为什么幼儿不能长时间拎着重物

❶ 幼儿园中，幼儿一日生活中的安全隐患有几类分别是什么

第二，药物中毒。那么从幼儿园的现实情况来看，幼儿是不可能发生药物中毒的。因为孩子没有接触药物，直接接触药物的机会，但是为什么会产生药物中毒呢？这里面有一个案例，可以和大家分享，有一天一个孩子将家里成人服用的药品当果品，带到幼儿园，分发给孩子们吃，导致药物中毒，进行抢救。那么这个环节就表现出我们在晨检的时候是不严格的，常识中我们都记得，我们不让幼儿带小刀，带剪刀，带小刀锋利的螺丝钉等等一些东西入幼儿园，可是我们没有想到孩子竟然把药品当糖果带入幼儿园，那么这对我们来说是一个必须要牢记的一个案例。那也就是说，幼儿园里的安全事故总是在你意想不到的状况中出现。第三点，幼儿走失，从幼儿园走失这个情况来看，我们的老师常常会说，我们把孩子看的紧了，我们从哪里走失呢，我们几乎不出幼儿园的大门，我们户外远足都有严格的组织流程，可是偏偏在幼儿园会发生这种走失现象，有一个案例说明。一个幼儿趁户外活动的时候，从围栏钻出后回家迷路，班里的老师没有发现，大家可以注意到幼儿园的围栏为什么可以钻出孩子呢，这说明我们提供的设备是有漏洞的。如果当这个孩子在外面迷失路以后遇到不测的话，那么这个责任肯定是由我们幼儿园来负，因为我们没有提供安全的环境。第四点，摔伤，摔伤，磕碰在幼儿园里面对于老师来讲是一种司空见惯的现象，但同时我们从安全的角度的来讲，我们是不应该让他发生的。因为我们在组织活动的过程中，是有一些安全措施去采取的，这里有一个案例可以给大家来分享一下，这也是我们幼儿园经常可以看到的一种现象，可是我们正因为正常可以看到，我们并不把它认为必须要去高度重视的现象，你比如说有些老师组织玩滑梯的时候，他的站位是不合理，和孩子分离的。有一些老师即便站位比较到位，但是他的注意力是不集中的，你可以经常看到幼儿园里的老师在组织幼儿玩滑梯的时候，他们在聊天。我们的孩子因为玩滑梯是他们非常喜欢的一种游戏活动，这个时候他们是高度亢奋的，在这种状态之下，他们是争先恐后的，那作为我们老师来讲，我们有没有预料到这种情况呢，我们对儿童的这种心理特点和行为特点是不是在预先有准确的预防措施的呢，这是我们必须要思考的，那么也就是说我们可以看到这种现象，孩子去玩滑梯的时候，有这种混乱现象。事实上接下来这个案例就是因为这种我们的组织不当，站位不当，导致儿童从玩滑梯中摔下来，造成很大理赔案件的发生，这是第四点。 还有平时的一些，也是因为我们组织不当的原因，产生这样那样的摔伤，磕伤这些东西，经常会发生。我们来看第五点，意外死亡。依然是玩滑梯容易发生的事情，我觉得接下来这个案例可能在全国的老师来说他们可能是听到过了，但是我今天还是要提示大家，也就是说，有一个孩子他想玩滑梯，可是他没有尽兴，因为老师也带他户外过了，可是因为没有尽兴，他回到班里以后，他想了一个办法，他跟老师说，我去上卫生间，然后他从卫生间里面出去了，去玩他喜欢玩的玩滑梯，结果就是在下滑的时候因为没有人监护，他的衣领被滑滑梯的一个螺丝给勾住了，造成窒息死亡，这一天正好是这个孩子满五周岁。那么这个孩子死亡了以后对这个家庭来说是一个重大的，天大的一个灾害，但是对于滑滑梯来讲就是一个重大的安全事故。满五岁的这一天，家长拿着蛋糕来到滑滑梯点燃蜡烛，本来是生日会是很快乐的，可是在这一天的这个孩子的生日，过生日的人不在，母亲是哭泣的，是痛哭的，幼儿园的老师是惶惶不安的，园长管理人员是心情沉重，就这么一个小疏忽，就酿成了重大的安全事故，我们不能说这种事故太意外，我们也不能说这种事故是意想不到，它的的确确在我们幼儿园里面发生着。 第六，卫生间里的隐患。