为什么日本小孩上学那么多东西

A. 为什么日本孩子冬天上学穿短裤围大围巾

对于教育，我们常常以偏概全。日本孩子冬天穿短裤，美国孩子不留作业，芬兰大学不许排名，我们总是把眼睛单单盯在别的国家教育中的某个点上，以此来对中国的教育现状进行对比。 是的，这些都是事实，但每个国家的教育体系，都与本国的社会结构、文化传统和生活习惯紧密结合，断断不是我们看到的那么简单。如果我们只看到、只去学习那一个简单的方法，而不去深入了解背后的原因，这样不仅学不到人家教育的精华，反而往往容易适得其反。 文/可越 （东京大学毕业，中国传媒大学客座研究员，在东京定居19年） 老师让孩子光脚丫走路 单列出来孩子们的穿衣服问题，是因为看国内经常报道日本的小孩冬天也光着小腿。有的介绍说日本从小训练孩子不怕冷的精神，当然有这个层面，不过上纲上线到“瞧！孩子已经输在了起跑线上”，就有点让人哭笑不得了。 其实日本孩子也一样怕冷。确实穿得没有国内那么球鼓鼓，最主要的原因其实是——不冷！ 不是说孩子抗冻不怕冷，而是日本的气候和社会环境如此。以东京举例，冬天最冷也一般不到零摄氏度，通常在零上。 有人会说：“即使零上，那几摄氏度的气温也够冷啊，小孩子短裤，女性穿丝袜不是冻坏了？”确实。所以更重要的还有，社会环境设施的完备。 在东京进入各种室内，超市、图书馆、办公室等公共场所，基本一年四季恒温，一直保持22℃左右。冬天开暖风、夏天开冷风，即使春意盎然秋高气爽室外温度适宜时，也要开冷风、暖风或送风。说日本环保，其实也不尽然。从浪费电力的角度来讲，不环保，不过确实营造了适合人类生活的温度环境。 电车里更是冬暖夏凉。夏天的冷风很强，拥挤也不至于大汗淋漓；冬天所有的电车座椅都带暖气，坐上去屁股热乎乎，完全不用担心坐“冷板凳”。 还有日本的防寒内裤种类繁多，在裙子里面、制服里面各种毛短裤应有尽有。所以看似孩子们光着小腿，其实小女孩穿着防寒衣裤，手里还常常带着“热宝”（一接触空气就发热的一次性保暖袋），走几步就是温暖如春的电车内和室内，冻不着的。加上孩子们运动量大，总是在奔跑和行走中，穿太多，绝对是要出汗的。 日本的室内，一年四季都只需穿一件衬衫加一个薄外套，冬天如此穿不会冻到，夏天如此穿不会热到。

B. 为什么日本小孩上学要带便当，为什么不选择回家吃或者食堂

在我们中国大部分地区我们的孩子，如果中午放学都会去学校的食堂吃饭或者离家近的选择回家吃，而在日本基本上所有学校的孩子都会带便当，这是为什么呢？这可能根日本学校的休息制度有关系，日本中午休息的时间非常的短。日本的学生们可能没有时间回到家去吃午饭。

这样的习惯也增强了日本人的动手能力，既健康又环保，所以这种习惯世界别的国家也可以借鉴一下，这样会很少制造出生活垃圾和环境污染。

C. 你觉得日本小学生最大的优点是什么

对于日本这个国家，我们也有很多的了解了，从之前的不共戴天到现在的友好相处，大家都在努力的营造一个和谐的世界，就像此次我们国家爆发疫情的时候，日本也给予了我们帮助。日本人民的身上还有很多值得我们学习的地方，就像是日本的小学生一样，和我们国家小学生的生活是不一样的。在教育小学生的这条道路上，我们还有很多需要向日本学习的地方。

一：非常独立。

我们国家的父母由于都比较溺爱自己的孩子，所以把很多的人都养成了巨婴，就连上大学的时候，都是全家一起上阵，妈妈铺床，爸爸拿箱子，而大学生就在旁边玩手机，看到这一幕，我们真的是惊呆了。反观外国的孩子，从小就被锻炼的非常独立，孩子的东西就自己拿，上学的时候，都是自己背着小书包，父母从来不帮自己的孩子背，锻炼孩子的独立能力。在我们国家，父母帮孩子都成了一件理所当然的事情了。

