搜作业答案软件为什么都不太好用
⑴ 拍照搜题类作业APP被要求暂下线，此举的影响有多大
此举会让很多学生感到非常不开心。因为现在很多学生在写作业的时候，如果遇到不会做的题目，那么就会使用这种APP查找答案。所以对于这些不愿意动脑子的学生来说，这种APP的存在无疑对他们帮助非常大。但是现在这种APP却被要求暂时下线。那么以后这群学生就肯定不可能用这种APP查找答案了。所以他们肯定也开心不起来。但其实这对于他们来说也是一件好事情。因为现在有很多学生太过于依赖这种APP了。导致现在很多学生都不愿意思考问题。只要一遇到难题就会下意识使用这种APP。所以就导致学生成绩越来越差。最想要提高这些学生学习成绩，那么必须得下架这种APP。
结语。
其实小编也非常支持下架这种APP。因为如果这种APP一直存在，那么肯定会影响学生的学习成绩。而且也会让学生不愿意动脑子。
⑵ 搜题软件，对学生来说究竟是方便还是隐患
现在有很多的学生，他们在写作业的时候都会自己去动脑子。在手机上面下载一些搜题软件，只要一拍，这些题目的答案就会出来了。我认为搜题软件对于学生来说有利也有弊，有一些学生如果说这道题不会做。又不能够问别人的话，那么搜题软件也是可以给出一个很好的解题思路。但有一些学生就不是这个样子的，他们去下载这些搜题软件，主要就是为了在软件上面不用动脑子去写出作业。
但是在孩子写作业的过程当中，家长是绝对不能够把手机给孩子的。家长随意的把手机给孩子玩，那么孩子也就会依赖手机，依赖用手机去完成作业。搜题软件对学生来说真的是一个隐患，并不是方便，特别是在孩子正在写作业的过程。
⑶ 用可以搜索答案的app到底好不好
这种APP是不好的，它不仅会使你学习下降，还会使你的学习没有趣味，那你还不如不学习，等着老师布置作业就行了
⑷ 搜题软件 利大于弊的方面
2015年3月份，CCTV-13播出了一段关于智能搜题手机应用的新闻，短片中记者随机采访了一些学生，大家几乎一口同声的说用过作业帮。
被采访的老师也说这类拍照搜题的手机应用对学习自主性不高的学生来说可能会是一种隐患，在使用这类应用的过程中是提高了做题的效率，但是学生会减少甚至是放弃思考问题的时间，这样对学习不仅没有好的帮助反而可能会对学习有负面的效果。
在网络上授索“搜题”立马就会弹出搜题APP、小猿搜题等10个话题的对话框，可见网络搜题软件开发、利用已经成熟，不用说，有好奇心、且对作业颇有微词的中小学生一定开心极了，不用动脑筋只要把题目用手机拍下来一授索答案立马就出来了，既方便又实用，何乐而不为。
之所以对这个话题感兴趣是因为偶然看到了《搜题软件流行 倒逼学校作业改革》的文章，文章作者的观点是往后教师布置作业最好是手写的、自创的，这样就可以有效地规避搜题软件的使用，大有“我们可能无法改变他人但可以改变自己”的意思，面对高科技教师无疑要再一次的选择“逃避”。
平时学校配发的《练习与测试》、家长为孩子购买的单元大试卷的后面大多带有答案，绝大多数人的做法是将答案撕掉，其目的就是为了防止学生在答题的时候遇到困难不动脑筋抄袭后面的答案，答案只是解答过程而没有为什么要这样解答的思考过程，学生也不可能静下心来去推算这样解答的算理是什么，久而久之，会滋生学生只抄答案不思考的坏习惯。
小学四年级起学习计算器，其目的是让学生了解一般计算器的功能以及会使用计算器计算数目较大的数的运算，后面的学习以及测试中是不允许学生使用计算器的，问题是自从学习了计算器，以后作业时总有人偷偷的用计算器帮助完成作业中有关计算的问题，即便是三令五申也不能做到完全杜绝，在学校即如此，在家会怎样想而可见，这说明惰性是人的天性，计算器的过度使用势必弱化学生应有的计算能力。
搜题软件某种程度上也就充当了习题后面答案的作用，只是更灵活，对于孩子们来说更新奇，更有诱惑力。
搜题软件也好，具备这个功能的手机也好从积极意义上讲，有自主学习能力的孩子，有参考答案可以部分充当老师的作用，但是对大多数孩子来讲很容易产生依赖心理，总的来说“搜题软件”弊大于利。
