為什麼3周歲半老是記不住東西

㈠ 為什麼人記不住三歲之前的記憶

事實上，我們三歲之前沒有記憶，並不是因為我們沒有值得記住的東西，而是因為我們的記憶被刪除了。當我們出生時，我們的身體非常脆弱，我們的身體抵抗外界變化的能力很弱。此時，我們的大腦發育並不完美，但當我們四歲時，一切都開始改變。

當大腦成熟時，三歲以前的記憶已經沒有了，自然就記不清了。孩子在母親的胃裡發育器官。雖然各器官功能齊全，但各器官的功能並不完善，所以當他們長大後，很多人都記不起他們的記憶了，而且大部分都被掩蓋了。因此，三歲之前的記憶不會消失，而是被封閉在大腦的某個區域。

㈡ 小孩子背書老是記不住，越背越記不住怎麼辦

最近有家長向我們訴說了自己的苦惱，原來是家裡上小學的孩子背課文遇到了困難，雖然感覺背的時候也很賣力，但總是效果不佳，難道是自家孩子比較笨么？其實，記憶力好壞和智商高低沒有必然聯系。雖然記憶力存在個體差異，但還是有一些通用的方法幫助提高的，就比如下邊的這四種。

很少有天生就記憶力超群的人，大多數人還是需要藉助一定的技巧，經過長期鍛煉，記憶力才能有所提高。所以即便孩子出現背書難等記憶方面的問題，家長也不應該過於沮喪，而應該幫孩子分析問題，最終找出有效的解決辦法。

㈢ 孩子記不住東西跟智力

孩子記不住東西跟智力

孩子記不住東西跟智力，在孩子的成長過程當中，可能會發現孩子記憶差，其實關於孩子的記憶問題，在孩子越小的時候對孩子進行培養越好，以下孩子記不住東西跟智力有關系嗎？

孩子記不住東西跟智力1

有可能會有一定的關系，如果存在智力障礙的話，可能會有記憶力下降的現象，當然記憶力不好的話，還有可能是先天性的腦神經受損的表現，必要時需要給予相應的康復治療，同時建議家長要積極的進行鍛煉寶寶的記憶能力，循序漸漸的改善對記憶事物的加強，保持放鬆的心態。

孩子記不住東西，大多是3個因素造成，家長發現趁早幫娃改正

一、家長毫無節制贊揚孩子

無可否認，自己家的孩子在家長眼裡肯定是很出色的，怎麼看怎麼好，於是孩子無論做什麼，家長都毫不猶豫地給予表揚。其實適當的鼓勵孩子，這種做法是值得肯定的。可是如果家長不掌握好分寸，隨時隨地孩子都能得到贊揚，家長的這種表揚就不值錢了，孩子也不會太在意。

而且，會讓孩子產生一種我很厲害，我無論做什麼事情都是最好的心理。這讓孩子變得很自大，我都已經這么厲害了，幹嘛還要費心去記東西。

二、孩子不能一心一意地做一件事情

現在的孩子玩的東西方方面面都太豐富了，各種電子產品，各種畫冊，各種玩具，孩子玩都玩不過來，看到哪一樣都覺得很有興趣都想玩，所以導致孩子這個玩一會，那樣東西再玩一會。而且有時候家長為了讓孩子乖乖的不吵鬧，就會一股腦地將各種各樣的東西堆在孩子面前，讓孩子自己玩。

這種做法更是直接導致了孩子不能專心的去做一件事情，本來孩子年齡就不大，根本就不會合理地安排自己，所以結果就是玩了半天，根本就沒有記住自己到底玩了什麼。

三、讓孩子能夠喜歡才能記得住

沒有孩子是不貪玩的，在孩子玩耍的時候家長不要限制太多，只要是在安全的情況下，就可以讓孩子盡情地玩耍。家長可以通過陪伴孩子玩耍的這個過程，讓孩子和需要記住的東西結合在一起，只有孩子喜歡了，才能在心中留下深刻的印象，不會忘記。