所以说，在教育学生方面，如果我们有不足之处，是可以借鉴一下别的国家的方法的。

D. 日本的小孩上学制度是什么样的，为什么那么多日本动画片里小孩那么小就早恋

与中国相同（不如说中国是学日本的），学龄前上幼儿园，适龄儿童读小学，9年义务教育到初中（国中）三年级，高中三年过高考上大学。 至于早恋嘛： 1、日本的学校总体来看比较宽松，因为尽管日本也有高考而且高考残酷程度远远大于中国高考，但是即使不读大学出路也很广阔，因此对于学生而言读书压力反而不及中国学生。宽松的环境加上日本人希望孩子尽快接受和理解社会，总是会把一些成人的观点向孩子传达，所以日本孩子精神上会比中国孩子略成熟一些。 2、其实想想看，古代中国人一般都多少岁结婚？进入青春期之后会出现恋爱心理本来是个正常事，中国的教育就非得把这个当洪水猛兽来堵——当然中国的读书压力大使得社会和家庭对孩子的期望度都偏高也是原因之一，大家希望孩子应当用心读书，而将孩子早早出现的感情萌芽扼杀⋯⋯ 3、日本动画对此也有夸大，一般来说初二（国二）和高中以上产生恋情算是正常的，初一（国 一）或者小学生就产生恋情什么的，那是瞎扯。 另外ls说日本女子16岁可以结婚，那是口胡。日本法定成人年龄20岁，只有成年人才能成婚，成年之前怎么谈恋爱都行哪怕订婚了都随你便，就是不能结婚——虽说实际上很多高中毕业的恋人们18、19岁就已经是事实婚姻了。

E. 日本学生几乎都是带着便当上学，难道学校没有食堂吗

日剧里面我们经常都可以看到，他们带的都是便当，日本从来不不吃食堂的饭，都是家里拿便当回学校里面吃，可能大部分的人都会觉得很奇怪，日本都是家庭主妇，她们的工作就是照顾好孩子。给孩子吃好的营养餐，在家里带的便当比食堂的饭菜也有营养，所以每次都是带便当回学校，日本人的身高都是比较矮小的，所以她们都不会去吃食堂的饭餐，防止营养失调。中午能回家吃一顿餐的话，都会觉得很幸福，大多数的公司中午吃饭时间都是一个小时，这些时间最多只够回一趟家的，没有吃放的时间，家里如果有三口人的话，自己的中午饭都不一定能解决，何况是孩子的中午饭，所以孩子都是带着饭盒在学校里面吃饭。在上班休息的时间吃饭。

日本中午吃饭的时间，都是在学校里面吃饭，大多数学校里面是没有超市和食堂的，有的学校里面有，有的学校没有，一般大学里面和社会上都会有食堂的，最好的选择就是带着便当在学校里面吃饭。

中国普通高中，午休时间都是在一个半小时和两个小时之间。如果家离得很近的话，还能回家吃个午饭，睡一觉。日本高中放学的时间都是比较早的，算上午休时间的话，差不多有一个小时的时间，大部分的学校休息时间都是比一个小时低的，最多也就只有50分钟。

日本最看重的就是食品安全问题，一代比一代更重视食品安全，中国就没有这么讲究，对食品没有在日本的这么严格，我们中国在饭菜里面吃到一些东西都是非常平常的事。

F. 过马路前先举手！日本小学生高素质的秘密：在生活教育上从不手软

“在教育这件事情上，日本人从不会手软。”我们总是赞叹日本国民素质高，安静的电车、干净的街道、得体的礼仪。“高素质”不仅体现在这些日常小事，越是大型事件和危难关头，越能体现国民的素质。

2014年巴西世界杯散场的时候，唯独日本球迷的区域干干净净。甚至还有部分球迷，自发为对方球迷区域清理垃圾。这一举措让国际足联都公开称赞。

那么，难道是日本人天生就素质高吗？

不是的，归根究柢，来源于“教育”。 日本人坚信，只有教育才能改变贫穷，提高社会的文明层次。

他们在1907年普及全民6年义务教育。英国达到这一水准用了70年，德国用了80年。

50年代，日本 *** 开支的一半用于教育。其他发达国家的教育开支在7%。

迄2019年，已有27名日本人获得了诺贝尔奖（包括2名美籍日裔诺贝尔奖获得者）。除欧美诸国之外，日本是获奖人数最多的国家。

首次获奖的日本人，出现于1949年。时任京都大学教授的汤川秀树获得了当年的诺贝尔物理学奖。

一则日本小学生作文的新闻，进入热门排行榜。他为了纪念因妈妈小产，而未逝去的妹妹所写的，文字纯真善良又充满感情。让人感动落泪的同时再次感叹，孩子的素质，日本确实做的不错。

