为什么童年时间比成年时间长

Ⅰ 为什么童年和青年时期的时间比一生的其他阶段更为宝贵

这段时间是人生最为宝贵的时间

Ⅱ 生物:青春期是从童年到成年的过渡阶段,为什么不对

青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。
以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：
青春期是一个过渡时期
青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是射精，（通常在夜间睡眠时射精，即遗精，但也有手淫射精的）；女性是月经初潮，即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面的发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。个体在儿童期依赖成人，成人约束并决定儿童生活和活动的主要内容和方面；儿童对自己的行为不承担责任。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化，使少年具有了与儿童不同的特点。他们逐渐有了一定的特定意向和责任感并自己决定某些活动如何进行。对自己的行为，尤其是部分犯罪行为要负一定的刑事责任。但少年也不同于成人。他们虽有一定的独立性，但还没有完全独立；在许多方面，尤其是在物质生活方面还要依赖父母；他们还没有成为完全责任能力人，并不是对自己的所有行为都要负刑事责任。由此可见，这种介于儿童和成人的过渡阶段的地位，使得少年成为社会学上所说的边缘人，他们地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。
青春期是一个发展时期
青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显着变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。事实上，这种现象开始于性成熟之前或与性成熟同时开始，终止于性成熟后的半年到一年。男性的急速成长从10.5-14.5岁开始，在14.5-15.5岁左右达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增加，与此同时性机能和第二性征也发育成熟。如女性在月经及第二性征这些外部变化的同时生殖器官也逐渐成熟，外阴开始出现了阴毛，阴道内分泌物开始增多，子宫发育变大，卵巢皮质中的卵泡开始有了不同阶段的发育变化。一切都表明已开始向性成熟期过渡。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。
青春期是一个变化时期
青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。
青春期是一个反抗时期
在很早一起，着名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。
青春期是一个负重时期
从青春期男性所负担的各种义务、责任，从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。青春期是一个发展的时期，这决定了他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。青春期是变化的时期，这决定了他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。青春期是个反抗的时期，这决定了在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。

女性青春期的生理特点
对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从13岁到18岁左右。
这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快,第二性征形成,开始出现月经。①全身发育:随着青春期的到来,全身成长迅速,逐步向成熟过度。②生殖器官的发育:随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加,生殖器各部也有明显的变化,称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型,阴阜隆起,大阴唇变肥厚,小阴唇变大且有色素沉着,阴道的长度及宽度增加,阴道粘膜变厚,出现皱襞;子宫增大,尤其子宫体明显增大,使子宫体占子宫全长的2/3;输卵管变粗,弯曲度减少;卵巢增大,皮质内有不同发育阶段的卵泡,使表面稍有不平。③第二性征:是指除生殖器官以外,女性所特有的征象。此时女孩的音调变高,乳房丰满而隆起,出现腋毛及阴毛,骨盆横径的发育大于前后径的发育,胸、肩部的皮下脂肪更多,显现了女性特有的体态。④月经来潮:月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全,故初潮后月经周期也无一定规律,须经逐步调整才接近正常。
青春期生理变化很大,思想情绪也常不稳定,家庭和学校应注意其身心健康。

男性青春期的生理特点
从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机——“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可挡。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，这个时期是男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。
那么，青春期是怎样启动的？近几年的研究表明，是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。男子青春期开始时，促性腺激素PSH水平升高，促使睾丸逐渐发育，曲细精管发育完善，生精细胞发育成熟，产出精子。与此同时，促性腺激素CH水平也升高，促使睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素——睾丸酮，促进男子生殖器官进一步发育和第二性征的发育。
青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。
青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。

在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异怀却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大，称为第三性征。这方面并无明确的生理基础，而是由社会性别角色的获得而形成的。
青春期注意事项很多......

Ⅲ 童年和成年有什么区别

童年和成年有什么区别？
童年，是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。
十八周岁以上的自然人为成年人。

小时候总觉得长大后，我一定能把控自己的生活和完成自己的愿望，再也不用问父母我能不能去买那个东西，不用问父母我能不能去做什么事。

成年后，特别是工作赚钱后：简直太开心，自己赚的钱喜欢怎么买怎么花都行。带着父母去旅行，我买机票订酒店订行程，他们都乖乖听我安排。

小时候意见不合的时候，大人说：“你还是小孩，懂什么？” 现在：长辈们说：“啊，想问一下你意见。知道你比较有见识...”
我长大后朋友越来越少，也没有原来大方，害怕的事情变多，想的也变多 。
小时候感觉十分钟都很长很长，成年后发现几十年一眨眼就过去了……

才明白，时光不是一个匀速直线运动的过程，它是加速度的。
或许等到垂暮之年的时候，回望一生，都会觉得很短吧……

小时候不知道什么是后悔，成年后做了很多让我后悔的决定也让我后悔为什么要放弃一些事情。但人总要在经历中成长，希望可以慢慢的学会沉淀，三思而后行 。
童年的时候，
可以无忧无虑的玩，
想法天真。
成年虽然不能像童年那样疯狂地玩，
但是很多事情却都可以自己做主。
成年以后 随着眼界的拓宽，想法越来越多
也拥有了无限的可能，可以为了心中的理想
奋斗，努力创造条件实现自己童年的梦想。
让梦想照进现实。

