為什麼小孩子普及國防知識

『壹』 小學生國防教育

小學國防教育知識
1、什麼是國防？
國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。

2、我國國防的性質是什麼？
我國國防的性質主要包括三個方面：
第一，我國是社會主義國家，國家的一切權力屬於人民，保衛祖國是全體中國人民的神聖職責，即我們的國防是全國人民的國防。
第二，我們堅持獨立自主的外交政策，奉行和平共處五項原則，我國的國防不受外國勢力的影響，不與任何國家或國家集團結盟，即我們的國防是獨立自主的國防第
三，我國屬於發展中國家，永遠不做超級大國，不搞霸權主義，我們不要任何國家的一寸土地，也不允許任何國家侵佔我國的一寸土地。即我們的國防是積極防禦的自衛型國防。

3、我國國防的職能有哪些？
主要表現在：保衛國家主權和領土完整，維護國家的獨立和
尊嚴；保衛人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行；鞏固國家地位，維護世界和平，為人類發展進步做出貢獻；通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發使用，促進國民經濟的發展。

4、什麼是領土？
領土，泛指一國主權支配下的地球表面特定部分，包括陸地、河流、湖泊、內海、領海以及它們的底土和上空。我國領土陸地總面積約960萬平方公里，陸地邊界長達21900公里。

5、什麼是領海？
領海，是指沿海國主權管轄下的與其海岸或內水相鄰接的一定范圍的海域。從海基線量起12海里的水域是我國的領海，它和陸地領土一樣都是我國的領土。從海基線量起24海里鄰接鄰海的區域為毗連區，在毗連區內，我國可對違反中國法律的行為實施管理。從領海基線量起，向外200海里鄰接領海的區域是專屬經濟區，沿海國對這一區域有管轄權。大陸架是領海以外，依其陸地領土的全部自然延伸，直到大陸邊外緣，最多不超過350海里。沿海國對大陸架的自然資源享有主權權利。我國對專屬經濟區和大陸架已行使主權權利。屬於我國主權和管轄的海域有300多萬平方公里，這就是祖國的海洋國土。

6、什麼是領空？
領空，是指一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海等的上空，為領土的組成部分，受該國的主權管轄，它國不得侵犯。

7、什麼是國防政策？我國國防政策的基本內容有哪些？
國防政策，是根據國家的政治體制、經濟基礎、地理環境、國防關系等情況，對國家武裝力量的建設和使用以及與國防有關的其他方面活動制定的准則。我國的國防政策服從和服務於國家的總政策，其基本思想是：
國家獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，實行積極的防禦戰略，堅持全民自衛原則；國家在集中力量進行經濟建設的同時，加強國防建設，促進國防建設與經濟建設協調發展。具體講，就是加強必要的國防力量建設，維護國家主權、領土完整和安全，爭取和平穩定的國防環境，保衛人民的和平勞動，保證社會主義現代化建設順利進行，堅持和平自主的防衛原則，永遠不搞侵略擴張，在外交上奉行和平共處五項原則，與各國友好合作，不依附任何大國，不同他們結盟。

8、我國國防後備力量建設的指導思想和指導原則是什麼？
第一、堅持在國家經濟建設的大局下行動。國防後備力量建設必須與國力相適應，在經濟振興中發展，在服從大局中加強，這是和平時期國防後備力量建設必須遵循的指導思想。第二、堅持精乾的常備軍和強大的國防後備力量相結合。這是黨中央為我國國防建設制定的一個極其重要的指導方針。常備軍和國防後備力量是一個相輔相成、不可分割的有機整體。常備軍的精幹，有賴於後備力量的強大；後備力量的強大又需要常備軍的發展和建設水平的提高。
第三、堅持「控制數量、提高質量、抓好重點、打好基礎」的方針。

9、什麼是國防教育？
是指通過對全體公民進行一定的戰爭觀、國家安全觀、利益觀以及
國防知識的宣傳教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

10、國防教育包括哪些主要內容？
國防教育的主要內容包括：國防理論、國防歷史和地理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技知識、國防體育等等。