所以對待孩子也是一樣，不要一味的強制孩子去學習，而是讓孩子該玩的時候就開開心心的玩，平時多參與孩子的游戲，才能夠達到很好的效果。

所以，想要提升孩子記憶力，家長對孩子不要只是一味地誇獎，做錯了事情就要批評，要讓孩子知道錯在了什麼地方，孩子改正之後，家長再進行表揚，這樣做才會讓孩子對自己有一個正確的認知。對於太小的孩子，還沒有學會使用任何技巧去對一些知識進行記憶，孩子所記住的東西，都是看過很多次之後才會形成的。

如果家長想要訓練孩子的記憶能力，最好是和孩子進行互動，比如和孩子講一個故事，然後通過提問的方式來讓孩子加深印象，或者家長講完之後，讓孩子重復一遍故事情節。

這樣的事情做多幾次之後，孩子習慣了家長的這種方式，在家長在這樣做的時候，孩子就自然而然的會專心去聽去記了。雖然孩子的記性好不好和父母的遺傳有一些關系，可是家長後天對孩子的鍛煉也起著決定性的作用，只要家長對孩子堅持不懈地鍛煉，孩子的記憶肯定能夠穩步提高。

孩子是否上課注意力不集中，作業錯誤百出，做事不專心，對事物的認知只限於表面呢。記憶力、觀察力和專注力都是孩子在未來學習增加智力所需要的重要能力，法國生物學家喬治.居維葉說：「天才，首先是注意力」只要充分挖掘專注、觀察和記憶潛能，記憶的知識越多，觀察就越敏銳，思維推理就越縝密判斷就越准確，就越富有創造力。

孩子記不住東西跟智力2

如何對寶寶進行記憶力訓練

重視對寶寶記憶力的培養，將會使寶寶在今後的'學習、生活中變得更加得心應手。那麼，該怎樣培養才能讓寶寶擁有驚人記憶力呢？

1、 培養寶寶注意力

要想提高寶寶記憶力，訓練寶寶注意力應作為整個訓練過程的第一步。如果寶寶對某一事物感興趣，就以這個事物作為起點，讓寶寶盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。只要寶寶一次比一次能堅持的時間更長一點，爸爸媽媽就應該提出表揚。

2、 豐富寶寶生活環境

有生活經歷才有記憶，從小給寶寶提供豐富多彩的生活環境，帶寶寶去公園、動物園、商店，和寶寶一起做游戲等等，這些都會在他的腦海中留下深刻印象，能在較長時間內保持記憶。

3、 給寶寶明確的識記任務

對大一些的寶寶，可以嘗試讓寶寶有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時，都應該給寶寶提出識記任務。「寶寶，媽媽記性不好，待會兒你得記住回家的路哦。」

4、 通過拼圖游戲鍛煉記憶

寶寶喜歡拼圖游戲，快到3歲時，應讓其結合故事來拼圖。比如先給寶寶講個童話故事，等他記住以後，將每一片斷的故事圖畫割開、拆散，然後讓寶寶將一系列的圖片拼湊起來，重新組成一套圖畫。在他拼湊的同時，讓他按每一張圖片畫面將故事內容重新敘述一遍。這樣不僅考察了寶寶記憶每張圖片的表面特徵的能力，也鍛煉了他的記憶內容的能力。

5、 適當重復，加深印象

越熟悉的事物寶寶越容易記住，適當重復可以幫助寶寶對需要記憶的對象加深印象，產生長久的記憶。比如，爸爸媽媽想要讓寶寶認識顏色，只要在日常生活中，見到什麼物品告訴寶寶這是什麼顏色：「這些紅色的花好漂亮」、「寶寶要吃蘋果，這個紅紅的蘋果很好吃」，經過多次重復，寶寶就能牢記各種顏色。

6、 利用兒歌提高寶寶的記憶力

對於寶寶語言能力的發展，我們可以充分利用兒歌的作用。兒歌的用途非常多：它首先要求寶寶記憶兒歌的內容，另外兒歌所涉及的常識也是非常重要的。在教授兒歌的過程中，可以結合一些輔助的方法。總之，一切方法都是為了使寶寶記憶得更多、更好、更深刻。