Ⅳ 为什么儿童、少年时期感觉到时间过得慢，但是随着年龄的增长时间过得越来越快，这是为什么呢

首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
第三，可以用“相对论”来解释。一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%(1／5)；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%(1/20);而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2% (1/50)。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

Ⅳ 为什么成年人的世界感觉过的那么快，小的时候感觉很慢啊

很多人都有这种感觉！科学家给了三种理论。

第一从生理上讲，随着人年龄的增长人的大脑时钟变慢了。科学家做了这样一个实验:在大街上挑选两个年龄组的行人，一个20几岁的年轻组，另一个60几岁的老年组，让他们闭上眼睛，等他们感觉到一分钟时挣开眼睛，结果年轻组大多在50几秒到60几秒间睁开眼睛，老年组在80几秒到90几秒睁开眼睛。科学家认为:当大脑时钟放慢时，感觉就会反过来，觉得实际时间过得快，一年一年似乎飞一样就过去了。

第二从时间在人的一生中的比例上讲:年轻人一年在他们的一生中占的比例高，对于一个6岁的孩童，一年就是他的六分之一，所以觉得时间长；但当他逐渐长大后，一年在他的一生中所占比例越来越低，一年对他来讲就越来越短，等到60岁时，一年不过是他人生的六十分之一，就显得微不足道，感觉一年时间太短了。

第三当你第一次体验事物时，你的大脑需要记忆处理很多细节，时间就显得长，而当事物对你来说不在新鲜时，时间就过得快。每个人可能都有这样的经历:当我们新去一个地方时，去的路总显得很长，回来时感觉短了很多。原因就是去时走过的路是新的，所有景色和路标都是第一次体验，需要你的大脑进行处理记忆，时间就过得慢，路似乎很长。回来时，景色和路标变得熟悉了，大脑需要处理的事少了，时间就过得快，路似乎也短了。人生也一样，当我们是孩童时，几乎每天都学新东西，时间就过得慢，随着年龄增长，生活阅历也增长，我们生活中新东西和新事物越来越少，时间也就越来越快。

Ⅵ 为什么小时候时间过得慢，而长大后过得快

生活中的体验随着日子的增长一天天变得熟悉，在熟悉当中，我们都有一种错觉：时间在飞快地流逝。

另一种理论认为我们对时间的感知与我们对外界信息的接收量有关。新的刺激会令大脑需要更长的时间来处理，适应，因而觉得这一段的时间更长。这个理论也常用于解释发生事故时，明明时间很短，我们却觉得为何经历了很多的画面。

事实上，有可能是我们大脑在面临新事物的时候，企图记录更多更丰富的细节，这也是为什么事件本身会比我们人脑过滤得早(就等于是做自由落体时，只有几秒，人却想得很多~~)

那么，该如何解释感知事件的持续缩短呢，从年龄上吗?理论上来说，我们越老，就对处在的环境越熟悉。而对于孩子来说，世界是一个充满新的体验和不熟悉的地方，他们必须花更长的时间来思考和适应新的事物，而我们，因为对一切太熟悉了，时间就这样偷偷溜走在理所当然里。

新经验帮助大脑处理时间慢下来

因为熟悉，年复一年的使用，似乎都让我们在更短的时间内就能完成所能完成的事情，而且这种熟悉程度随着年龄增加而增加。有研究表明，多巴胺能帮助我们感知时间，并且在20岁以后，多巴胺的释放让我们有一种错觉：时间在运行得更快。

其实我们对时间的感知遵循着一个纬度，就像是你累积了一定程度上的知识后你就会懂得这道题怎么解答一样，同样时间也是这样。当我们活到二十岁左右，我们对社会的认知就逐渐达到了一定程度，从而形成了质的飞跃。其实参照于《火星救援》这部电影就不难发现，当你跳出了原有的时间体系，时间原来也是沿着轨道在一步步往前滑动。

笔者觉得有一句话说得很好：在漫漫时光长河里，时间能治愈一切。

编译/翻译自The Independent，作者：十三医，转载须注明"转自就医160"字样，并标明原文网址，违者本网将依法追究责任。

Ⅶ 为什么人类的未成年时期那么长呢

人类的未成年时期是人类生长，成熟的过程，根据人类的生存寿命推算，人类的生存阶段分为幼年，少年，青年，中年，老年，各个年龄阶段。每个阶段都有其成长特点，其中幼年，少年时期是人类的未成年时期，这个时期是人类走向成熟的成年时期，人类在成为青年人之前，按照人类的生理和心理发展特点来区别是否成年，由于各个国家人口生长特点不一样，规定未成年人的法定成年年纪也不一样。所以人类未成年时期因为人类的生存特点年龄时间会比较长。

Ⅷ 为何小时候觉得时间走得慢，长大后却觉得时间走得快这其中有何科学道理

确实是，我想我们很多人都能感觉到的一件事就是发现在我们还比较小的时候，时间走的是特别的慢的，但是等长大之后却发现时间走的特别快。这个是什么原因呢？这个是有什么科学道理吗？

但是我认为大体上可能是因为孩子们和成年人所做的事情是不一样的。对于世界，对于时间的认知也是不一样的，所以就会有那样的错觉。

Ⅸ 为什么人会感觉童年时光过的那么慢而到了成年后会觉得时间飞速

正好相反。我看是因为童年可以自己支配的时间很多，不知道怎么用，才觉得漫长；长大了，升学、工作，处处受人制约，假期也不得安宁，生活太单调，劳累，不知不觉几十年就过去了。