用完东西为什么要放回去绘本
‘壹’ 超市里的商品我们是用完要放回原处对吗
这个当然了，如果用完的话，当然要放回原处，这也体现了我们的一种素质吧！
‘贰’ 我有强迫症，别人用我的东西从哪拿用完必须放回原来的地方去，如果不放我就反感，提醒别人几次还是这样然
你这个还不能算是强迫症，只是洁癖的一种引申表现，喜欢整洁，这个在管理学上有个5S，其中一条就是素养，用完工具归位，方便下次使用，不是你的错，是你朋友太不尊重人了，这种朋友不要也罢，再一再二不可再三，一再强调的情况下，还这样，只能说他没把你当朋友，不尊重你的习惯
‘叁’ 孩子乱扔东西如何教育
1.家长以身作则
一个优秀的孩子离不开良好的家庭教育，都说父母是孩子的第一任老师，其实父母的一言一行也对孩子习惯的形成有着很大的影响，所以父母在家中就要以身作则，客厅卧室等保持整洁，物品摆放整齐，尤其是孩子经常接触的地方要保持井井有条，这样孩子才能在潜移默化中形成良好的习惯。
2.将物品放在固定的位置
父母要经常告诉宝宝家里物品的摆放位置，并且教导宝宝东西用完要放回原位，尤其是宝宝使用的玩具更应该全部集中在一个位置，这样宝宝才能形成物归原处的意识。
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孩子乱扔东西如何教育
3.适当的鼓励
孩子在成长的过程中离不开父母的鼓励，当孩子能够使用完物品并且自觉收拾好后，父母可以适当的鼓励孩子，通过这样的方式才能激励孩子下次做的更好。
4.给与惩罚
如果孩子屡教不改，那么父母可以适当的采取一些惩罚方式，例如当着孩子的面直接扔掉，并且告诉孩子只有不要的东西才会选择扔弃，或者减少孩子玩耍的时间等等较为严厉的惩罚方式，让孩子意识到乱扔东西会带来的严重后果。
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孩子乱扔东西如何教育
5.正确的引导
家长切记不要替孩子收拾使用后的物品，尤其是玩具类的物品，更不要采取打骂的方式来惩罚孩子，这样反而会造成孩子的逆反心理，做到视而不见，当孩子下一次玩耍找不到物品时，再告诉孩子使用完东西放回原位的道理。
孩子的成长离不开家长的正确引导，每个在走向成熟的过程中都会出现各种各样的差错，家长要充满耐心的教育孩子，这样才能促使孩子不断进步。
‘肆’ 怎样改掉孩子丢三落四的毛病
发现有的孩子把老师发的三张通知拿回家后则变成了两张或一张、有时孩子午休时，把脱下来的衣服不知丢哪了或一只袜子找不到了，最近亲子活动中发现有孩子丢棋子的现象……甚至有的孩子对这种想象无动于衷，别人捡到后，问是不是他丢的东西，他也不知道。 分析这些经常丢东西的孩子是他们的生活自理能力和自我服务的意识太差，生活中不能保管好自己的物品。如果这样的孩子上了小学，肯定会今天丢块橡皮、明天丢支铅笔、后天丢本书，他们丢的东西会更多。 为了避免孩子们这种丢东西现象的发生，我们在幼儿园会经常提醒孩子随时检查、保管好自己的东西，如：每次画完画老师会提醒孩子先检查自己的彩笔、油画棒，保证完整的情况下收好；放学时，老师会提醒孩子检查自己的衣服、帽子是不是都拿好了等等。另外，还要让孩子知道别人的东西不能拿，自己的东西要保管好，捡到的东西要交给老师帮忙处理等等。 家长在家也可以从一些细小的事情开始对孩子进行锻炼，如：要求孩子用完东西后要放回原处，随时整理自己的各种用品，用传悄悄话，做家务等方式，锻炼孩子整理物品的能力和责任感。现提供“家庭小游戏”给大家，帮助提高孩子的记忆力，减少丢三落四的毛病。 家庭小游戏：玩法：妈妈要求孩子到卧室取一个枕巾、一件小朋友的衣服和闹钟（你家卧室里有的任何东西都可以），放到另一间卧室里，并去告诉爸爸刚才妈妈交代的事情。
‘伍’ 蒙氏将物品放回原位的教案
有益的学习经验：
养成用完物品放回原位的良好习惯，不随手乱扔东西。认识到把物品放回原处既可以给自己提供方便，也可以给别人提供方便。
准备：
玩具动物(兔子、小猴、小狗、小猫)，小纸盒四个
活动与指导：
1、将小纸盒摆放好，分别代表小动物们的家。
2、教师说：“今天，老师给你们表演一个手偶戏，请小朋友认真看。”
3、将4个小动物分别放到4个纸盒里，告诉幼儿动物们生活在自己的家中。有一次老虎来了，小动物们吓得四处跑，等老虎走了，天已经黑了，小动物什么都看不见了，他们连自己的家都找错了。小狗到了小兔家，小猴到了小猫家，小猫到了小猴家，小兔到了小狗家。第二天，天一亮，小猴找小兔玩，可是他来到小兔家看到的不是小兔，而是小狗，他感到十分奇怪；小猫去给小狗送信，却看到小兔，一切都乱了，动物们感到十分苦恼。小朋友，你们知道他们为什么苦恼吗?