卫生间我们大家都知道，是孩子喜欢去的地方。为什么，因为那里比较自由，他可以选择，选择干什么，选择玩水，选择玩水龙头，喜欢玩水龙头发出的哗啦哗啦的声音，冲厕所的声音，但是恰恰是卫生间里面的隐患是非常之大。大家都知道卫生间的空间狭窄，地面湿滑，常常是湿滑，常常我们上卫生间的时候，人员是比较多的，尽管我们也是分组去上厕所，从某种角度来说如果我们组织不当，那里面就容易产生拥挤，孩子喜欢争先恐后，再加上我们孩子的确是有可能憋不住尿的时候要冲上去，这个时候幼儿园在卫生间里面摔伤，碰伤这种事情是经常发生的，那么这幅图片这个女孩也是因为在卫生间里面骨折了，摔伤提出了骨折，家长也是提出了很大的理赔方案。 这里面我补充说一个案例，让大家分享一下。因为幼儿园为了防止停电，停水，他们采取了一定的措施，在卫生间里面放着比较大的蓄水桶，那么也就是说一旦停水的话，那么我们这个蓄水桶里面的水就可以用勺子去冲厕所。那么由于这个蓄水桶的水越来越少，快要接近底部的时候，我们有一个三岁的孩子过来上厕所，他也知道用这个勺子去舀水，然后冲厕所，但是这个时候蓄水桶里面的水已经接近底部了，孩子探着身子极力地往下去导那个水的时候，他摔下去，因为头部着到桶底，这个孩子自然被淹死了，头朝下，脚悬空，这种事情，为什么会发生这样的事情，我个人认为，我们在设置这个水桶的时候没有考虑到这个儿童安全问题，也没有从孩子这个安全视角去考虑问题，那么我们为什么设置一个大于孩子，几乎大于孩子身高这么一个桶呢，或者是说2/3以上身高的桶呢。这个是在卫生间发生的一个安全事故，意外的安全事故，这是我们大家听起来觉得有一些不可思议的问题，可是在工作当中，我们认识的这种工作习惯和思维角度是经常存在的，我们要以次引以为戒，这可是生命的教训。 接下来第七是烫伤。烫伤接下来我要讲这个案例，我把它命名为不是意外的意外。怎么说，这个故事讲起来是这么一回事。一位保育员从热水瓶里面，把热水瓶里面的水导到盆里面，估计是他要端着这盆水去卫生间洗什么东西，当他导完了以后，他端着这瓶热水瓶导出来的水去卫生间的时候，正好和从卫生间出来一个男孩相撞，按照道理来讲孩子一进一出是没有什么太大的危险，在我们的想象当中，我相信这个保育员也是这么想的，偏偏他没有从儿童的角度考虑问题。你幼儿园孩子从卫生间里面出来，他是蹦蹦跳跳出来的，是有一定的速度的，孩子喜欢这样行走，你可以观察到，我们可以观察到孩子一般来讲，他的这个走路的这种方式，他不像大人那样可以自控，行走非常那种允许的前进，允许的往前走，可是你的孩子性格活泼，蹦蹦跳跳就从卫生间出来了，两个人一相撞，整个这一盆水就泼洒在了这个男孩身上，当时这个男孩真是惨不忍睹的。孩子在医生对他抢救的时候，就在那边喊着，疼啊，疼啊，疼啊，对于这个案例，我们能说它是事故隐患吗？那么我是从这两个角度来看。一个说，我们从管理这个角度来讲，幼儿园里面要严禁在儿童活动期内出现像这种热水瓶这种温度的水出现，它是不可以在这个活动空间出现，这是从管理这个制度不严这个角度来说这个问题。那么还是从我们保育员老师这个安全意识这个角度，对儿童那种行为习惯没有从安全这个角度去思考这个问题，去规范自己的行为。 如果我们双方从管理上我们有制度，从实际操作上讲，我们的工作人员有安全意识和儿童视角，我们这种事情根本不可能会发生，这是烫伤。 第八，我们来讲校车事故。校车事故里面有多种多样。那么我们这里面就一点是我们从幼儿园的管理流程这个角度来谈的，有一个幼儿园里面，这个幼儿园还比较知名，当这个孩子送到幼儿园以后，跟车司机，跟车的老师和司机都没有对孩子是否孩子全部下车进行检查，那么就把一个孩子遗留在校车里

