为什么软时间会有那么多小水塘
⑴ 为什么短时间会有许多小水塘
雨量比较大，所以短时间里面就出现了许多的小水塘。aqui te amo。
⑵ 软绵绵为什么能活那么长时间
动画片嘛，虚构也不是不可以。可能因为他走的慢（动画片里他和慢羊羊走得差不多），活动量少，活的长嘛……
⑶ 为什么有的池塘本来没有鱼过一段时间就会有
有的池塘本来没有鱼，但是过段时间就会出现小鱼在里面，主要是因为其它池塘河流里的鱼卵被动物或者雨水、风等带到了这个池塘里，继而孵化出了小鱼。一条鱼一次性可以产下很多鱼卵，这些鱼卵的生命力很强，不会轻易被毁坏，它们会随着雨水流动或者粘附到动物身上传播到各处，如果恰好掉到了有水的地方，就会孵化出小鱼。
此外在鱼塘和河流捕食、洗澡的鸟类也会沾上水里和水草上的鱼卵，当它们寻觅食物落到另一个没有生命的池塘里时，鱼卵就会掉到池塘里产生鱼类。天有不测风云，有时候难免会刮起狂风甚至是旋风，这种风就会掀起水面和水草上的鱼卵把它们带到别的地方，有时会直接掉到没鱼的池塘里，即使掉到了地上，在下大雨的时候雨水也会把鱼卵冲到池塘里，也就使没鱼的池塘出现了鱼。
⑷ 为什么乡下农村，一些偏远，没有人居住的地方，也会有小水塘
原因太多了……有可能周围有农田，为了浇灌挖了一个小水塘，也有可能有人在那里挖了一车土拉走了，久而久之就成了一个凹坑，下雨存水，也成了我小水塘
⑸ 为什么卵石间会有那么多小水塘
鹅卵石会经过流水的侵蚀的，他们之间高高低低不平，还有大缝隙，就形成了小的水塘。
卵石是自然形成的无棱角岩石颗粒，可形成砾岩。分为河卵石、海卵石和山卵石。卵石的形状多为圆形，表面光滑，与水泥的黏结较差，拌制的混凝土拌合物流动性较好，但混凝土硬化后强度较低。
鹅卵石的形成：
既可以是河水冲刷，也有之间相互摩擦的原因。山区的鹅卵石可能是历史上的洪水、泥石流造成的，但具体原因要看所处位置的地质构造、地理环境，也需要参考周围其他山的情况。至于不长树的山可能是土壤原因或周围树种与生物的联系所导致的。
鹅卵石的形成过程可以分为两个阶段，第一阶段是岩石风化、崩塌阶段；第二阶段是岩石在河流中被河水搬运和磨圆阶段。
⑹ 为什么软的时候比较小
这是正常的，硬的时候软组织都会充血还会膨胀变大
⑺ 为什么卵石间有那么小水塘
一条自然的河流，它的水就是源源不断地流下来，加上那么多的鹅卵石，自然就形成了许多小水塘。
卵石是自然形成的无棱角岩石颗粒，可形成砾岩。分为河卵石、海卵石和山卵石。卵石的形状多为圆形，表面光滑，与水泥的黏结较差，拌制的混凝土拌合物流动性较好，但混凝土硬化后强度较低。
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再硬的顽石，在河水的冲刷下，也慢慢变得光滑，直到浑然天成，光滑如卵。
彩砂石子、太湖石、鹅卵石、千层石等。颜色：红奶油，青奶油，广红，咖啡，中国啡网，黑底白，螺纹奶油，杭灰，黄洞石，米黄洞石，绿宝，丹东绿，大花绿，米黄玉，黄水晶等，雨山红，汉白玉，墨玉，金香玉等。
原来是又粗又大的山石，但经过千百万年雨水的冲刷和彼此之间的相互碰撞，变成了一块块剔透美丽的鹅卵石。
⑻ 有时候下的雨大了，会形成一个小池塘，时间长了会有鱼，怎么来的
鱼卵可以从很多途径进入池塘。垃圾、鸟类、家畜、人的鞋底都可能沾有鱼的卵。
⑼ 池塘里没有放鱼，为什么过一段时间会有小鱼出现
池塘里没有放鱼，为什么过一段时间会有小鱼出现，是因为鱼生卵，卵变鱼，鱼卵很小，不容易发现，所以平时看着池塘里没有鱼，但是土壤或者流入池塘的水中如果有鱼卵，在温度与环境允许的情况下，都会繁衍成小鱼。
就很有可能是下雨的时候被大水冲进去的，还有就是通过城市排污管，一些被人废弃的鱼子从地下冲上来，而且达到适合生存的环境下，也会孵化生存，不过最大的可能还是周遍的一些田地水坑，或流水被带进去的。
⑽ 走月亮这一课,为什么卵石间会有许多小水塘
因为这是一条自然的河流。
原文节选：
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
(10)为什么软时间会有那么多小水塘扩展阅读
《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。
“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中。
明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。