7、 利用表象來培養寶寶的記憶能力

這種游戲很明顯的好處就是能夠激發寶寶的積極性。比如在桌上擺出幾種寶寶熟悉的動物玩具，爸爸媽媽可以先讓寶寶依次說出這些動物的名稱，強調要仔細觀察這些玩具誰挨著誰，接著用毛巾蓋上這些玩具，蓋的時候偷偷從裡面拿走一種玩具，然後將毛巾再打開，讓寶寶說「什麼玩具不見了」，並要求寶寶說出不見了的玩具的名稱，和它的具體位置。

寶寶有個好記憶，才能有個好未來，為了寶寶今後的發展，爸爸媽媽應該從小就對寶寶加強記憶力的培養。

孩子記不住東西跟智力3

如何把握孩子記憶發展的特點

記憶是學習的基礎，知識的儲存、積累和更新都要依賴於記憶。實驗研究證明：7、8歲孩子的記憶力和學前兒童比較起來，差別較小；約從9歲起到11歲，小學生的記憶量一般可比學前期增加一倍以上。同時，一些心理學研究指出，孩子記憶詩篇的能力也是從7歲到11歲這一期間開始有顯著增長的。由此不難看出，小學生的記憶力還在不斷發展，在不同生活或教育經驗背景下，有些孩子起步快，有些孩子相對遲緩。

如果我們把記憶分為無意記憶和有意記憶的話，小學生的有意記憶逐漸占據主導位置，當然也並不排除無意記憶的作用。尤其是在小學低年級，無意記憶的地位還很重要。因為他們雖然已經能夠進行有意記憶，但還非常不完善，很容易便游離開自己的學習任務，使得學習效果大打折扣。所以有人說小學生記憶具有不清晰、持久性差的特點，記不準確、記不長久導致他們在回憶復述的過程中對信息的存儲和提取困難，因此也就容易出錯。例如，有的學生在計算進位加法或退位減法時，忘了加1或退1；有時在草稿上計算是正確的，可抄到作業本上抄錯了，等等。

在解答復雜計算時，需要從記憶中檢索和提取有關的運算性質、定律、公式等，對計算進行變式，化繁為簡、化難為易。一道計算題可能包括多步計算，中間得數需要調用短時記憶，而小學生由於怕麻煩、急躁、搶時間，使得儲存的信息部分消失或暫時中斷，從而造成「記憶的錯誤和遺漏」。比如，在連續退位減法中忘了退1，導致計算結果錯誤，像2000-199=1801，學生很容易算成2000-199=1911，這就與中間得數的儲存與回憶不完整有關。同樣，做進位加法時，也容易忘記進位。特別是連續退位的減法、連續進位的加法，忘加或漏寫的錯誤較多，原因就在於孩子記不完整中間的得數。

許多教師觀察報告說，小學低年級兒童在學習課文時，常常從頭到尾、逐字逐句的反復背誦，這看似對他們最簡單省事。如果要求他們把自己的理解加進去，找出重難點、重新排序，或者用自己的話復述，那就顯得困難了。這個倒不是說孩子懶、不善於思考，而是與他們的學習經驗、智力發展水平以及思維主動性等因素有關。所以當我們說孩子因為記憶的錯誤和遺漏導致粗心的時候，可能更需要通盤考慮孩子為什麼會這樣，然後再「對症下葯」，予以特定記憶法的指導。

㈣ 孩子三歲兩個多月馬上要上幼兒園了但老是記不住數字，這正常嗎

這是不正常的，所以家長應該鼓勵孩子記住數字。面對這種情況，我們應該主動告訴孩子一些關於數字的想法和一些數學運算方法。孩子們也應該經常練習，這樣他們就能記住數字

孩子必須有他感興趣的東西，這樣家長就可以用孩子感興趣的東西讓孩子記住這些數字。如果孩子喜歡吃，父母可以用食物慢慢地讓孩子記住這些數字。這種獨特的方法可以增加孩子的興趣，使孩子的記憶更加深刻。獨特的方法非常有效，可以讓孩子們高興地記住這些數字。如果你不記得了，不要故意讓你的孩子一直記得。你可以象徵性地和孩子一起數數路過的汽車或路邊的樹木，然後慢慢地記住它們