❷ 幼儿小时候为什么不能拿重物

因为他的身体都还没发育完全啊~！没有那么大的力量。体重和各方面生理痘不会适应的

❸ 幼儿的骨骼特点与卫生保健有哪些

幼儿骨骼有以下几个特点：

（1）婴儿脑颅骨骨化尚未完成，骨的边缘彼此尚未镶嵌起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，如囟门。额骨和顶骨之间的前囟门，1岁～1岁半时闭合；满周岁上下长出8个牙。顶骨和枕骨之间的后囟门，一般在出生后6～8周闭合，骨缝在3～4个月时闭合。囱门和骨缝闭合早的孩子常常显得头小畸形，闭合晚常有佝偻病、呆小病或脑积水。1岁半～2岁上下各长出8个牙。2岁半时长出20个牙。

（2）新生儿的脊柱完全是直的，出生后3个月能抬头时，出现第一个弯曲，即颈部的脊柱前凸；到6个月会坐时，出现第二个弯曲；到1岁开始行走时，出现第三个弯曲，即腰部的脊柱前凸。起初由于脊柱有弹性，躺着时这些弯曲很容易变直，4岁已完全能行走、跑、跳运动，到6～7岁时，这些弯曲才被韧带所固定。这样，脊柱逐渐形成了自然弯曲，以保持身体的之间，软骨层特别发达，所以在体位不正或长时间一侧紧张，都会引起脊柱变形。

（3）幼儿的髋骨是由3块骨头借软骨连接起来的，不很牢固，在有外力的作用下容易移位，影响骨盆的正常形态。所以，幼儿在活动时，不要让他们从较高的地方跳到坚硬的地面上，以免髋骨错位变形。

（4）幼儿腕部的骨化过程是逐渐进行的，直到12岁才完全长成。因此幼儿腕部的力量不足，不宜提拎重物，手的动作也不宜时间过长。

（5）幼儿足弓的骨化也尚未完成，若维持足弓的组织足底肌肉、肌腱和韧带过度疲劳，或骨折损伤等，都可导致足弓塌陷，形成扁平足，长时间站立或行走时，容易疲劳或足底疼痛。所以幼儿的鞋子应宽松、合适，软底最好。

幼儿在生长发育的过程中，家长应注意其骨骼的卫生，由于幼儿骨骼易变形，因此，要注意从小培养孩子各种正确的姿势。如正确的坐姿应该是，脚放平、肩不耸、头不歪、身坐正。眼离书本一尺，胸离书桌一拳的距离。幼儿开始学写字、画画时，桌椅的高矮一定要合适。桌子低，椅子高，易形成驼背；桌子高，椅子低，易形成脊柱侧弯。总之，从小培养幼儿的各种正确的姿势是十分重要的。

足弓的骨化也尚未完成。足弓主要由足底肌肉、肌腱和韧带来维持。如果维持足弓的组织过度劳损，或者先天性软组织发育不全，骨折损伤等，都可能导致足弓塌陷，形成扁平足。扁平足弹性差，长时间站立或行动时，足底神经和血管受压，易疲劳或足底疼痛。为保护足弓的正常发育，幼儿的鞋子应宽松、合适，以软底为宜。

关节附近的韧带较松，关节囊较浅，在过度牵拉的情况下，容易脱臼。

❹ 幼儿卫生学

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一、运动系统：

1、新生儿的腕骨是软骨组成的，7岁左右腕骨才有比较明显的骨化，10-13岁，腕骨的骨化才完成。在幼儿时期的腕骨没有完全骨化，手劲小，不能承受重物，应该注意保护。

注意：第一，婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重。第二，婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻，时间不宜过长。第三，不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物、从事成人的劳动。第四、应适当锻炼幼儿的掌、指骨，如组织幼儿撕纸、捏泥等。