4、是因为他们没有在自己的家里。我们如何帮助他们解决苦恼?
5、对了，将他们送回自己的家。小动物们回到自己的家，他们又愉快地生活了。
6、这个手偶戏告诉我们什么东西都要放回原位，生活才会有秩序。小朋友无论用完什么东西，都要将它放回原来的位置。
‘陆’ 我有一个习惯：把一个东西从另一个房间拿出来用好了不知道放回去……这怎么办我改不了一直被别人说……
这是个坏习惯，也不算什么大的问题，想办法改正就是了！可以给自己定一个目标，比如说你拿了什么东西，用完后在第一时间放回去，慢慢坚持这个习惯就会改正了，不然等你下次用的时候，又找不到了，把家里翻的乱七八糟的。所以慢慢的从一件事情开始，慢慢的坚持下来，就能改正了！！！
‘柒’ 孩子不爱整洁用完东西就随手一扔，父母该怎样帮助孩子养成良好的生活习惯
收纳整理是需要教。
怎么教，你一边教，一边让孩子看，同时你要告诉他为什么要用文字来组织。不要把自己的收纳和整理规则强加给孩子。 总之，对于孩子来说，整理玩具的需求是尽快找到自己喜欢的，而不是我们大人想的分类。 所以，放什么放哪里，要跟孩子商量。孩子上手慢。 不要以为一教就学。 首先选择孩子的一项。 我们的家是一本书。 我们教他如何组织绘本，然后扩展到他自己的所有东西，这样孩子就不会觉得自己一次做很多事情会更容易，更有成就感。
家长要养成每天提醒孩子收拾玩具的习惯。
是的，孩子良好习惯的背后有勤劳的父母。 很多家长都觉得麻烦，与其提醒孩子，不如我接受。 一旦有了这个想法，孩子们的好习惯就更加遥不可及了。
‘捌’ 对一个孩子来说什么是最好的教育
一个想法不一定对——最好的教育应该来自家庭。
每个父母可能都希望在能力范围内给孩子最好的，买学区房、让孩子去最好的学校、送孩子出国……但其实孩子的成长过程中，大多数时间都是在家中度过的，而家长是教育中不可缺少的关键角色，绝对不只是照顾孩子的起居，督促孩子完成学校的课业这样简单。
在好好住APP里有很多非常厉害的妈妈，住友 @嘎光小象 就是其中一个，她在儿子八仔三岁的时候就启动了对孩子的“整理教育”。由于先生在外地工作，周末才回家，所以孩子大多数时候都是她一个人在带。为了兼顾工作、家务和一日三餐，嘎光小象在家里设置了一些 “Child friendly”的小设施，方便孩子，也方便自己。
她说，这些小设施并没有马上让我们的生活变得更有效率，很多时候其实是更费事儿、更耽误时间了，不过在我看来，从孩子小的时候就启动整理教育，让他知道用完东西要归回原位，学会管理自己的个人用品，帮助他在规律和秩序中找到自由和对生活的热爱，是现阶段比上早教班更重要的事情。