㈤ 我女兒3歲多了，可是教她學東西，老是記不住，就連最簡單的字母和數字都一樣，而且學習過程注意力也不集中

小孩越小，注意力集中的時間就越短，在給他講的時候，要用一些有趣的故事來吸引他，等他注意力集中的時候給他說，也可以把你想要教的東西融進故事中，效果會好一些。

㈥ 孩子老是記不住東西怎麼辦

首先，要了解最佳記憶條件。一個人若想有良好記憶和較高記憶效率，必須具備以下條件：
注意力集中

注意力是記憶成功的必要條件，是一切認識過程的開端，是心靈的門戶。從心理學角度分析，學習時注意力集中，大腦細胞興奮點強烈，對事物的印象深刻，易記憶。

記憶目標明確

記憶的目標越明確，越具體，記憶的效果就越好。心理學實驗證明，兩組學生同時看一篇課文，對甲組提出背誦要求，對乙組則不提任何要求，結果是甲組的記效率比乙組高兩倍。因此，學習時，強迫自己記住該記住的東西，執意不忘掉它，就會達到最佳記憶效果。

豐富的閱歷

心理學上有一種遷移理論，即學習某一種知識或技能對另一種知識或技能會產生影響。該規律告訴我們，豐富的閱歷對提高記憶效率有著重要的作用。俗話說：腦子越用越靈，越不用越笨。

愉快而穩定的情緒

穩定的情緒是記憶的關鍵，試想一個剛剛與別人生了氣的人，其情緒極不穩定時就讓他記某些材料，那麼他什麼也記不住。當大腦皮層的活動穩定時，很容易接受外界傳入的信息，並形成清晰的記憶。

適當的營養

腦生理的研究表明，記憶力與大腦中的神經化學物質乙酸膽鹼的含量有關，而膽鹼主要存在於魚、肉、蛋類中。

合理的休息

過度疲勞會減弱腦細胞的活動能力，甚至導致失眠和記憶力減退。因此學習時要勞逸結合，學會休息，學會用腦，避免「開夜車」。

識記要有積極的態度

識記積極性水平不同，獨立性不同，記憶的效果是不一樣的。因此，記憶時可將所記的材料作某種分類。找出它們間的聯系，或列成提綱，繪成圖表，編成順口溜等，均可使記憶效率提高。

材料的組織性
心理學實驗表明，記憶的內容永遠填不滿大腦，但在短時間的記憶活動時，大腦接收的信息量一般不超過七個單位。不過這「七」可是七個單個體也可是七個詞，還可是眾多單個體所組成的七個組塊。因此，將材料加以組織可加大記憶容量，提高記憶效率。

㈦ 孩子學的東西老是記不住怎麼辦 孩子學的東西老是記不住解決方法

1、讓孩子積極主動的參與到學習之中，並且在家長興趣的指引下，就會會逐漸增加記憶的積極性，對有興趣的東西往往會表現出很強的記憶力。所以，父母要有意識地激發孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發，記憶效果會更理想。

2、知識需要反復記憶，忘記是很正常的，但是勤看，多背，預習，課後復習是很好的方式。在一點就是孩子不感興趣，對於他感興趣的知識，肯定就很容易記，所以家長要循循善誘，激發孩子的興趣。

3、小孩子的年齡註定了很多知識理解不了，只能強行記憶，但強行記憶很容易出錯，所以，還需要家長找出適合小孩自己的記憶方法。

㈧ 孩子記不住東西多半是這3個原因，教你如何提高孩子的記性

# 育兒 指南針#

導語 :最近發現孩子的記性變差了不少，對他 說過的話一轉身他就忘得一干二凈 。在學習方面也是，不久前剛背的單詞、課文，還沒等多久就基本不記得了，甚至長一點的單詞就是 怎麼都記不住 ，實在是非常煩惱。記性差這個問題不僅生活中受到影響，在學習方面更是會累事。

很多父母都會對孩子說這句話" 你是黃魚腦子啊，你老年痴呆啦！ "，特別是幫孩子溫習功課的父母，剛剛讓孩子記住的東西，幾分鍾以後又像是記憶被格式化了一樣。氣得家長直跳腳，就恨為什麼自己不能代替孩子去記了。

