為什麼小鳥和青蛙的說法不一樣呢
A. 坐井觀天一文青蛙和小鳥為什麼爭論
《坐井觀天》一文青蛙和小鳥為了天有多大而爭論。青蛙認為天只有井口這么大，小鳥認為天無邊無邊。
《坐井觀天》被收錄到人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，文中小鳥和青蛙有三次對話：
1、第一次對話青蛙問小鳥從哪裡來，小鳥回答自己飛了一百多里，口渴了所以下來找點兒水喝。
2、第二次對話，青蛙認為小鳥在說大話，因為在它看來天不過井口那麼大，用不著飛那麼遙遠，小鳥卻繼續反駁青蛙：「你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！」青蛙很有自信的說了自己天天坐在井裡面，一抬頭就能夠看到天，並堅持自己的意見，認為自己的說法是對的。
3、在小鳥和青蛙的最後一次對話當中，出現了兩次笑，一個笑字充分說明了青蛙的高傲自大、不聽勸告，小鳥笑是因為對青蛙的想法不認可。
(1)為什麼小鳥和青蛙的說法不一樣呢擴展閱讀：
《坐井觀天》最早出自《莊子·秋水》(莊子外篇之一)，文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
青蛙認為天只有井口這么大，小鳥認為天無邊無邊。之所以會產生不同的看法，是因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。
因此「坐井觀天」一詞常用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。
B. 小鳥和青蛙在爭論什麼他們的說法為什麼不一樣
小鳥和青蛙在爭論天的大小。之所以會產生不同的看法，因為他們所處的位置不同，眼界不同，所以他們的說法不同。
青蛙坐在井裡，擋住了視線，所以他的目光狹小，所見有限，才會說天只有井口這么大。小鳥在各個的天空中飛翔，站得高，看得遠，所以他目光遠大，看得更全面，才會說天無邊無際。
井底之蛙：
該成語原意指井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天，用來比喻見識狹窄的人。
該成語告訴人們山外有山，人外有人，不管什麼時候都要清楚自己的位置，否則很容易因為自大而給自己帶來麻煩。還告誡人們要時刻保持進取之心，切莫因為貪圖一時的安逸，放棄了上進之心。
運用示例：
南朝宋·范曄《後漢書·馬援傳》：「子陽井底蛙耳，而妄自尊大，不如專意東方。」
明·無名氏《女真觀》二折：「先生江海之學，小道是井底之蛙，焉敢於班門弄斧。」
明·許仲琳《封神演義》第二十五回：「井底之蛙，所見不大；螢火之光，其亮不遠。」
清·曹雪芹《紅樓夢》第四九回：「可知我井底之蛙，成日家只說現在的這幾個人是有一無二的。」
C. 小學語文坐井觀天中青蛙和小鳥的看法為什麼不一樣
因為青蛙在井裡面看不到井外的天，只能看到井口這么大的天，以為天就這么大，而小鳥在井外，能看到無邊無際的天空，所以說坐井觀天是形容井底之蛙，不知道外面的世界有多大
D. 坐井觀天這一課青蛙和小鳥誰說得對為什麼
小鳥說得對，因為青蛙就只待過井裡面，沒去過外面就認為整個世界就井口那麼大，不跳出井外，不知道井外有井，天外有天，青蛙有點固步自封。
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。
本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
(4)為什麼小鳥和青蛙的說法不一樣呢擴展閱讀：
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。
E. 小鳥同意青蛙的看法嗎從哪個詞可以看出來