2、幼儿生理弯曲是随着动作的发展而出现的，3个月，会抬头，出现劲前曲；6个月，会坐，出现胸后曲，一岁，会行走，出现腰前曲。这些弯曲开始形成时都不固定，幼儿横卧时便消失。只有到生理成熟期，生理弯曲才完全固定。

保育：

培养婴幼儿良好的体姿

正确的体姿是指幼儿坐、立、行走时的正确姿势。坐时，两脚平放在地上，背部挺直，不耸肩，身子坐正，避免手背后；站时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；行走时，抬头挺胸，不全身乱扭。

婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求

脊柱的健康还和婴幼儿的生活用品有关，如不让婴幼儿睡软床，婴幼儿使用的桌椅高矮比例与幼儿的身高相匹配、幼儿负重不超过体重的1/10、背双肩带的书包等。

3、成人的骨盆已经骨化为完整的骨骼，而婴幼儿的骨盆与成人不同，它是由若干块骨头借助软骨连接在一起的，一般要到25岁，才能钙化成为一块完整的骨骼。所以，在组织活动时，不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上。

4、婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅，在过度牵拉的情况下，容易发生脱臼。婴幼儿较为常见的脱臼是肘关节半脱臼，即“牵拉肘”。成人在带着孩子上楼梯，过马路，或帮助孩子穿脱衣服时，避免用力牵拉、提拎幼儿的手臂。

5、肌肉：

婴幼儿肌肉纤维细嫩，含水分多，含蛋白质、脂肪少。因此，肌肉的力量、耐力弱，容易疲劳和受损伤。婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替，避免长时间保持一个姿势，造成婴幼儿的疲劳。在组织婴幼儿户外活动时要注意激烈运动和安静游戏交替进行、适时休息，避免过度疲劳。

大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚，很难熟练地系扣子、拿笔、系鞋带、使筷子等。

二、呼吸系统

1、幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。

2、婴幼儿耳咽管的特点：短、粗、平直，易患中耳炎。

3、婴幼儿神经系统对会厌软骨的调节能力较差，喉头反应迟钝，会厌软骨不能及时盖住喉口。在吃食物时说笑哭泣，食物容易呛入气管，造成气管异物而危及生命。

4、幼儿的声带股份娇嫩，容易疲劳嘶哑。如果长时间地大声喊叫容易引起声带疲劳，声音嘶哑。

三、循环系统

1、对婴幼儿的喂养不当，容易患缺铁性贫血。血红蛋白是由铁和蛋白质组成的，补充丰富的铁和蛋白质可以帮助血红蛋白的合成，预防幼儿患缺铁性贫血。婴幼儿应多吃含铁和蛋白质丰富的食物，如：猪肝、瘦肉、芝麻酱、蛋黄、豆制品等。

2、人体内一些部位的淋巴结位置浅表，可以摸到，这些淋巴结在颈部、腋下、大腿根等处。这些淋巴结分别负责清除人体不同区域淋巴液中的病菌。如颈部淋巴结负责头、面部淋巴液的清除工作，当婴幼儿患口腔炎、扁桃体炎、中耳炎或头上上疖子时都可使颈部淋巴结肿大。

四、消化系统

1、牙齿：

a.幼儿的牙齿叫乳牙，乳牙共有20颗。乳牙在婴儿6-8月时萌发第一颗牙，2-2.5岁全部出齐。换牙的时间是幼儿六、七岁开始，十三岁左右换牙完毕。

b.乳牙的作用：咀嚼食物，帮助消化；促进颌骨的发育；有助于准确地发音；诱导恒牙的萌出。

c.婴幼儿龋齿：俗称“虫牙”。食物残渣在乳酸杆菌等产酸细菌的作用下产生酸，酸使牙齿脱钙，出现小洞，形成龋齿。钙化不良、排列不整齐的牙齿容易患龋齿。

d.乳牙的保护

注意营养和日晒；适宜的刺激；

注意口腔清洁

乳儿的口腔也需要清洁，每次进食后，可用消毒后的纱布蕉盐水轻擦口腔，或喝水清洁口腔。较大的幼儿可采用喝水、漱口等方法清洁口腔。3岁的幼儿可以学习刷牙，养成幼儿早晚刷牙，包含后漱口的好习惯。

