为什么小朋友不肯练舞老说没时间

1. 宝宝太害羞，在学校不肯跳舞怎么办

我家儿子的情况刚开始入园时也和你家宝宝一样,人很活跃,平时爱跳爱唱,但就是到了队伍中不肯配合.后来在我和老师的引导下,一段时间后表现就很好了.说说我的见解和做法吧. 这不算是宝宝害羞的表现,三岁的孩子,他的自我意识已经发展到一定的程度,他只是觉得我就是我,我没必要通过在众人面前的表现得到认可.所以重要的还是给予引导,若单纯的给孩子施加压力强迫孩子配合,只会使孩子的自尊心受损,会让孩子感到行动受限制,有被强迫的感觉,这样一来,他就会产生消极,紧张,恐怖等抵触情绪.要怎么办呢,其实无形的一些影响比话语更会效. 怎么影响,首先一开始的时候就要给孩子一个情绪上的思想准备,可以允许他不进队伍,让他在旁边观看,感受气氛,等他意识到其实跟着音乐和大家热热闹闹的一起做操也是一种快乐时,再引导他进入队伍中来,允许他偶尔只做一两个动作,循序渐进.我还向老师要了做操的曲目,在家中播放和孩子一起跟着画面做,另外还邀请了小朋友到家中一起做. 做操只是集体活动的其中一种形式,一定要让他明白合作的必要性,教育他作为集体中的一员应具备的责任心,懂得做事要认真有程序的道理.所以,在平时的亲子游戏或和小朋友的游戏中,多做一些多角色合作的游戏,让他多参加集体活动,其间适当制造一些麻烦或困难,让他懂得,只有懂得合作,才会在活动中获得与他人相处的快乐.

2. 孩子抵触上舞蹈课怎么办

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让孩子适应新的集体

很多年龄小的孩子都不愿离开妈妈的怀抱，单独去做一些事情，孩子依赖妈妈是正常的，因为她还没有适应一个人的世界。《爸爸去哪儿》里面有个情节，不知道大家还记不记得田亮的宝贝Cindy哭着不想单独去完成任务，非要黏着爸爸，但是当她迫不得已真正面对一个人的情景时，她也能完成任务，并没有觉得那么可怕，回来后还会和爸爸炫耀自己能一个人完成任务。因此，家长们不要看孩子哭得那么伤心就不忍心把孩子送进教室，狠一狠心，把孩子交给老师，坐在一个孩子视线以外的地方默默关注。孩子的适应能力是很强的，当她融入了这个新的集体，认识了新的小朋友，你再说不让她来上课她还不愿意呢！

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舞蹈兴趣是可以培养的

有的孩子年龄偏大一些，听到家长说要让她学舞蹈，她会觉得很枯燥或很累，想不到任何关于舞蹈的美好的事情，因此会产生排斥心理。我有一个朋友，小的时候学了很多东西，舞蹈、书法、钢琴等等，长大之后这些东西都成了她的特长。她说学那些东西父母从来不问她喜不喜欢，只要觉得有用就让她去学，当初也是又哭又闹，但父母都不理，拗不过父母，就只能去学，但没想到学着学着都喜欢上了。其实，孩子不愿意学东西往往是觉得上兴趣班以后就没有了自己玩耍的时间，看动画片的时间，而且对于一个陌生的东西，她完全不知道自己会从中得到多少乐趣。所以，该强迫孩子的时候还是要强迫一下，兴趣是可以培养的，当孩子逐渐爱上舞蹈以后，她一定会感谢当初逼自己学舞蹈的父母。

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让孩子学会忍受、不惧疼痛

舞蹈课的训练是很艰苦的，尤其是撕腿、开肩、拉腰这些基本功的练习，这是每个学舞蹈的人都要经历的。怕疼的孩子不在少数，很多孩子进教室之前就跟老师“谈条件”，总之就是不想练。还有的上了一节课觉得太疼了，后面干脆不来上课了，家长看孩子确实很疼，哭的那么伤心，又觉得舞蹈课也不是很重要，不想上就算了吧。但是这个这时候希望家长们请相信你的舞蹈老师。因为老师肯定是知道压基本功的程度，但是孩子却没受过任何疼痛的磨炼，有时会夸大了疼痛的程度，家长多跟老师沟通再下结论。如果孩子所恐惧的是学习舞蹈所必须承受的痛苦，这时有必要鼓励孩子克服苦难，她才能最终收获成功的喜悦。

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孩子的内心也承受着精神压力

学舞蹈不光是肉体上累，精神上也是，为了学会一个动作，孩子要坚持很久，有时候坚持到最后还得不到肯定，这与在家里完全相反，在家里只要帮妈妈拿双拖鞋，吃饭的时候拿个碗，就会受到全家人的表扬，“谢谢宝宝！宝宝真懂事......”

