不一定要规范，自己看到懂就行。我们上高中的时候为了更快地记笔记，都设计了一套属于自己的“密码”）对历史要有信心，还要理解一下：他跟语文差不多，你感觉不对吧，老师又给你分了，你感觉对吧，分有时候给的还蛮少的，这就是文科的特点，没有标准答案，只有参考答案

C. 为什么高中历史学不好

高中历史怎么会很难呢？历史是和有条理的，但要你去发觉，你可以从不同的角度去记住历史，如从时间方面从古到今，从事件方面则要记住重大事件的发生意义，原因和背景，时间的话跟着就可以推出来了，时间不是最重要的，最重要的是事件带来给人的启示，这才是最重要的，希望你会很快学好历史，先使自己喜欢历史吧，兴趣改变记忆呢，或许有了一股动力，你就很快掌握了历史

D. 我是一名高中生，对历史有点 感兴趣但学不好，怎样学习

一、读史可以明智。我就很喜欢历史，但我感觉就几乎就没怎么背过，但每次考试都很好。特别是古代史。兴趣是第一老师，真的不错。一定要设法培养自己的兴趣。
二、我当时学的时候经常会用到纵横比较，我觉得这个方法不错。比方说孔子是生活在公元前551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。
三、还有就是把学历史当成看故事，经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，我小时侯看古装戏或历史剧的时候，经常翻出课本来看一看。比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。
四、还有，就是每一科都通用的，脑子放电影。就是，每当你闲下来的时候，比方说睡觉前，想一想，看看能想起什么，什么东西你懂了么？没记住的，没懂的，第二天，赶紧看一下。到了第二天，再放电影，相信你记不住的，不懂的就会少很多。如果还有，那么起来之后，赶紧再看。
五、区分重点，任何事情都有主次，不可眉毛胡子一把抓，我以前学习的时候，就是不分主次，这样你会很累，往往还没有成绩。如果你要把书中的每一点内容，都记下来，这根本就是不可能。象某个人的生卒年，你要看，因为你要知道他跟谁是同时代的人，他是哪个朝代的人，但是如果你没有那么多的精力，就不要记这些，只要看了就行了，因为考试很少考到某个人的生卒年。相反，如果你记住了某个人的生卒年，而不去比较他跟谁是同时代的人，那么纯粹的记住是没意义的。
六、多看多列年代纪事表，这主要是让你记住事情的先后，并不一定是让你记住某件大事发生的时间。不过，有些也是要记得。
七、笔记是要记得，也不止是学历史。记笔记是增强记忆的手段，也是一个提炼，便于复习。说到这里，我建议提前要预习，这样你在听课的时候就会比较明了。
八、要注意适当调节作息，如果感到已经头晕脑涨，就不要再背了，你可以到处走走，边走还可以边放放电影。
九、将自己设想成老师，想想怎么讲这一课，我以前经常用这种方法，老师讲完之后想想老师讲的怎么样？换做你，又会怎样讲。
十、要及时做练习题，趁热打铁，不可把好几节的题目放在一起做。
十一、中央台有个《百家讲坛》节目，讲的基本上都是历史，这个节目挺好的，让你在娱乐中学历史。其实，我们身边有不少人是历史通，多跟他们接触，耳濡目染，受益匪浅呢！
乱七八糟的说了那么多，不知道对你有没有帮助！ 学习应该是比较轻松的。

E. 高中历史怎么学才好，背了又忘了。而且考试的时候很少有用

高中历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大，如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。

所以分析下来学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。很多人都觉得学习历史就是个死背，上补习班也不确定作用是否有效。作为过来人，我的建议是，如果你自己看不进去也记不下，去补习一下还是有必要的。

1.我就是典型的脑子不好使学不好理化但是历史又懒得背的学生，先是在南方休闲广场5楼上的新王牌小班学习数英，后来看见有历史，就跟着历史吴老师一起上历史课，历史老师是不是都给人以博古通今之感呢？通过他准确风趣的讲解，能够将各种知识点相互关联起来记忆，经典题型讲解能够让我们抓住重点！现在我学历史，真的是发自内心的喜欢呢。