不吃过冷过热的食物和不用牙咬硬物；防止牙列不齐。

2、预防便秘

a.培养婴幼儿定时排便的习惯。利用婴幼儿的“胃结肠反射”训练定时排便的习惯。

b.培养婴幼儿专心排便的习惯，不能在排便时吃东西、玩玩具、看书、听故事等。每次排便时间不宜过长，一般以5-10分钟为宜。

c.饮食方面，多吃蔬菜、水果，搭配吃粗粮，都有利于大便通畅。

3）婴幼儿肝脏发育不完善

婴幼儿肝脏发育不完善，分泌胆汁少，对脂肪的消化能力差。肝脏的解毒能力差。肝脏储存糖元少，在幼儿饥饿时，容易出现“低血糖”，表现为心慌、出冷汗、无力、有饥饿感，甚至出现“低血糖休克”。

五、泌尿系统

1、由无约束排尿到有约束排尿

2、幼儿尿道短，粘膜薄嫩，又与外界相通，因此容易发生上行性泌尿系感染。

3、预防婴幼儿泌尿系感染

a.做好男孩女孩外阴的清洁卫生

b.教会幼儿正确擦屁股的方法

教会幼儿正确擦屁股的方法即从前向后擦，以免粪便污染幼儿的尿道。

c.洗清外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后要消毒。

d.提醒婴幼儿喝足量水

多饮水可以多排尿，尿液能够冲刷尿道，防止细菌繁殖，起到预防泌尿系感染的作用。

六、感觉器官（部分）

眼球

1、幼儿眼球的特点：5岁前可以有生理性远视；晶状体有较好的弹性。

2、注意婴幼儿用眼卫生，预防近视

幼儿读书、写字、绘画时，光线应来自身体的左上方，当室内不够明亮时，应采用人工照明。不在过暗处和阳光下看书，乘车、行走、躲在床上不看书；每次看书、看电视、玩游戏的时间不应过长；看书、写字时，眼睛距书本的距离应保持1尺；集中用眼一段时间后，应望远、看绿色等使眼睛消除疲劳；幼儿园应定期为幼儿调换座位，防止婴幼儿斜视。定期给婴幼儿检查视力，及时校正。

3、及时发现婴幼儿视力异常

视力异常有如下表现：

（1）婴儿表现：

①对小玩具不感兴趣；

②当一只眼睛被挡时，引起幼儿反感、哭闹或用手撕扯遮挡物。而盖另一只眼，则幼儿无反应。

（2）幼儿表现：

①两眼不对称，或内斜、或外斜；

②看东西经常偏着头，经常眨眼、皱眉、眯眼，

③眼睛经常发红、流泪；

④看书过近，经常混淆形状相似的图形，看图片只喜欢大的；

⑤手眼协调差。

⑥幼儿不活泼，活动范围小，动作缓慢。

七、日常护理技术

1、滴鼻药

让病儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1-2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。这样就不至于使药液全流到嘴里去。

2、滴耳药

滴耳药时，让病儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直。用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净。滴入1-2滴药液。轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。在外耳道口塞一块卫生棉球，防止药液流出弄脏衣服。若刚从冰箱内取出滴耳液，要在室温下放一会儿再用，否则会引起不适，甚至发生眩晕。

3、常用的退烧方法

物理降温是用冷敷、酒精擦拭等方法降温。

冷敷的操作方法：把小毛巾折叠成几层，浸在凉水里，拧成半干，敷在前额，也可以敷在颈部两侧、腋窝、肘窝、胭窝、大腿根等大血管通过的地方。每5-10分钟换一次毛巾。也可以用热水袋灌进凉水或碎冰，做成冰枕。