孩子一般是和班级上的同学一起学的，所以其实他们同学之间可以说是竞争关系，老师经常会在课堂上说谁谁小朋友的动作做得好，谁谁小朋友怎么又躺下了，老师时时刻刻的评价会让孩子精神和肉体都很紧张。现在的孩子在家得到的表扬多了，谁也不会愿意受到批评，所以孩子会感觉到自尊心受到了伤害，其实很多孩子不是身体不能吃苦，而是内心难以承受如此的压力。

3. 孩子不肯学跳舞哭咋办

如果学跳舞是孩子提出来的，那务必要让他坚持长久一段时间，观察下，再做决定。
如果是父母要孩子学的，那也要他坚持一段时间，看能不能适应。
适应需要过程，跳舞是很辛苦的，孩子开始时哭，是正常的。
如果浅尝辄止，那么，终将一事无成。
如果要孩子终止学习舞蹈，也不能再他哭泣的时候终止，否则，以后出现任何困难，他还会用哭泣，来要挟你以满足自己的要求。一旦形成特定的行为模式，就会形成一种懦弱的性格。
他哭泣，不要生气，不要姑息，淡然处之，过一段时间，家长再决定是否放弃学习舞蹈。
一段时间之后，是否再学舞蹈，不重要，重要的是，在决定是否学习舞蹈的过程中，孩子会得到成长。在这段时间，也给家长更多的机会说服孩子继续学习舞蹈，也给家长和老师一段时间观察，看孩子是否有舞蹈方面的天赋。
这就像博弈一样，孩子要求安逸，家长要求孩子成长，可怎样才是对孩子是成长呢？
兴趣是最好的老师。没错。但是，做哪一行都不容易，有的孩子说喜欢什么，而当你让他去做的时候，还没有入门，就被困难吓住了，说“我现在不喜欢什么了”"我对这个没兴趣了”。
呵呵，小孩子聪明的很，趋利避害，怎么舒服怎么来的孩子很多的。这就需要家长好好引导，有时，严厉的批评也是必要的。
孩子就是孩子，但是，你不能由着他性子来。

4. 小朋友不喜欢跳舞怎么办

每一个爸爸妈妈都是希望自己的宝宝都可以学习进步，多才多艺，有一些爸爸妈妈为了让宝宝全面发展，给宝宝报一些兴趣班，例如象棋班，舞蹈班等等。不得不说，会跳舞的人们是有魅力的。那么，孩子不喜欢跳舞怎么办呢

孩子不喜欢跳舞怎么办

在舞蹈学习的初级阶段，在孩子还没能取得明显的成绩时，容易出现这样的问题。而当孩子有机会表现并且取得一些成绩之后，并且年龄稍大点能明白练功和舞蹈之间的关系时，孩子就会主动练功的。所以在学习舞蹈的初级阶段需要家长不断的鼓励和坚持。常常在家长的坚持下，孩子能取得非常好的成果。

跳舞的好处有哪些

我们的鼻子、耳朵与肠子随着年龄会加长，我们的脑袋瓜子随着年龄却会渐渐缩小，正常的情况大概是一年缩小百分之零点五。随着脑容量的缩小，我们的认知能力也会降低，我们的记忆力、注意力和其他需要脑力的能力也会衰退，容易产生老年痴呆症。还有研究证明说越胖的人，脑瓜子越小。

幸运的是，这个现象不是不能预防的，而且甚至可以回转。原因是脑萎缩与缺乏营养和不运动有绝对关系。

上面已说，优美、健康的音乐能使人的大脑出现新的兴奋灶，振奋精神；悦耳的旋律和节奏，能促进大脑发育。最近的许多研究发现运动也对认知能力有很大的影响。例如伊利诺大学的研究员发现，有氧运动，可以增大脑容量。但是其它的运动就没有那么明显的作用。
有良好的体魄就有良好的头脑，包括：运动技能，注意力和反应速度。