11、國防教育的目的和實質是什麼？
通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

12、在當前改革開放形勢下，為什麼要加強全民國防教育？
（1 ）可以提高全民國防觀念，激勵人們愛國之心和報國之志，把國家和民族的利益放在首位，自覺地關心和支持國防建設
（2）可以振奮民族精神，有效地防止和抵制各種腐朽思想的侵蝕，反對國際敵對勢
力的侵略、顛覆和滲透以及和平演變」的陰謀堅定建設有中國特色的社會主義信念。
（3 ）可以加深軍政、軍民之間的感情，更加廣泛深入地開展擁軍優屬、擁政愛民和軍民共建社會主義精神文明的活動，進一步加強軍政、軍民的團結。
（4 ）可以加強國防法制觀念，自覺地依法履行兵役義務，保護軍事設施。
（5 ）普及國防知識和軍事技能，提高保衛祖國的本領。

13、什麼是國防觀念？
國防觀念是人們對保障國家安全和發展所採取防務措施的思想觀點的統稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。

14、為什麼要提高全民的國防觀念？
牢固的國防觀念是一個國家現代文明的標志之一，也是全國人民必備的素質。它不僅是保衛國家利益的思想基礎，而且是增強中華民族向心力、凝聚力的強大精神力量，在軍事上能轉化為戰鬥力，在經濟上能轉化為生產力，在總體上有利於增強綜合國力和國防潛力，捍衛和發展國家、民族的利益。因此，增強國防觀念是加強國防建設的重要措施。

15、我們黨和國家正確處理國防建設與經濟建設關系堅持的方針是什麼？
堅持國防建設與經濟建設協調發展的方針。

『貳』 小學生參加國防教育的重要意義

近年來，大部分中小學校逐步把國防教育列為學校教育內容之一，把課堂教學和軍事文化體驗作為國防教育的主渠道、主陣地，要求教師和教練員努力挖掘國防教育資源，結合軍事文化知識對學生進行國防教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，逐步提高青少年「國無防不立，民無兵不安」的思想認識和愛國意識。

紅領巾少年軍校課程體系是專為青少年精心設計，進入軍事化管理和現代體驗式教育理念，結合軍隊環境、軍事氛圍、國防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓練的精華，最終形成富有挑戰新的體驗式軍事拓展課程。採用軍事化封閉式管理，培養成能吃苦、遵守紀律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風。

一、什麼是國防教育

1.定義

國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防禦外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。

2.目的

國防教育的目的在於弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體公民提高國防觀念，增強保衛國家安全的意志、技能和體魄。

3.地位

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。普及和加強全民國防教育，對於凝聚全民族的意志和力量，加強國防和軍隊現代化建設，推進中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興，具有重要而深遠的意義。

二、開展中小學生國防教育的意義

少年興，則國興；少年強，則國強。中小學生的國防教育是全民教育的基礎，提高中小學生國防意識，才能振奮民族精神，才能讓我們的民族屹立於世界民族之林。

我國正處在發展的重要戰略機遇期，國家安全形勢保持總體穩定，但國家安全問題的綜合性、復雜性、多變性趨勢不斷增強，對維護國家主權、安全和發展利益提出了新的要求，迫切需要從戰略和全局的高度加大全民國防教育力度，強化廣大幹部群眾的國家安全意識和憂患意識，營造關心支持國防和軍隊建設的良好氛圍，增強我國的國防實力和民族凝聚力。對中小學生進行國防教育，是中小學教育健全健康發展的一個新任務。

1.加強中小學生國防教育是當前新的國際形勢發展變化的需要。

隨著世界格局的不斷變化和戰爭趨勢的變化，未來的戰爭不僅是國家人力、財力和物力的較量，更是先進科學技術的競爭。也就是說，誰擁有了先進的科學技術，誰就擁有了軍事上的優勢。所以，我們的軍隊需要大批高素質的人才。如果僅僅依靠軍事院校來培養軍事人才，培成本高，而且培養周期較長，遠遠不能滿足部隊的需要。因此，普及軍事知識，要從青少年培養抓起，提高全民國防意識和國防能力。在中小學中開設國防課，培養學生的軍事國防意識，就是其中重要的一環。要加強中小學生國防意識教育，促進小學生國防意識的提高，為他們將來建設祖國、保衛祖國打下堅實的基礎。