可無奈的就是這點，將來測驗考試的都是孩子自己，除了自己想辦法記住，誰都沒有辦法把自己的記憶力分割給孩子的。

可是孩子為什麼會記性差呢？這其實是有因素影響的 。

第一種原因：休息時間不充足

現在的孩子在學習方面的壓力都是相當大的，除了日常的課業以外很多家長還給孩子報了補習班、興趣班，就怕孩子的起跑線不夠扎實。但這樣的負面影響就是會造成孩子的壓力較重，以至於孩子的休息時間不夠充足。

從早學到晚，很多孩子等到完成作業都已經12點多甚至1點了， 過度的疲勞也是會導致孩子記性差的元兇之一 ！

第二種原因："誘惑"過多。

現在電子產品、數碼產品橫行的時代，已經不像以前那樣。孩子除了學習最多看看電視、玩玩電腦。現在所有的孩子都人手一部手機，甚至平板電腦、筆記本電腦之類的一應俱全。那麼一系列的花樣下來孩子都已經玩不過來了。

動漫、 游戲 這類的"誘惑"吸引著孩子一有空就朝上撲。像這類的 電子產品的影響，除了會讓孩子沒有心思學習以外，大量的輻射還會影響到孩子視力以及腦部等等的發育 。

第三種原因：休息時間不規律。

在孩子生長發育的過程中，良好固定的生物鍾也是非常重要的。孩子的大量功課費腦以後還要作息不規律，尤其是要辛苦到半夜的孩子，熬夜對人體的傷害是非常大的。 不規律的休息時間也是會影響到孩子注意力集中的重要因素，從而導致孩子記憶力變差 。

第四種原因：外界因素打擾。

還有一種原因就是如果孩子在專注學習的時候頻繁被打擾，比如背單詞到一半突然父母拿了個水果或者倒了杯水拿進來；亦或者是父母看電視或聊天聲音過大，不安靜的環境導致孩子無法集中注意力。這種外界因素的打擾，尤其是在 孩子注意力集中的時候被打斷了以後，就會造成注意力難以再次集中 。

第一個方法：量力而行。

還是那句話"一口氣吃不成一個大胖子"，首先不要給孩子安排過多的課業。父母想趁孩子年齡小記性好而讓孩子能多學點東西的想法是能夠理解的。但是不能急於求成，如果操之過急一下子就給孩子安排的太多， 孩子的大腦無法一下子接受那麼多信息量，到頭來可能樣樣東西都學不進去 。

第二個方法：在孩子學習時不過多打擾。

在孩子學習的時候，建議很多父母不要去過多的打擾，特別是一會兒問孩子渴不渴，一會兒問孩子要不要吃東西。在孩子專注力集中的時候打斷孩子的思緒，再要去集中注意力是要花費很多時間的。長此以往， 孩子集中注意力的能力可能會受到影響 。

總結 ：孩子記憶力差是每個家長都會為之著急的事情，但是要發生這類事情以後 家長應該做到的應該是先從自身找一下原因，而不是先責怪孩子沒有用心 。很多時候孩子記憶力受到影響很可能是家庭生活中的某一個因素造成的，家長們應該用冷靜的情緒幫助孩子一起糾正改變。

㈨ 女兒現在三歲十個月，學的字寶寶老是記不住，怎麼辦

病情分析： 你好，記憶減退在醫學上被稱為輕度認知功能障礙。心理壓力較大，長此以往引起大腦皮層功能的弱化誘發記憶力減退。 意見建議： 培養興趣是提高記憶能力的關鍵。環境、情緒容易促進記憶，這一方法對成年人比較明顯，對兒童的作用就顯得更加突出。為了提高記憶效果，我們應想方設法地提高兒童對所記事物的興趣...，用興趣吸引他，給他較強的情緒體驗。可以把要記的事物寓於故事中，讓孩子去體會。動手動腦相結合，孩子更容易記憶。如讓孩子識記「貓」字時，可以引導他看貓的形態，聽貓的叫聲，摸貓的身體等，加深他的記憶理解。良好的記憶力應具有如下特徵：敏捷、正確、持久，同時還應有良好的回憶能力。