小鳥不同意青蛙的看法，因為青蛙的看法是很短淺的，所以才會有井底之蛙的說法，而小鳥是西方青蛙，能夠跳出井出去好好看一看世界
F. 坐井觀天青蛙和小鳥誰說的話更有道理為什麼
小鳥的話更有道理，小鳥站的位置高，看的事物多，飛翔於空中，見得也多，認識事物全面。而青蛙只是一味地呆在井底，看到的永遠只是井口大的世界。
G. 小鳥和青蛙在爭論什麼他們的說法為什麼不一樣
小鳥和青蛙在爭論天的大小。
之所以會產生不同的看法，因為他們所處的位置不同，眼界不同，所以他們的說法不同。青蛙坐在井裡，擋住了視線，所以他的目光狹小，所見有限，才會說天只有井口這么大。小鳥在各個的天空中飛翔，站得高，看得遠，所以他目光遠大，看的更全面，才會說天無邊無際。
(7)為什麼小鳥和青蛙的說法不一樣呢擴展閱讀：
文中小鳥和青蛙有三次對話：
1、第一次對話青蛙問小鳥從哪裡來，小鳥回答自己飛了一百多里，口渴了所以下來找點兒水喝。
2、第二次對話，青蛙認為小鳥在說大話，因為在它看來天不過井口那麼大，用不著飛那麼遙遠，小鳥卻繼續反駁青蛙：「你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！」
3、在小鳥和青蛙的最後一次對話當中，出現了兩次笑，一個笑字充分說明了青蛙的高傲自大、不聽勸告，小鳥笑是因為對青蛙的想法不認可。
H. 坐井觀天這則故事青蛙和小鳥為什麼有不同的看法
因為青蛙在井裡，只能看到井口大小的天空，小鳥在外面，可以看到更廣闊的天空。
文中小鳥和青蛙的三次對話，每一次對話都非常有趣，第一次對話青蛙問小鳥從哪裡來，小鳥回答自己飛了一百多里，口渴了所以下來找點兒水喝。
青蛙認為小鳥在說大話，因為在它看來天不過井口那麼大，用不著飛那麼遙遠，小鳥卻繼續反駁青蛙：「你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！」
然後青蛙很有自信的說了自己天天坐在井裡面，一抬頭就能夠看到天，並堅持自己的意見，認為自己的說法是對的。
小鳥和青蛙在第二次對話中，提到了大話兒子，這兩個字很關鍵，孩子們要知道這個詞語的具體意思，大話就是說過於誇贊不切實際的話，生活當中我們要實事求是，不說大話。
在小鳥和青蛙的最後一次對話當中，出現了兩次笑，一個笑字充分說明了青蛙的高傲自大、不聽勸告，小鳥笑是因為對青蛙的想法不認可。
(8)為什麼小鳥和青蛙的說法不一樣呢擴展閱讀
把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
I. 坐井觀天中青蛙和小鳥的看法為什麼不一樣
因為生活的環境不一樣，青蛙只能看到井口大小的天空，小鳥自由飛翔，看的世界無限廣闊。
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。《坐井觀天》是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
(9)為什麼小鳥和青蛙的說法不一樣呢擴展閱讀
坐井觀天的故事：
一隻青蛙生活在一口廢棄的淺井裡，它對東海來的一隻鱉誇耀說：「我真的很快樂！想外出的時候，一下子就能跳到井欄上；累了就回到井裡，在殘破的井壁邊休息。我跳進井水中，水剛剛沒過我的胳肢窩，托著我的下巴，我蹦啊跳啊，爛泥也只沒過我的腳丫。看看周圍那些蝦蟹啊蝌蚪啊什麼的，沒有誰能比我快樂。而且這是我的地盤，我跳跳停停，逍遙自在。你到了這里，怎麼不進來看看呢？」
鱉的左腳還沒有踏進淺井，右膝已經被卡住了。於是，它慢慢地退了回去，告訴青蛙關於海的事情：「即使用千里來計算，也說不出它的廣闊；即使用千丈來測量，也算不出它的深度。大禹治水的時候，十年九澇，海水也沒看出增多；商湯的時代，八年中倒有七年是乾旱的，海水也沒見減少。大海啊，時間長短對它的容量沒有什麼影響，旱澇也不能使海水漲落，這是我居住在東海里的最大快樂！」
青蛙聽得驚呆了，覺得若有所失。