2.加強中小學生國防教育是我國國防教育現狀的需要。

由於貧富差距的加大、下崗失業的增多、金錢至上的思想、畢業失業等多種原因，造成近幾年的間諜事件不斷上升。特別是年輕人缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了學生在國防後備力量建設中作用的發揮。為了改變這種狀況，我們必須加強學校的國防教育。這不僅有利於國防建設，也有利於增強學生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

我國中小學校的軍訓經過多年的努力，必須逐步走向制度化、科學化和規范化，才能迅速提高學生的素質。通過軍訓，使他們在思想、作風、紀律、道德、學風、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。

3.加強國防教育有助於培養中小學生吃苦在前、享受在後的優良品質。

現在的學生大都是獨生子女，平時依賴父母較多。國防課可以通過軍事故事講解、實地參觀、實踐訓練等，幫助學生養成嚴守紀律、吃苦耐勞等良好品質；而且可以激發學生的愛國熱情，弘揚革命英雄主義和集體主義精神，對於提高學生身體素質和心理素質、養成良好的行為習慣、感受做人的哲理、體驗軍人生活的光榮和自豪都有著特殊的作用，是學校實施德育的有效途徑。

4.加強國防教育有助於強化中小學生國防意識，增強民族向心力、凝聚力。

擁有強大的民族凝聚力和向心力，一個國家和民族才能夠繁榮發展，這是它的先決條件。國防教育，實質上是以愛國主義為核心、以適應國家安全形勢為前提而進行的生動的國民思想教育活動。其基本功能是激發學生的愛國熱情、強化國家利益至上意識、培養學生為國家安全和發展而獻身的民族精神和氣節。

在拿破崙稱雄歐洲的時代，法國人民樹立了勇武善戰、衛國御敵的凝聚力、向心力，可惜這種力量並不是貫徹始終的。在拿破崙之後，法國失去了勇武善戰、衛國御敵的凝聚力、向心力，政府逐漸腐敗，國防日漸鬆弛，軍人的社會價值漸漸被人遺忘，愛國心、榮譽心成為輿論諷刺的對象。到了普法戰爭時期，法國的國防力量消失殆盡，普魯士軍隊勢如破竹，短期內征服了巴黎這個大約有兩百年歷史的歐洲政治中心。而今天，實現中華民族的偉大復興是全黨全國各族人民的夢，是中華民族的凝聚力、向心力。而國防教育能夠強化人們的愛國主義信念，將國家、民族的利益放在至高無上的地位，樹立實現中華民族偉大復興的奮斗目標，自覺維護國家民族利益，增強民族凝聚力、向心力。所以，在中小學生中開展國防教育，既有長遠的政治和戰略意義，又是一項現實而重要的國民教育鑄魂育人工程。