其实宝宝不喜欢跳舞，是因为宝宝不知道怎么去跳舞，没有信心继续下去，这是考验爸爸妈妈耐心的时候了，针对宝宝这种情况，爸爸妈妈可以鼓励宝宝，安慰宝宝，让宝宝有跳舞的信心和动力，爸爸妈妈也可以给宝宝看一些跳舞视频。

5. 孩子跳舞上了一节课，说自己不会怎么也不愿意去了，有什么好办法

孩子不去是有原因一定要想办法了解孩子不去的原因。有几种猜测： 1. 孩子试学时跟不上老师的进度 2. 孩子试学时被同学嘲笑 3. 孩子试学时没有被老师关注 4. 家里的阻力或更高的吸引力;这几种可能性解决的办法是：是否可以入更基础的班级是否可以进入水平相当的学习班。请老师重点关注一下孩子鼓励一下孩子。一般情况下老师的认可，可以让孩子迅速获得动力。家里如果有更好玩的东西，让孩子分心：可以说明如果不参与学习，就会降低看电视时间或游戏时间，或者其他好玩的时间，与孩子谈判

6. 学了两年的拉丁舞，女儿突然说不愿意再学，我不希望她放弃，我如何决定

呵呵，我妈也是这样对我和我妹妹的，我妹小我6岁，再她6岁时我跟她一起学，
当初我是被我妈给逼去学的，但后来喜欢了，而我妹也好像是，但一直学到现在，已经6年了，虽然我妹学得很辛苦，但至少已经达到很好的水平了，当初的不喜欢都变成喜欢了。而再说，学拉丁舞几乎没有人学了不喜欢的，那就要考虑：
学了两年了，时间不短，如果是不喜欢为什么是两年后才说（有原因）
因为我上初一时有一个女同学也是学了6年，她跟我说因为不行耽误学习所以不学了.
学了很久还没有什么就不和成效，每个学舞蹈的，我也体验过，当你怎样跳都觉得自己的水平还是没有想象中的那么好，自然会有种不想学的冲动，原因可能是时间越来越不够来学习跳舞了，而且重点是你是不是还是找同一个老师来教，
找更好的，更好的老师！！！！
真的想让她有一技之长，那么就要去花心思去找，不能一直都是同一个老师，当初学的时候，我妹是找镇的，然后学到已经没办法再教的更好，就去找比赛时的本市裁判，或在比赛时找到更好的，才会进步，才会有心思继续学。

而且，如果要成为专长，一定要比赛，比赛不是得什么名次，最重要的是锻炼！！！

可能还有其他的原因，是家长方面引起的，可能是因为家庭的压力，或者对于这方面给她的压力等，这个只能让你们去想了！

还有，发现另外一张贴也是跟你问的一样的，如果还是你的话，你女儿是1年级开始学的，两年过后还少，最大的可能是小女孩还没有找到拉丁舞吸引人的地方，为了孩子，只能“强迫”，以后会感谢你的！（很大可能）呵呵

7. 孩子喜欢跳舞唱歌，但是一天的学习下来就没有时间了，怎么办

有些家长因为意识没有跟上来，对于孩子的教育还是停留在书本上。但是培养一个孩子不仅仅是学习上的培养，还要有其他方面的发展。比如孩子的一些兴趣爱好。家长们说自己的孩子喜欢跳舞唱歌，但是上完学就没有时间去做这些事，因为上课都要上到比较晚，这样对孩子的弱小身躯是超负荷，所以家长也很纠结。不上课的话学习就会落下，上课的话，报兴趣班跑来跑去太麻烦。邢台家长把孩子送去校内就有这样的烦恼。但是其实选择校外就可以比较好的解决这些问题。不仅仅包括了学习，还有一些艺术的培训，比如绘画、舞蹈、唱歌、乐器等这些对于喜欢的孩子来说就是劳逸结合的地方而贝尔安亲且有助于孩子的身心发展而不怎么感兴趣的小朋友，经过练习之后，也会有自己的喜欢。这样在闲暇之余就有事可做，而且也是一项技能。现在提倡的素质教育就是需要孩子的全面发展，在这里就可以很好的做到。有老师专门辅导孩子人数也不多功能还分区有专门的学习区、阅读区和活动室等等，知识点由书面转换成了动画情境，制作成动画给孩子们看，他们被动画吸引的同时，还能够很简单的理解里面的意思。还有闯关游戏，就是把重点制作成游戏，让孩子们在玩的过程中，把知识点运用到，以此加深他们的印象。