第一，作业是帮助学生巩固课堂所学知识以及知识应用的重要手段，更重要的一点是老师通过对学生作业的批改发现学生存在的问题以便在教学中调整自己的教学思路、方案有的放矢地进行辅导、答疑，帮助学生解惑、提高，每个孩子因为搜题软件的作用作业个个都很棒，搜题软件的使用规避了这个日常教学中非常重要的环节，教师失去了了解学生学习状况的环节，教师的教学也就失去了针对性，对年龄越小、玩性越大、自主能力越差、家庭越疏于监管的孩子负面影响越大。
第二，贪玩、投机取巧是每个孩子的天性，尤其是留守儿童、家庭监管缺失、问题儿童日益增多的今天，搜题软件等“作业神器”无疑是他们偷懒的最好途径，一来可以不再为因不完成作业受到老师、家长的批评了，二来可以节省更多的时间做自己喜欢的事情，从此，搜题软件成了他们学习的依赖。
第三，搜题软件等“作业神器”上的答案应该是解题的主要步骤，每一个步骤不可能都书写得那么的规范，尤其是每个步骤的理论根据是什么更不可能详尽的说明，对于一般的且不善于思考的学生来说不可能仅从几个步骤来体会解题的理论根据，根本不存在思考的过程，对于这部分学生来说搜题软件的作用就是抄答案而已，另外，对学生正确、完整书写答题过程也存在弱化的问题。
第四，搜题软件必须依赖一定的平台来实施，至少需要一部具有拍照功能的手机，附带或下载相应的软件，即便是现在一些孩子已经有手机了，但是，对于农村困难家庭的孩子来说手机仍然是个奢侈品，搜题软件的普及势必成为孩子向家长索要的理由，同时，小学生不宜过早使用手机，手机使用不当也会给孩子带来其它方面的负面影响，现实生活中这样的例子枚不胜数。
事物总是一分为二的，利和弊也是相辅相生的，普及一个产品，尤其是向心智还不成熟的青少年普及一个产品，我们不仅要看到其利更应该看到其弊，作为一个普通教师我认为中小学生使用“搜题软件”弊大于利。
但是，不管是利大还是弊大，该来的还是会来，该有的还是会有，所以，我们能做的只能是正确引导和慎用。
⑸ 如何看待拍照搜题作业app
不管是利大还是弊大，该来的还是会来，该有的还是会有，所以，我们能做的只能是正确引导和慎用。
⑹ 搜题软件下架，真的能避免抄作业的风气吗
搜题软件下架，真的不能避免抄作业的风气，只是相对下架之后来说，其减少了抄作业的一种工具，加大了抄作业的一份风险而已。
是的，你没听错，抄作业的风气自古有之，是避免不了的，伴随着考试选拔人才标准的提高和方式的多样化，国家也在大力实行教育体制改革，尤其双减政策的实施，必定引领全面素质教育的普及及落实，但是我们也要清楚的认识到，有学习必定有考试，有考试必定有作业，有作业和有学生的地方就必定存在着一些不良的风气，比如抄作业，古代的小抄到现在的搜题软件，变化的只是作弊工具的升级，而不正之风依旧在愈演愈烈。
教育教学，先得育人，立德树人方为百年大计，唯有学生品德的提高，人性的升华，才能刹住这股抄作业的不良之风，而搜题软件的下架，只是治标不治本，少了一套工具，想抄作业的人还有更多的其他工具，想谋利益的人还会开发更多的其他程序。
⑺ “拍照搜题”等作业App暂时下线，家长该如何检查作业
教育部将拍照搜题等作业APP暂时下线的消息，引起了广大家长们的注意。事情发生后，很多家长在网络平台留言称:没有了拍照搜题软件，辅导孩子变得困难起来。那么拍照搜题软件APP暂时下线，到底会给家长带来哪些不便呢？家长又该如何检查作业呢？下面我将就这一问题进行简要的分析。
关于这个问题，老师可提前将纸质版或电子版的详细答案发放到家长们的手里，这样就可帮助家长辅导其孩子完成作业。
⑻ 教育部对拍照搜题等作业APP暂时下线，这类APP的存在对学生有何影响
拍照搜题这类APP对学生的影响有：减弱思考能力，加大抄袭作业的可能性，加大对手机的依赖性。
3.加大对手机的依赖性
这一代小孩和我们已经有了很大不同，在上信息技术课的时候，往往都不会用电脑，连开机都不会，但是手机却玩的非常精通，很多上初中的小孩在家里和父母哭着喊着的就是要一个手机，智能手机对于没有自制能力的初高中生来说可以说就是洪水猛兽，现如今拍照搜题软件使得他们每次回家完成作业都需要使用手机，也加大了他们对手机的依赖性。
⑼ 当老师的谈谈，搜题软件到底好不好用
