为什么学生缩短在校时间

㈠ 上网课后学生在校时间会缩短吗

您好。上网课开了学之后寒假学的课程就不再学了或者是简单讲一讲，所以在校时间必然会缩短。但是暑假放假时间不可能和以前一样了 也会推迟，总得来说在学校时间会稍微少一点。寒假一定要自觉学习~

㈡ 缩短学生基础学习时间，能保证学生的学习质量吗

减少在校时间，提高教育教学质量的措施

教育教学质量是学校生存和发展的生命线，是学校工作的中心。教育教学的根本目的是培养人的素质，开发人的潜能。减少在校时间，给予学生更多的自由支配时间是丰富学生智力生活，培养学生的素质，提高学生的潜能的首要条件，学生的学习被各种学校功课塞得越满，给他留下的供他思考与学习直接相关的东西的时间越少，那么学生的负担过重，学业落后的可能性就越大。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，从而达到教育教学的目的，提高教育教学质量，那就需要给学生自由时间。

总之，自由支配的时间应该使学生变得忙碌起来，而不是让学生无所事事，放任自流，他们可以根据自己的兴趣爱好发展各自的特长；最重要的是要让孩子学会合理安排自己的时间。这在自由的时间里放飞孩子自由的心灵，只有这样才能实现在减少在校时间的前提下，提高教育教学质量的措施，达到教育的真正目的。

㈢ 国家教育部规定的小学生在校时间是几小时

不得超过6个小时。

实际原因很简单，因为教育部有一个规定，小学生在校时间不得超过6个小时。为了保证这一规定的实施，很多学校就规定，下午三点半放学。

为了解决某些家长接送不了孩子的问题，应广大家长的需求，政府要求各校开展课后服务。要求放学后老师们再工作2个小时，负责孩子们的晚上作业在校完成。

老师们苦不堪言，家长也不满意，因为这个辅导是老师们工作之外的，是要收费的。原来五点放学，家长也不需要额外花钱，现在学校放学早了，家长还得额外花钱，很多家长并不愿意。

三点半放学并没有起到减负的作用。

三点半放学最初的目的就是为了减轻学生的课业负担，减少学生的在校时间。但看看现在的孩子，学生负担减轻了吗？

虽然学生的在校时间减少了，但考试科目没有减少，考试内容也没有减少，考试难度也没有减轻，所以学生的负担根本也不可能减轻。只不过把本来在校应该学习的时间挪到了校外。校内减负校外增负，就是现在教育真实的写照。

不是家长孩子愿意增负，而是不得不增加负担，因为还要考试、评比，中考高考竞争依然残酷，谁敢停下来不学习。

㈣ 专家建议小学到研究生缩短两年，对此你怎么看

教育对于孩子来说，这是一辈子的事情，教育也不是说仅仅在学校里面的学习，包括我们毕业工作都是需要教育学习的，而学习的时间其实很多人觉得还是挺久的，所以人们会疑惑专家建议小学到研究生缩短两年，对此你怎么看？我觉得也是可以的，毕竟在这方面花费的时间还是很多的，我们来具体分析一下吧。

所以这个角度来看的话，确实专家建议小学到研究生缩短两年也是有道理的，毕竟每个人都是需要毕业工作的，当然这个实现起来难度也大，毕竟是全国的人的事情，不是说随便就可以搞定的，需要很多的努力还有配合。

㈤ 全国高校缩短中秋假期，是为新冠还是赶时间

当然是因为疫情。

无论什么时候都要把我们的生命安全放在第一位，哪怕学业非常重要，但是在生命面前还是要向后站的，所以对于我们学生们来说，保护好自己的生命，照顾好自己的身体就是最重要的事情。所以全国高校缩短中秋假期就是为了新冠肺炎。

㈥ 双减为什么要延长在校时间

双减延长在校时间是为了减少学生上课外辅导班的时间和机会，在学校里面减轻学生作业负担，这样学生轻松学习，全面发展。

延时深入到实际工作，还有很多的困难要克服。理论层面，时间长就不能减负；要求层面，必须减负，至少学生回家要没有书写作业；操作层面，最好是把学生背诵、预习的任务也设置到延时服务里面，学生可能才有看得到效率。

双减延时的弊端：

延长中小学生的在校时间，说明老师在学校的工作时长将会延长，老师每天工作的时间大约为11个小时。也就是说，教师每天除了吃饭睡觉之外，几乎全部的时间都要在学校中度过，教师完全失去了个人时间。

长此以往，很容易使教师产生一种焦虑心理，从而影响教学的质量，会引发一系列的问题。

㈦ 12年学制将缩短变成10年，合理吗

在我看来，我觉得将12年学制缩短成10年是非常不合理的。首先是因为学制的缩短，导致学生不能完全系统地完成所有的学科内容。每一时期都有必备的学习阶段，而孩子也必须按照原本的知识循序渐进的学习，不能一蹴而就，时间的减少看似并不是什么大问题，但是却会影响孩子。接着是因为思想和知识的不匹配。在孩子所处的年龄阶段，大脑的开发是有一定限度的，对于普通的孩子来说，在适当的年纪就应该学适当的内容，而不是将这些知识浓缩在一个年龄去学。最后是因为学习内容太过繁杂。处于不同阶段的孩子，本来学习的内容就足够多，现在撤去两年时间还是用同样的内容，孩子的学习压力会更大。

不管这12年学制测的是小学还是初中，又或者是高中中的哪个学期，对于孩子来说都是非常不利的。学生在每个年级都有专门的教案教案，内容也都是非常丰富的，根本不存在什么过于简单或过于少之说。孩子在自己所属的年级就应该学习那个年级主要学习的内容，如果将学制缩短，那么学习的相关内容也会穿插或压缩到一个课件之中，孩子在学习的时候往往会感觉到吃力或者是困难，自身不好适应。

所以在我看来，将12年学制缩短变成10年是非常不合理的。