2.历史虽然平时是要背诵，但是考试的时候也是要灵活运用的。听说现在的吴老师在课堂上还要求写作文，哈哈哈，想想就刺激，果真不是一般的老师。

F. 历史怎样才能学好，感觉也背了，为什么就是考不好请网友能帮忙分析分析，谢谢。高中历史哈。

身为高三学生，或许我的感受对你有一点点帮助，文科生，外界对我们的评价大抵四字 死记硬背，其实不是，文科的东西更难理解，因为文字比定理更抽象，仁智之见嘛，所以光背并非没有用，也并非有全用，可以这么说，背只占百分之七十五，剩下25，就是理解，
历史最重的三步，一，知道事情的来龙去脉，二，知道事情的影响与作用，三，探究原因。历史就是一件一件的事嘛，这些事构成了一个个时代，目前我们的教材大都是按专题，而不是按时间，目的就在于让学生分类学习，勤学思考之法，只会从公元2015背到公元前2015只能说你博闻强识。所以，自己捋清事情，总结体系，比如说，新中国法制建设历程？你可以从建国初共同纲领到54年宪法到文革糟践踏到15大明确依法治国到82年宪法到写进宪法。这便是一个完整（个人认为哈）的小体系，然后再把其中的事情我说的三步走好，考试考到这儿百分之90的把握就有了。
所以说既要基础知识背得牢，又要勤学多问为什么，想想原因，影响，将相关考点串联，做到凡考点，就个人总结小专题，之后在与参考校对，事半功倍。课本便搞定了。但是，试卷又是需要下足功夫的，试卷不仅考课内知识，还靠你思维方法，学历史的，就要严谨，还要讲证据，没有明确证据都是妄语，或以课内事情为例，依样画样的思考，总之课外再偏，总不会脱离书本，都是建立在那上面的。
多加浏览课外知识，很重要的。另外上述做的不错的话学校里如果不发的话，就自己买本 通史复习模式的书，有利于将某一时间的事放在一起，因为考试常考你联系18世纪啊17世纪啊什么的。好了这也只是我个人的经验与将来的学习计划，与你分享一下吧，参考即可，无须全做，不过上面虽然说得多，涉及背得却不是很多，但是这一切都建立在基础掌握不错之上，连背都不会背又怎么应用？莫处则为远志，出则为小草，眼高手低。希望对你有帮助，寥寥拙见，与君共勉，希望你，也祝愿我自己高考得志！

G. 高中历史学了又学背了又背但一直成绩不好，怎么办

历史的学习需要记忆，但不能只是硬背。学好的过程是这样的：先构建整体框架对整个世界历史和中国历史形成宏观把握，然后再按照知识点去进行深刻理解，最后学习答题技巧，再加以必要的练习和考试。

H. 怎么高中的历史那么难学啊有什么好办法吗

高中的历史学科学习方法 很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。 一、历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。上课认真记笔记，看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话说，好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“思之，思之，神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考，大胆质疑，不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固。在温习的基础上，再去写作业。很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是支离破碎的。 当然，这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记，丢下教材看资料；即使看书，也只看大字正文部分，其它一概不看。这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读。还要带着问题去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导，甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）.阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话，让我们明确高中历史学习的目的，积极的心态，是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。 （2）.阅读课文目录，形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握本册历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形式编写的，阅读目录可以对该专题有个立体的了解。 （3）.阅读章节导言，把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。” （4）.阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节，要思考：英国为什么要发动鸦片战争？林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄？鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中是可以找到答案的。

I. 影响高中历史成绩难以提升的原因是什么

• 首先，历史是一门文科，你在学习过程中可能会觉得他枯燥无味

• 其二，高中历史相对于初中的历史也变得难了许多。

• 其三高中历史的内容，知识量相对于初中更多。

• 建议：学习历史时，你可以边理解边学习，不要去死记硬背，除非是实在无法理解的，把每一个时间段的故事串联起来，形成一条时间线，在脑子里形成一种思维，这样去答题，就会事半功倍的，比如高一历史的第一课，分封制对应的就是宗法制，以及周朝。

J. 高中历史很难吗

高中历史不算很难，不过很多年份跟事件需要记忆，所以要多看多背。

学历史技巧：

第一个技巧是画图，这个图并不是指图画，而是指联系图，历史事件之间都存在着千丝万缕的联系，这种联系往往是我们理解历史和答题的关键所在，比如一个历史人物在特定的环境下选择某种行为的原因是什么，这种行为又产生了什么样的影响。

除此之外这种联系图还可以让人更加清晰直观地看到历史事件的沿袭发展的先后顺序，因此是非常有效的一种学习历史的方法。

第二个技巧就是编口诀，很多历史事件是需要我们仔细记忆的内容，包括时间的人物，地点，事件发生的顺序，以及对应的历史影响和地位，这些都需要学生记住，这个过程中时常会出现搞混的情况，导致记忆的不明确以影响到考试成绩。

尤其是选择题，选择题的分值在考试中还是非常重要的，因此需要我们牢牢的记忆，这种时候我们可以采用编口诀的方式，将易混易错的知识点和自己平时所熟悉的事物联系起来变成口诀会更方便记忆。