文章摘自：《素質教育》

『叄』 為什麼要在當代大學生中開展國防教育急！！！具體點…

1、學校領導及教師的認同感
多年來實踐證明，開展大學生軍事課，對大學生進行軍事教育不僅使學生學到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養了學生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校4-5年的學習生活中打下良好的基礎，因此，被各高校領導及教師們認同。由於各所高校領導的重視，各部門的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現出了它的育人地位和效果。
2、學生的認同感
軍訓期間學生們能自願接受緊張而艱苦的軍事訓練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優秀教官進校軍訓，在完成承訓任務的同時，把人民軍隊的好思想、好作風帶進了校園，使同學們有了面對面向解放軍學習的機會。解放軍嚴明的組織紀律性和優良作風對同學們產生了直接影響，解放軍的良好素質和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，並建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓生活，卻能使他們終身難忘，軍訓後仍然留戀那十幾天的軍營生活，有人說，「軍人的素質是一種永恆」，這足以證明軍事課在當代大學生心靈深處的地位和影響。目前社會上一些企事業單位招聘高校學生，把學生是否經過軍事教育作為一個優先選擇的條件，學生本身也認識到了這一點，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓練，認真學習軍事理論基礎知識爭取好的成績。
3、家長及社會的認同感
家長及社會對高校的學生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓練改變日常生活中懶散懈怠作風，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態。認為一個人要成就一番事業就必須有堅強的意志，聰明是一種財富，意志則是更大的財富。聰明人辦小事，堅強者才能辦大事的道理。社會上一些企事業單位招聘高校學生也把學生是否經過軍事教育作為一個條件來優先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵，形成了良好社會風氣。《2004年中國的國防》白皮書中說：「中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。」由此看出普通高校的國防教育有它素質教育的現實意義，是不可多得的實施人才興國戰略、培養「四有」新人的重要基地。
二、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的作用
軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。
普通高校的國防教育內容是按照《通知》要求進行教學的，從教育目的、教育內容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。
1、通過基本軍事技能訓練能磨練他們的意志品質，並提高他們的身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。
2、大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。
3、普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。
三、普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義
《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。
學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。
學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義

『肆』 小學生國防教育的內容是什麼

1、國防的定義

國防，就是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛國家的主權、統一，領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育等方面的活動。

國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

2、國防的重要性

國無防不立，民無防不安。它是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計。其作用是：國家安全保障；國家獨立自主的前提；國家繁榮發展的重要條件。

3、國防的職能

主要表現在：保衛國家主權和領土完整，維護國家的獨立和尊嚴；保衛人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行；鞏固國家地位，維護世界和平，為人類發展進步做出貢獻；通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發使用，促進國民經濟的發展。

4、國防政策

國防政策，是根據國家的政治體制、經濟基礎、地理環境、國防關系等情況，對國家武裝力量的建設和使用以及與國防有關的其他方面活動制定的准則。我國的國防政策服從和服務於國家的總政策。

5、小學生國防教育的意義

「若無國防，則國難屢起，民將不得安其業」，一個想立足於世界強國之林的國家，只有經濟實力是遠遠不夠的，有錢而無鎖的保險箱最受人覬覦。

為此，我們要加強國防建設，進行國防動員，特別是對青少年以及兒童進行愛國主義教育，教導孩子熱愛和平，並使孩子從小樹立報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大後備軍，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的重要組成部分。

『伍』 小學生為什麼要學習國防知識

1、
什麼是國防？

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、
領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方
面的活動。

2、
我國國防的性質是什麼？

我國國防的性質主要包括三個方面：第一，我國是社會主義
國家，國家的一切權力屬於人民，保衛祖國是全體中國人民的神聖職責，即我們的國防是全
國人民的國防。第二，我們堅持獨立自主的外交政策，奉行和平共處五項原則，我國的國防
不受外國勢力的影響，不與任何國家或國家集團結盟，即我們的國防是獨立自主的國防。第
三，我國屬於發展中國家，永遠不做超級大國，不搞霸權主義，我們不要任何國家的一寸土
地，也不允許任何國家侵佔我國的一寸土地。即我們的國防是積極防禦的自衛型國防。

3、
我國國防的職能有哪些？

主要表現在：保衛國家主權和領土完整，維護國家的獨立和
尊嚴；保衛人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行；鞏固國家地位，維
護世界和平，為人類發展進步做出貢獻；通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發
使用，促進國民經濟的發展。

4、
什麼是領土？

領土，泛指一國主權支配下的地球表面特定部分，包括陸地、河流、湖
泊、內海、領海以及它們的底土和上空。我國領土陸地總面積約
960
萬平方公里，陸地邊界
長達
21900
公里。

5、
什麼是領海？

領海，是指沿海國主權管轄下的與其海岸或內水相鄰接的一定范圍的海
域。從海基線量起
12
海里的水域是我國的領海，它和陸地領土一樣都是我國的領土。從海基
線量起
24
海里鄰接鄰海的區域為毗連區，
在毗連區內，
我國可對違反中國法律的行為實施管
理。從領海基線量起，向外
200
海里鄰接領海的區域是專屬經濟區，沿海國對這一區域有管
轄權。
大陸架是領海以外，
依其陸地領土的全部自然延伸，
直到大陸邊外緣，
最多不超過
350
海里。沿海國對大陸架的自然資源享有主權權利。我國對專屬經濟區和大陸架已行使主權權
利。屬於我國主權和管轄的海域有
300
多萬平方公里，這就是祖國的海洋國土。