8. 孩子年龄小为什么尽量不要学舞蹈

芭蕾舞
芭蕾舞可以让孩子的身型更加修长、优雅，可如果学习的时间和方法不对，对孩子的伤害也是挺大的。只看看过一张图，是孩子在不正确的练舞方式下，导致脊椎变型。
所以，让孩子学习芭蕾舞的时候，如果孩子有兴趣，可以让孩子在4岁的时候接触芭蕾舞，和一些舞蹈基础。但真正要练芭蕾的话，要到孩子8岁左右的时候，这时候孩子身体骨骼上才能接受芭蕾舞中的一些动作，比如说上足尖。
街舞
随着综艺节目的爆火，很多父母很倾向于让孩子学习街舞，觉得街舞非常的帅气，自己学是不太可能了，就想让孩子去学。
虽然说孩子在4岁的时候就可以接触街舞了，但是街舞中的某些高难度动作会伤害到孩子的骨骼发育。
所以呢，可以让孩子学习，但是父母不要总想让孩子学会什么高难度的动作，而是应该多关注孩子本身身体的情况。
中国古典舞
中国古典舞是民间传统舞蹈的再加工，也是介于戏曲和舞蹈之间的混合物。
中国古典舞非常的优美，现在古风盛行，让孩子学古典舞的也越来越多，但是因为古典舞相对来说更加的柔美、雅致，很多小朋友都没有耐心去学习。
小朋友如果不喜欢的话，父母也不要去强制性的要求，不要去破坏孩子对古典舞的感受。

9. 父母想送小孩去学跳舞可是又没时间怎么办

可以让家里的爷爷奶奶带孩子去学跳舞，或者在还在周末的时候让孩子学习两天，也可以等孩子放暑假或者寒假的时候，让孩子参加街舞暑假班或者寒假班的培训，这些都是可以的呀。或者可以给孩子请一个保姆，让保姆带着孩子去学习，也是可以的。

小时候多学会一门才艺，长大后就能多一种选择。就算可能不会以此为生，生活肯定也会多些乐趣，那些选择学舞蹈的孩子，长大后回想当年的经历，大多数都会庆幸自己在小的时候多学习了一门技能，舞蹈带给他们的自信、优雅、健康，让他们在以后的生活中感觉到非常的自豪！

“艺多不压身”，有才艺傍身，不仅能陶冶情操、提高艺术修养，还能在未来的学习生活中树立更多的信心。

10. 孩子今年6岁是个女孩很叛逆 没耐心 一直学习舞蹈和钢琴 这段时间突然给我说她不想学了有什么好办法如题

孩子还太小，不要过分要求孩子长时间保持注意力，而是要培养他的耐心。 孩子对一些新鲜的事，刚开始总跃跃欲试，干劲十足，可热情一过，就会兴趣全无。首先，要教育孩子学会“迟延满足”。现代社会里，物质丰富，生活快捷方便，加之父母爱子心切，因此孩子有什么要求，总能迅速得到满足。久而久之，造成孩子缺乏耐心等待和自我努力的意识，从而错过许多培养耐性的机会。 所以对孩子的要求，不一定马上给予满足，最好是通过孩子的某种努力才能获得。心理学家通过实验证明，这样培养出来的孩子，能靠对未来奖赏的想象来代替即刻的满足，因此他们比其他孩子更能抵御周围的一些诱惑而坚持把事情做完。 第二，在孩子做事的过程中，成人切勿随意打扰，以免孩子养成半途而废的不良习惯。如：拼图拼到一半时不要喊他去吃东西；练琴没有结束，不要跟他说别的。这些都是为了让孩子养成一种做事有始有终的好习惯。 第三，让孩子适当承担一点责任，比如叫孩子干点家务，培养孩子的恒心和毅力。（这点是指大一点的孩子） 还有，家长要做出榜样。许多孩子没有耐心，是因为家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以，首先要求家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。在开始一种新的活动之前，必须让他把正在进行的活动有个了结。如让孩子去洗澡，应在开始烧水时就告诉孩子画好这张画后，就去洗澡。然后在孩子洗澡之前别忘了认真检查画到底画完了没有，这本身就是培养孩子做事有始有终的良好习惯。 给孩子设置点障碍。家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为孩子提供一些克服困难的机会。因为耐心是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力，才能完成。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，强化做事有始有终的良好习惯。