随着计算机和互联网的发展，人们学习的方式也发生了天翻地覆的变化，最快的时间查询到最多的知识。一款面向学生的搜题软件APP也出现了。只要拍照上传就能得到答案和解题过程。这类软件主要针对中小学生，题目范围覆盖了语、数、外、物、化、生、政、史、地。便捷的同时也带来了副作用，正如老师们说的：“好学生用来当工具书，差学生用来当答案书”。很多家长对此表示了担忧。
作为老师，通过自身实践，发现里面的确有水平很高的老师，也能搜到很多高水平的题，这样对老师出试卷或者给学生出练习题有很大的帮助。但是随着进一步了解和自身实践，发现了问题。那就是越来越不思考了，以前解题做题，是一个思考总结再思考的过程，作为老师，给学生讲题会把自己解题的每一个步骤讲给学生听，还有延伸，但是用了搜题软件之后，没了自己动脑的过程，有的只是机械化的理解。同样的道理，学习本来是自主学习的，现在学生有了搜题软件，不需要自觉性了，更多的是依赖性了。完全就是被动接受了。好多孩子只是照抄了，完全不用思考。所有的知识都是相关联的，依赖搜题软件，机械性的只是去做题，为了做题而做题。这样下去是很可怕的。
搜题软件会弱化学生的思考，特别是对比性的思考。学生用搜题软件需要正确引导，也必须引导。知识是活的，大脑是动的，特别是学习阶段的孩子们，更得注意，不能依赖机器，放弃大脑思考。人类大脑中的神经元，遵循着最简单的“用进废退”的原则，也就是我们平时说的，脑袋越用越灵光。
搜题软件会忽视孩子学习中的问题。老师们不知道孩子们回家之后的作业是如何做的，遇到困难孩子就用搜题软件，不需要动脑就写了。作业交上之后，答案是对的，过程也是有的。环节暴露问题，孩子的弱点在什么地方，老师完全看不到。因为被掩盖了。这样老师就没法讲解。
引导的重要性。对自制力差的学生，家长要正确引导如何使用搜题软件，让他们意识到搜题软件的优点和缺点，合理利用也不能完全依赖搜题软件。
孩子良好学习习惯的培养是一个循序渐进的过程，而监督和引导，正确的使用新科技带来的便利，会让孩子的学习日益精进。
⑽ 搜题软件到底利大于弊还是弊大于利
依我来看，搜题软件是弊大于利的。因为孩子在解答题目的过程中，可以锻炼孩子的思考力，进而形成发散性思维。如果孩子经常使用搜题软件的话，就会导致孩子的思考力减弱，以至于孩子不需要动脑思考，就能借助搜题软件来答题。长期这样的话，就会让孩子对搜题软件产生依赖，进而缺少自己的思考和判断。
1.孩子的自主思考力减弱
之所以说搜题软件弊大于利，很大程度上是因为孩子在使用搜题软件时，非常考验孩子的自觉性和自制力。若孩子自制力强的话，使用搜题软件，不过是给孩子提供一个解题的方向或是思路。倘若孩子自制力不强的话，当遇到不会做的题时，孩子就会习惯使用搜题软件，由此就会导致孩子的思考能力减弱。毕竟只要使用了搜题软件，孩子就能够获取到这个题目的答案，那么孩子自然就不会再独立思考了。
2.孩子的解题思维会逐渐标准化
若孩子长期使用搜题软件进行解题时，孩子的解题思维也会慢慢发生变化。开始的时候，孩子解题是有自己的想法的，随着时间的推移，孩子使用搜题软件的频率增加，孩子的解题思维就会向搜题软件的标准化答案靠拢。长此以往，孩子的解题思维就会变得越来越标准化，失去了自己的解题思路。其实这样对孩子的思考力是没有任何帮助的，只会削弱孩子的独立思考能力。所以说，使用搜题软件弊大于利。
3.孩子惰性使然，对搜题软件产生依赖
搜题软件的出现是为了帮助孩子解决孩子学习上无法解答的题目。倘若孩子不能正确使用搜题软件，那么搜题软件就变相成了替代孩子思考的工具。孩子在遇到不会做的题目时，只需要使用搜题软件进行搜索，就能很快找到这道题的答案。当孩子发现使用搜图软件解题如此轻松时，就很容易让孩子滋生惰性心理，渐渐地就会对搜题软件产生依赖，不再思考了。
于我而言，我觉得搜题软件是弊大于利的。因为自制力弱的孩子，在使用搜题软件答题会让孩子缺失思考力。同时，也会让孩子对搜题软件产生过度依赖，由此就会影响到孩子的思考力和发散性思维的建立，不利于孩子的学习。因此，家长在辅导孩子学习时，要让孩子合理使用搜题软件进行解题辅助，而不过度依赖。