6、
什麼是領空？

領空，是指一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海等的上空，為領土的
組成部分，受該國的主權管轄，它國不得侵犯。

7、
什麼是國防政策？我國國防政策的基本內容有哪些？

國防政策，
是根據國家的政治體
制、經濟基礎、地理環境、國防關系等情況，對國家武裝力量的建設和使用以及與國防有關
的其他方面活動制定的准則。

我國的國防政策服從和服務於國家的總政策，
其基本思想是：
國家獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，實行積極的防禦戰略，堅持全民自衛原則；國
家在集中力量進行經濟建設的同時，加強國防建設，促進國防建設與經濟建設協調發展。具
體講，就是加強必要的國防力量建設，維護國家主權、領土完整和安全，爭取和平穩定的國
防環境，保衛人民的和平勞動，保證社會主義現代化建設順利進行，堅持和平自主的防衛原

則，永遠不搞侵略擴張，在外交上奉行和平共處五項原則，與各國友好合作，不依附任何大
國，不同他們結盟。

8、
我國國防後備力量建設的指導思想和指導原則是什麼？

第一、
堅持在國家經濟建設的
大局下行動。國防後備力量建設必須與國力相適應，在經濟振興中發展，在服從大局中加強，
這是和平時期國防後備力量建設必須遵循的指導思想。第二、堅持精乾的常備軍和強大的國
防後備力量相結合。這是黨中央為我國國防建設制定的一個極其重要的指導方針。常備軍和
國防後備力量是一個相輔相成、不可分割的有機整體。常備軍的精幹，有賴於後備力量的強
大；後備力量的強大又需要常備軍的發展和建設水平的提高。第三、堅持「控制數量、提高
質量、抓好重點、打好基礎」的方針。

9、
什麼是國防教育？

是指通過對全體公民進行一定的戰爭觀、國家安全觀、利益觀以及
國防知識的宣傳教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，
激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

10、
國防教育包括哪些主要內容？

國防教育的主要內容包括：國防理論、國防歷史和地
理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技知識、國防體育等
等。

11、
國防教育的目的和實質是什麼？

通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基
本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

12、
在當前改革開放形勢下，為什麼要加強全民國防教育？

1
可以提高全民國防觀
念，激勵人們愛國之心和報國之志，把國家和民族的利益放在首位，自覺地關心和支持國防
建設。
2
可以振奮民族精神，有效地防止和抵制各種腐朽思想的侵蝕，反對國際敵對勢
力的侵略、
顛覆和滲透以及
「和平演變」
的陰謀，
堅定建設有中國特色的社會主義信念。

3

可以加深軍政、軍民之間的感情，更加廣泛深入地開展擁軍優屬、擁政愛民和軍民共建社會
主義精神文明的活動，進一步加強軍政、軍民的團結。
4
可以加強國防法制觀念，自覺
地依法履行兵役義務，保護軍事設施。
5
普及國防知識和軍事技能，提高保衛祖國的本
領。

13、
什麼是國防觀念？

國防觀念是人們對保障國家安全和發展所採取防務措施的思想觀
點的統稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。

14、
為什麼要提高全民的國防觀念？

牢固的國防觀念是一個國家現代文明的標志之一，
也
是全國人民必備的素質。它不僅是保衛國家利益的思想基礎，而且是增強中華民族向心力、
凝聚力的強大精神力量，在軍事上能轉化為戰鬥力，在經濟上能轉化為生產力，在總體上有
利於增強綜合國力和國防潛力，捍衛和發展國家、民族的利益。因此，增強國防觀念是加強
國防建設的重要措施。

