同樣的環境為什麼成才不一樣

❶ 為什麼同樣的環境和社會條件下，有些人成功，另一些人卻一事無成

同樣環境和同樣社會條件下，有的人能夠成功，但有的人卻一事無成，這個除了與個人的能力，還有努力程度等方面因素之外，也需要一定的運氣成分

❷ 同一個家庭的孩子，為什麼他們的成就不同呢

相信很多人都會有這樣的一個困惑，那些在同樣的環境下長大的孩子，在長大之後也不一定會有同樣的成就，大家可能就會想不通為什麼會出現這樣的情況，明明孩子的成長環境一樣，接受的教育也都是相同的，怎麼會出現不同的地方呢？

二、父母的教育方式不同。

當然還有很重要的一點就是父母的教育方式不同，不論是對於同齡的孩子來說，還是對於有一定年齡差的孩子而言，雖然說他們是一個父母、同樣的成長環境，但是父母對兩個人的教育方式肯定是會有一些差別的，畢竟教育是要遵從孩子自身的特色來的，沒有父母能夠做到完全照搬一個孩子的教育模式，讓不同的孩子都享受一樣的教育，沒有人能夠做到這樣。所以說不同的教育方式對孩子以後的成長也會帶來不同的影響。

❸ 同樣的孩子在不同環境里成長，結果不同

環境造就人，環境同化人。

一個孩子，如果他周圍都是不學習的同學，他們吸煙喝酒紋身，整天就知道玩游戲和老師作對，在這樣的環境下，你要求他每天努力學習，認真思考，他未必能做到，即便做到也不會堅持長久，他會慢慢受周圍人影響，逐漸變得和他們一樣，近墨者會慢慢變黑。

還是相同的那個孩子，若他周圍都是努力學習的同學，這些同學認真思考，自覺把老師交給的任務獨立完成，課外之餘自覺讀書作研究，把不懂的內容和同學互相討論一番，這樣的孩子不會學壞，在這樣的環境下，這個孩子也會和周圍人一樣優秀，一樣自覺學習與生活，近赤者會慢慢變紅。

這也許就是有些家長擇校的原因，如果他的家庭條件允許，他會想法設法讓自己的孩子到一個比較好的環境里，讓他們接受良好的教育。

這就是人們常說的「樹挪死人挪活」。

想讓孩子超越自己，那麼父輩必須有一定的經濟基礎，而且還有非常卓越的遠見，重視孩子的教育，這個教育不僅僅是家庭環境，父母要陪同孩子生活與成長，至少做到有一方陪在孩子身邊，有良好的親子關系， 養成良好的讀書學習習慣，而且還包括孩子受教育的學校的環境，當然再說的大一點，還包括孩子所處的社會環境。

想要把孩子教育成才，至少要花費父母18年的心血，需要父母共同努力。

做父母就要承擔責任，就要對自己的孩子負責任，孩子生下來不管不問直接把他們推給爺爺奶奶，那是最不負責任的父母，那樣造就的結果將是父母飲下自釀的苦酒，轉眼孩子就長大，缺失的陪伴教育無法彌補。

如果想安逸就單身。

❹ 為什麼同樣環境里成長的孩子，性格卻不一樣

為什麼同樣環境里成長的孩子性格卻不一樣？

你覺得環境相同，實際上長幼有序，他們受到的待遇還是不一樣的。

可以用樹苗的成長來比喻孩子的童年，即便是很多樹苗被種在一塊，它們的生長環境也不是完全相同的。

養分、陽光充足的幼苗自然會長得更快一些，而它猛長的勢頭也會對其他的幼苗產生影響，它會搶走原本不屬於它的養分，還會擋住別的幼苗的陽光，所以弱的愈弱，強的愈強。

心理學上在"孩子出生順序對於各自的成長所產生的影響"上研究得很深入。

我們假設父母的關系沒有任何問題，他們也在子女的教育上投入了相當大的精力。但是，因為每個孩子的長幼順序不同，性格會產生很大的差異，以後的人生也會各不相同。

比如在一個家庭中，最小的那個孩子也是最特殊的，因為他們下面沒有比他小的手足，而家中其他的孩子卻有。

即便是最小的，在家中受盡寵愛，但也不代表他們不必面對競爭，為了獲得自己想要的，他們也會想盡辦法沖到所有孩子前面。

最小的孩子在自己家中的環境可以說相當優越：有父母和兄弟姐妹的扶持，同樣也因為有兄弟姐妹的刺激，會激發他奮斗的野心，同時，又沒有更加年幼的兄弟在後面虎視眈眈讓他分神。

然而值得引起重視的是：和其他排序的孩子相比，最小的孩子是占第二大比例的問題少年（占第一的是老大）。

為什麼會出現這種情況？這在於家裡的人對於他們的態度！

一個被寵壞的孩子顯然是不能自立的，他們沒有足夠的勇氣憑借自己的能力獲得成功，雖然有雄心壯志，但這樣的孩子也容易養成懶散的毛病。因為一個人如果有足夠的野心，卻沒有做成的決心，那他很容易走向懶散。

最小的孩子還容易自卑，這不難理解，因為家裡的每一個人在任何方面都比他強，他很容易會不自信。

❺ 同樣的老師，同樣的學習環境，為什麼孩子們的成績差距這么大

同在一個班，課程一樣、作業一樣、老師一樣，為什麼孩子間的差異卻那麼大呢？我們重視學校教育，卻也因此常常忽視了家庭教育。其實家長的教育理念和教育方式，對孩子的成長至關重要。

1. 同一個班上孩子之間的競爭，也是家長們的綜合素質和付出心力的競爭。平時對孩子不管不顧，孩子成績考差了就大發雷霆，這是極不負責任的表現。

15. 不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

16.一天一小步，一周一大步，一月長一截，一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，發展也就不一樣。

17. 家長都希望老師多提問自己的孩子，唯恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對於孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沈思作為前提，所謂「積極發言」，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

18. 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積纍越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

19.對孩子缺少期待的教育，並不一定比對孩子期望過高的教育差。我對我的孩子沒有很多期待，我盡我所能幫他、引導他，但不強求他。這才是真正的父母之愛。

20.這世上不存在完美的父母，所以你也不必苛責自己。教育是一種自醒的途徑，向外勸導你的孩子，向內勸導你自己。在完成自身生命圓滿之途上，孩子及其教育是一座橋，踩著這座橋，你回到了你自己。

❻ 同一環境里成長的孩子為什麼會有性格的不同

第一：同樣的環境下成長，這是不太可能的，有時候決定人的就是細微差距（比如在外面遇見的事，父母之間的對待）
第二；遺傳是有的，其實也就是環境影響的一部分吧，個人認為。
第三：天生，這個東西很難說的准，也是確實存在的。
第四：人之間存在著競爭

❼ 同樣的學習環境，為什麼孩子的成績好壞不一樣

主要是每個孩子的興趣愛好不同，智力也不同，就像有的孩子擅長運動，有的孩子喜歡讀書，不全跟學習環境有關。