中职生为什么收手机
⑴ 中职学生带手机进教室利大于弊还是弊大于利
按学生的心理来讲，现在基本每个中职生都有手机手机了，如果自己没有，那太不合群了。总归还是希望家长能给自己配一个。
按老师的角度来讲，中职的老师你觉得有几个会认真上课？她们也是在混，学生带个手机对他们来说根本就无所谓。
所以总的来说，根据时代需要，配个手机还是必须的
⑵ 技校 在学生晚上睡觉之前要收手机 这个合法吗第二天就还给学生。
技校为了让学员专心学习，不玩手机，让学员把手机上交，这应该属于学校的规定，这样做谈不上违法，学生应该理解才是。
学生要以学业为主，肯定要没收手机，特别是初中生，自控能力还没有那么强，很容易被影响到，特别是游戏，一旦玩上瘾，不仅荒废学业还有可能走上不正之路。熬夜学习可以接受，但是熬夜玩手机是万万不能接受的。
熬夜玩手机，第二天上课肯定会无精打采，会影响学习。而且初中生每天大部分时间都在学习，你给他一部手机，肯定会影响学习，也不能安心上课。初中生用手机，除了玩也没其他，还不如把手机收走，让他安心学习。
学习的年纪就要好好学习，既然是学生，对他来说最重要的就是学业，要以学业为主，玩手机也可以，但是一定要有时间安排，适当的玩一会还是可以的。
如果是熬夜玩手机，那么这种行为就是不可取的，家长发现一定要阻止。熬夜玩手机势必会影响学习，手机什么时候玩都可以，可是学习耽误了，就很难再弥补回来了。家长一定要好好跟孩子分析其中的利弊。
⑶ 读中专可不可以带手机被老师看见会不会没收
可以，现在的学生都有拿手机。只要你不在上课期间使用手机，自己业余时间使用，老师没有权利没收。这是私有财产的。
⑷ 中职生行课期间该不该收手机 辩论赛
如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？
该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。
2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。
不应该。
1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。
3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦
4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。
5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。
不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
⑸ 中职生该不该带手机我是反方
中职生是应该带手机的，因为现在的手机不仅仅是一个通讯工具，更是自己离不开的一样东西用它可以玩游戏也可以进行一些相关问题点和知识点的查询
⑹ 中职学校让学生带手机的好处
因为中职学校，它毕竟是信息技术化学要吗？老师讲的也不全所以学生没有什么不懂的，可以用手机查资料，上网看一下，
⑺ 为什么中职生上晚自习耍手机都不准，不准耍不说，而且耍了还要被老师收，求解释
这就是中国的形势教育。。。外国的学校不会像中国一样，但是出发点肯定是好的，所以教育是现在的一个大的关注点嘛，我高中的时候 ，也是一样。 还有一点，学校是做到了物极必反的效果了，根本一点学校注重的不是你能不能以后有一个好成就，而是他注重的是学校的毕业率，还有以后的就业率。 作为自己，当然以后的路是自己走的，还是以学业为主