15、
我們黨和國家正確處理國防建設與經濟建設關系堅持的方針是什麼？

堅持國防建設與
經濟建設協調發展的方針。

16、
實施科技強軍戰略，其核心內容是什麼？

核心內容是把依靠科技進步提高戰鬥力擺
在國防和軍隊建設的戰略位置。

17、
我國《國防法》規定，中華人民共和國武裝力量是由哪幾部分組成的？

是由中國人
民解放軍現役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

18、
《國防教育法》規定我國國防教育的方針是什麼？

全民參與，長期堅持，講求實效。

19、
我國法定的全民國防教育日是什麼時間？

每年
9
月的第三個星期六

。

20、
《中華人民共和國國防法》規定，我國武裝力量的任務是什麼？

中華人民共和國的
武裝力量屬於人民。它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參
加國家建設事業，全心全意為人民服務。

21、
《國防教育法》規定國防教育的地位和作用是什麼？

是建設和鞏固國防的基礎，是
增強民族凝聚力，提高全民素質的重要途徑。

22、
《國防教育法》規定國防教育的原則是什麼

？

國防教育實行經常教育與集中教育相
結合，普及教育與重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合的原則。

23、
《國防教育法》規定中國公民的權利和義務是什麼？社會的責任是什麼

？

公民都有
接受國防教育的權利和義務；普及和加強國防教育是全社會的共同責任。

24、
學校的國防教育是什麼教育的基礎和實施什麼教育的重要內容？

是全民國防教育的
基礎；是實施素質教育的重要內容。

25、
國防教育法是根據什麼法律制定的

？

國防法與教育法。

26、
《國防教育法》規定各地的國防教育由誰領導？

地方各級人民政府領導本行政區域內
的國防教育工作，駐地軍事機關協助和支持。

27、
當前我國國防政策優先關注的重點是什麼？

維護祖國統一。

28、
「國防教育」一詞，在我國最早是誰、在他的哪一篇著作中提出的？

孫中山；《建國
方略》。

29、
為什麼說中國有著悠久的國防歷史？

中國有
5000
年的文明史，夏、商、周至春秋、
戰國，
是我國古代國防形成和發展的時期，
我國的國防不僅有明確的領土和財產等防衛目標，
有較完善的防衛組織和領袖，有城堡等防衛設施，還形成了獨具特色的中國古代國防思想。
秦朝以後，中國建立了中央集權的封建制度，此後經歷漢、唐、宋、元、明、清諸朝，中國
國防不斷發展。直至鴉片戰爭，西方列強入侵中國，才開始了近百年有國無防的歷史。

30、
國防教育對在全社會國防教育中的作用提出什麼要求？普及和加強國防教育是全社會
的共同責任。

31、
軍事系統在全民國防教育中起什麼作用？

中央軍事委員會協同國務院開展全民國防
教育。駐地軍事機關協助地方人民政府開展國防教育。

32、
在國防教育中社會團體的任務是什麼？

工會、青年團、婦女聯合會以及其他社會團
體協助人民政府開展國防教育。

33、
學校國防教育與全民國防教育是何關系？

學校的國防教育是全民國防教育的基礎，
是實施素質教育的重要內容。

34、
國防教育法對小學和初級中學是怎樣要求的？

應當將國防教育的內容納入有關課程，
將課堂教育與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

35、
國防教育對高等學校、
高級中學和相當於高級中學的學校國防教育是怎樣要求的？

應
當將課堂教育與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育
課程。高級中學及相當於高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可
在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