一、日本的儿童教育素质比成绩重要

日本在教育上的投入，让日本全境学校多如牛毛，教育资源分布均匀。而且，日本的小学生教育，最注重的不是功课成绩，而是我们一直在强调的“素质教育”。

他们的作业大概20分钟左右就能完成。除了少部分语文、数学外之外，作业更多偏向日常生活的体验。比如：观察昆虫、学习煮三餐、养花并每天图文记录等。

他们更希望孩子在儿童时期，可以拓宽视野、学会独立思考，培养他们作为一般的人的兴趣与爱好。所以，我们经常看到在问到小学生将来的理想的时候，他们会说：“当一个厨师、一个面包师傅、一个理发师、一个花店店员。”

但是，他们书包的重量也并不轻，只是书本的重量只占一小部分。除此之外，他们要背很多东西去上学。比如：

■有为了养成良好卫生习惯的手帕和牙刷。

■有为了上游泳课而准备的泳衣和泳镜。

■有为了上体育课的运动服和装备。

■还有为了上画画课的彩色笔。

在日本小学里，每个学生都有一个储物柜，用来存放这些东西。虽然书包一点也不轻，但是从来不会有父母帮忙背书包，都是孩子自己亲力亲为。

之前有记者拍到日本皇室接送小公主上幼儿园的照片，发现不论晴天还是下雨天，皇室家族的孩子也都要自己拿包包。

日本体育课的教育重点是在于超越自己。这里不会有跑多少公尺，跳多远才合格。体育老师会记录孩子们每一次完成了多少。如果这次比上次有提升，那么这个孩子就可以获得满分。

日本对于礼貌的教育很重视。每天要拥抱父母；对于父母做的饭要说辛苦、表示感谢；在路上要和行人打招呼……。

日本性教育“从小学做起”。目前日本的大多数小学都已普及性教育。而到了中学，学生们已经可以从课堂上学到一些粗略的避孕知识了。

寺院的周围通常建有幼儿园，寺院的主持又兼任幼儿园的园长，这在日本各地都是非常常见的。幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日一定要拜佛。日本人相信，从小对孩子进行佛教思想的浸透，会使孩子拥有一颗懂得感恩的心。

日本幼儿园没有高档玩具或现代化的多媒体设备，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。

但这正是 日本教育的特色之处：“体现以人为本、以孩子为中心的教育理念。”

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2.日本教育：要尊重不同

日本的“融合教育”让日本孩子从小就学会尊重和自己不一样的人。日本的幼儿园中，“混班”非常常见。不同年龄段的孩子们会在一起玩耍至少4小时。一方面让孩子们增强沟通能力；另一方面让他们明白世界上有各种各样的人存在。我们常说3岁一个代沟，在日本的幼儿园可不存在。

很多时候，身心障碍、自闭症、智力障碍儿童，是很难被社会正常接纳的。很多人认为特殊儿童就应该待在特教机构中。但是日本很多学校，都选择让有缺陷的孩子也和普通孩子一样接受教育。

在一起玩耍的时候，孩子们都有一种天然的接纳能力。从小在这样的环境下长大，就不会轻易歧视他人，更加尊重他人、尊重差异。

他们大多时候不会与人激烈争辩。因为他们觉得，你之所以有自己的想法，是因为大家都是独立的个体。

曾有一个影片感动了日本600万人：《日本幼儿园小男生数十次跳箱失败，最后居然实力爆发！》

小男孩叫凌，因为家里原因不得不转学。而在这一天，学校为他举办了一个毕业典礼以及挑战。作为一个幼儿园的毕业生，凌的发言让无数人泪目。我们没有想到，他小小的肩膀也勇敢承担了家庭一员的责任。

“请坚强点！”这是老师们经常对爱哭的我说的话！ “爸爸！妈妈！我们三个人要一起加油啊！”

这段影片曾经在网路上疯传。数百万网友都为这个日本小男孩按赞。典礼发言之后，老师们为他准备了一个挑战——10段跳箱。要知道，凌在学校的时候，就很不擅长跳箱，也经常因为受到挫败而哭泣。10段跳箱比他的人还要高出很多，对他来说，这将是一个很有难度的挑战…。

失败。又失败。再次失败。依然还是失败。经过几次尝试失败之后，凌终于忍不住掉下了眼泪……

这时候，指导的老师说：“大家一起把力量借给凌吧！”于是，几十个小伙伴们纷纷从位子上站起来，围成了圈，为凌加油打气！

值得注意的是，在凌失败数次后，旁边的孩子没有人会嘲笑他。旁边的很多家长都在流泪，但是自始至终，没有一个家长说“算了吧别做了太危险”。之后，小男孩带着大家的鼓励继续尝试，凌一下越过了箱子！

他成功了！这一幕，发生在日本。有网友说：日本人从小就这么热血。还有人说：我也经历过类似的事情，得到的只是嘲笑和嘘声…。

而在所有评论中，下面这条来自一位家长的评论，获得了最多的按赞数：

“ 希望我的孩子在我看不到的地方，在经历挫折与失败时，社会和陌生人能给予宽容与鼓励。 ”