酒精擦拭的操作方法：酒精容易挥发，能比较快地使热量散发出去。可以倒一些75%的酒精或白酒，加一倍水，把小毛巾浸泡在里面，拧成半干，擦拭颈部两侧、腋窝、胳膊等部位。物理降温使体温降到38℃即可。

4、测脉搏和观察呼吸

测脉搏要在小儿安静的时刻进行。知道脉搏的位置。

观察呼吸也是一项重要的护理技术。小儿的胸腔比较狭窄，肋间肌力量不大，主要靠膈肌上下运动来完成呼吸运动，所以呼吸可以通过腹部的起伏来观察。每一呼一吸算一次呼吸，没1分钟。如果小儿在安静时呼吸明显加快，喘气费劲就是病态。

5、异物的处理

（1）眼内异物的处理

婴幼儿眼内异物最为多见的是小沙粒、小飞虫等入眼。异物入眼后，可粘在睑结膜的表面，进入睑结膜囊内，也有的则嵌在角膜上。对于不同的情况，可采用不同的方法。

具体的方法是：让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切不可揉搓眼睛，以免损伤角膜。教师清洁双手后，方可为婴幼儿处理。沙粒粘在眼结膜表面时，可用干净柔软的手绢或棉签，轻轻拭去。若嵌入睑结膜囊内，则需要翻开眼皮方能拭去。翻上眼皮的方法：让婴幼儿向下看，用拇指和食指捏住他的上眼皮，轻向上翻即可。若运用以上各法未取出异物，婴幼儿仍感极度不适，有可能是角膜异物，应立即去医院治疗。

（2）鼻腔异物的处理：深吸一口气，用手堵住无异物的一侧鼻子，用力擤鼻，异物即可排除。若异物未取出，切不可擅自用镊子夹取圆形异物，否则会将异物捅向鼻子深入，甚至落入气管，危及生命，因此应马上去医院处理。

（3）咽部异物的处理

咽部异物最好用镊子取出，切不可采用大口吞饭的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。若无法取出，应立即上医院处理。

（4）外耳道异物的处理

婴幼儿外耳道异物属非生物异物和水时，可用倾斜头单腿蹲跳的动作，将物品跳出。若无效，应上医院处理。切不可用小棍捅、用镊子夹，否则易损伤幼儿外耳道及鼓膜。

若外耳道异物为小昆虫，可用强光接近婴幼儿的外耳道或滴入液体将小虫淹死，在去医院取出。若不见效，应立即上医院。

（5）气管异物的处理

气管、支气管异物多见于5岁以下的婴幼儿，婴幼儿口含食物或小物件，哭闹、嬉笑时最易发生气管异物。婴幼儿气管有异物时，会出现呛咳、吸气性呼吸困难、憋气、面色青紫等现象。此时情况紧急，应立即加以处理。

若是较小婴幼儿出现异物，应将其倒提起来，拍背。

若较大的婴幼儿出现异物，可让其趴卧在成人腿上，头部向下倾斜，成人轻拍其后背。或成人站在患儿身后，用两手紧抱患儿腹部，迅速有力地向上勒挤。若患儿不能呼吸，应做人工呼吸。

6、鼻出血的处理

（1）安慰婴幼儿不要紧张，让婴幼儿安静坐下，用口呼吸，头略向前低，防止血液逆流入口腔咽喉。

（2）捏住鼻翼10分钟。

（3）用湿毛巾冷敷鼻部和前额。

（4）若不能止血，可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻。

（5）止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔，不可擤鼻子，也不做剧烈运动，避免再出血。

（6）若无法止血或婴幼儿经常鼻出血，应去医院检查，确定是否有血液病或其他疾病。

7、抽风的处理

（1）让病儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物进入气管。同时，松开衣领、裤带，保持血液循环的畅通。

（2）不要紧搂婴幼儿，可轻按婴幼儿抽动的上下肢，避免婴幼儿从床上摔下。

（3）将毛巾手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿咬伤舌头。但如果病儿牙关紧闭，无法塞入毛巾，不可硬撬。

（4）随时清除痰涕。

（5）用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。

注意：在急救处理的同时，应做好医院的准备工作。当婴幼儿发烧时，切忌包裹过严过厚，否则会使体温持续上升，导致惊厥。

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