36、
國防教育法對企事業組織有何規定？

應當將國防教育列入職工教育計劃，結合政治
教育、業務培訓、文化體育等活動，對職工進行國防教育。

37、
國防教育法對國家機關工作人員國防教育有何要求？

國家機關工作人員應當具備基
本的國防知識。

38、
毛澤東在哪篇著作中把國防教育列入抗日救國的「八大綱領」之一？

《反對日本進
攻方針、辦法和前途》。

39、
「天下雖安，忘戰必危」。此語出自我國哪本古書？

戰國兵書《司馬法•仁本》篇。

40、
全國的國防教育工作由誰領導？

國務院。

41、
國防教育法對各地區、各部門領導有何規定？

應當履行組織、領導本地區、本部門
開展國防教育的職責。

42、
國防教育法對城市社區、農村村委會有何規定？

應當將國防教育納入社區、農村精
神文明建設的內容，結合徵兵工作、擁軍優屬工作、重大節日、紀念日活動，對居民、村民
進行國防教育。

43、
國防教育法規定，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、
文化館等場所應當對哪些人實行優惠或免費開放？
1
對有組織的國防教育活動實行優
惠或免費；
2
國防教育基地應當對有組織的中小學生免費開放；
3
上述場所在全
民國防教育日向全社會免費開放。

44、
毛澤東主席

1950
年
3
月在給公安部首屆功臣模範代表會議的題詞是什麼？

「提高警
惕，保衛祖國」。

45、
「加強國防教育，
提高人民的國防觀念」
何時被寫進中國共產黨代表大會的工作報告？

黨的第十三次代表大會。

46、
「加強國防教育」

何時被寫進全國人民代表大會的政府工作報告？

七屆全國人民代
表大會第一次會議。

47、
《中華人民共和國國防法》是何時頒布的？《中華人民共和國國防教育法》是何時頒
布的？

《中華人民共和國國防法》是
1997
年
3
月
14
日頒布的；《中華人民共和國國防教
育法》是全國人民代表大會常務委員會於
2001
年
4
月
28
日通過並頒布實施。

48、
國防法是根據什麼法律制定的？國防法對國防的作用和地位是怎樣表述的？

國防法是
根據憲法制定的；
國防法對國防的作用和地位的表述是：
國防是國家生存與發展的安全保障。

49、
五星紅旗定為我國國旗是哪次會議通過的？
《中華人民共和國國旗法》
是哪年通過的？

政協第一次全體會議；
1990
年。

50、
國防教育教員應從什麼人員中選拔？

應當從熱愛國防教育事業、
具有基本國防知識和
必要的軍事技能的人員中選拔。

『陸』 適合小學生學習的國防知識有哪些

兵器知識、艦船知識、航空知識三本精典軍事雜志既可，它們是從小朋友到成人都適合的軍事科普書，二年級可以先看《小哥白尼》軍事科學畫報。

『柒』 怎樣提高青少年的國防意識

提高青少年的國防意識，最重要的當然是教育。從小就要給孩子灌輸國防觀念，教育他們，保護國家人人有責，要像「把垃圾扔進垃圾桶」這樣的生活常識一樣，給所有人樹立保護國家的觀念。

一、學校定期與駐地部隊取得聯系讓青少年學生接受軍訓教育，不走形勢，不走過場，切切實實走進軍營，了解軍營，熟悉軍人，通過簡單的隊列訓練，條令學習，武器操作學習，深化學生對人民軍隊的理性認識，情感認同和法理認同。
二、社會應積極進行開放性的國防教育，立足青少年自身特點，通過宣傳標語，燈箱展櫃等方式向家顯示軍營文化。
三、院校應積極發掘本地的紅色資源，組織青少年學生參觀見學，帶領他們了解我們的黨史軍史，加深對紅色文化的學習，幫助青少年樹立正確的歷史觀和價值觀，並從中真正學到革命軍人身上的品質。
四、院校可以邀請老革命老前輩為同學們講述戰爭年代的打仗故事，讓青少年了解今日生活的來之不易和國防軍隊對一個民族一個國家的重要意義，幫助他們樹立一種家國觀念。

『捌』 小學生國防教育知識

國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內容的普及性教育活動。小學生國防教育一般包括國防教育法、國防與公民關系、國際局勢、我國周邊安全環境等幾個方面的內容，結合上述內容，學生可進行討論交流，牢記「天下安危、忘戰必憂」的歷史教訓，牢固樹立「無兵不安、居安思危」的國防意識，努力學習，強健體魄，報效祖國。
通過國防教育活動，提高了學生對鞏固國防重要性的認識，對普及國防教育知識、促進學生的健康成長有重要的教育意義。