愿在你遇到困难的时候，也有人这样鼓励你！

三、日本教育的要求，父母和孩子一起成长

学校不仅仅是教育孩子的地方，同时也在教育着家长。希望家长引导孩子尊重人权，也是在提醒家长不要忘记尊重他人。学校在入学前不仅对孩子有考核，有的学校还会要求面试家长。

孩子们入学后，孩子要上课。家长也需要不定期参与家长会、座谈会，和家长们讲解教育理念。

日本的单亲妈妈很多，而学校也会针对这部分困难人群，设立专门的指导和关怀方针。

社会就像是一个大团体，每个人都有自己的角色和分工。家长这一角色的责任不仅是把孩子养大，更肩负着教育孩子的重任。家长在教育孩子的同时，也在学习如何成为合格的父母。

4.日本教育的目的，把礼仪融入到生活中

虽然“礼仪之邦”这句话出自于中国。然而现在恐怕有许多人都不得不承认，这四个字形容日本也十分贴切。

从幼儿园开始，老师们最重要的任务就是，教孩子们学会微笑待人和说谢谢。

吃饭前，餐桌礼仪也是儿童的必修课。比如饭前必须洗手，上桌坐下后要先双掌合十说“いただきます”。然后才能开始吃饭。吃饭在我们看来是在家学的礼仪，在日本是学校不可或缺的一部分教育。

五、日本教育的核心-不给他人添麻烦

“不给人添麻烦”是日本根深蒂固的思想，也成为重要的教育内容。

日本人有多不愿意给别人添麻烦呢？死都不愿意。

合葬墓曾经在日本大受欢迎，很多人宁愿和不认识的陌生人合葬在一起，也不想给家人添麻烦。

不随地乱扔垃圾、在公众场所不大声喧哗、不乱插队……很多高素质的表现，其核心都是在“替他人考虑”。

不需要提一些行为是否文明，日本教育中只要注重了“不给他人添麻烦”。学会以已及人、换位思考，孩子们的行为自然会文明起来。

6.日本教育的目标-人，从小就要自立

我之前有看到过一个短片，里面记录了日本小学生在学校吃午餐的情况。日本教育孩子的自立，真的是深入骨髓！

纪录片里，各个方面都体现了日本对小孩子教育的重视。特别是环保的意识，真的是让所有人震惊！

小女孩主人公，每天早上出门，书包里除了学习用品之外，餐巾布、餐巾布、环保筷、牙刷、漱口杯是她必备的物品。到了吃午餐的时间，全校的学生都会排着队去洗手，完全不用督促和命令。

食堂的阿姨们会提前把饭菜以及牛奶准备好，整整齐齐的放在一个个保温盒里，等待着孩子们自己分配。

每天这些负责领取饭菜的学生们，他们都会穿上卫生衣，卫生帽，带上口罩，确保自身的卫生，才会去领取饭菜。

来到厨房后，这些学生们接过饭菜后，会一边鞠躬，一边对准备饭菜的阿姨们道谢，感谢阿姨们为他们做了食物，然后在一起抬回教室。

回到教室分发食物的时候，来领取食物的学生们也都带着口罩，每个环节他们都在注意。

最后大家吃完之后，如果还有剩下的食物，负责打饭的同学猜拳来将剩下的食物分完。是不是很可爱呢？

吃完饭后，他们会将碗筷整齐的摆列好，堆放在教室的一侧。

喝完的牛奶盒，会拆开折平，洗干净后摆放整齐，等待着资源回收。

这样的细节都处理的如此认真细致，这种环保意识真的太值得我们学习了。

一顿午饭吃完后，所有的同学都会一起来擦地板，打扫教室卫生，保留一个干干净净的学习环境。

这些孩子们，每天都在这样的环境下健康快乐的成长着。

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环保节约已经成为了他们生活中的一部分，没有刻意的去做，而是已经成为了生活的一部分。我们每每在讨论如何环保环境，但也许最重要的是应该从小，就培养孩子这方面的意识！

在日本教育学者曾经说：“ 教育不是传递知识，而是培养感觉。 ”

素质教育绝不是要长大后才会自学成才，它也不是理论知识。它应该在孩子最早接触社会和面对他人的时候，就开始被孩子们学习和感受。

从安全意识到传统礼仪，从生活细节到言谈举止。除了语文、数学之外那些基础知识，德性、尊重、谦卑、友善，这些素质教育的箴言，一直是不可或缺的一环。

日本在教育，尤其是素质教育的路上始终步履不停。而这可能，就是教育最根本的样子吧！