為什麼學美術的不讓玩手機

Ⅰ 為什麼上學不讓拿手機

上學拿手機是會吸引學生注意力的，而且還會有很多學生正上課的時候耍手機。

Ⅱ 保定美術中學可以帶手機嗎

您好，保定美術中學是可以帶手機的，沒有問題，只要不被老師看到就可以的，具體是這樣的，希望能幫到您！

Ⅲ 學校不讓把手機帶入學校當中，家長支持這種措施嗎

隨著互聯網時代的發展，網路社會方便了我們的生活。從2g開始到現在的4G和5G，我們出門都是帶錢包的。現在，我們做任何事情都只需要一部手機，比如吃飯、購物、娛樂等等。手機已經成為每個人生活中不可或缺的工具，甚至占據了我們的全部生活，慢慢的讓我們都變成了「低頭人」。

在中小學生階段，學生的自我意識和自律能力非常差，無法抵禦互聯網的誘惑。手游耽誤學習，很多同學摸手機，成績開始下滑。所以很多家長都希望能盡快落實政策。

對於學生來說，禁手機似乎讓他們對生活失去了興趣，沒有了學習的意向，失去了上學的動力。突然不允許手機需要一個適應過程，這個階段也是一個艱難的階段。手機方便我們的生活，影響我們的生活。當我們還是學生的時候，我們應該更加註重學習，不應該沉迷於手機。由於大部分學生沒有自控能力，教育部的這項規定得到了大量家長的支持和認可。

Ⅳ 學生為什麼不可以玩手機

面子上的
1、玩手機會分散精力，浪費時間，影響學習，破壞視力
2、而且不尊重老師，違反校規
實際上
1、學校要求，你玩手機老師不管吧老師失職扣工資，管吧你又不樂意，所以老師也很為難
2、如果不管，就會帶壞其他學生，導致班風不好，從而引起全班成績下降
3、如果有很多人玩手機而老師又發現了影響他心情。本來工資夠少了，學生還不聽話
4、現在真心為你將來考慮的良心老師已經很少了，珍惜吧。當然那樣好管閑事抓你把柄不放的極品老師也大有人在，如果碰上了道個歉就行，不要費口舌解釋。越抹越黑。畢竟中國現在是應試教育，封建得很

Ⅳ 不應該讓學生玩手機和電腦為什麼三點

1 手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發展規律和人民根本利益的。本身並無利弊對錯。進入校園後出現的負面影響，進一步暴露了學生規則意識缺乏等學校德育的「老問題」。學校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學生有手機應該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學生們已不再是「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子。所以，擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發展進步的必然。隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機後，家長能夠更好地監管孩子。當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到「利大」，最根本的是要整體提升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態使用手機。2 反方敢說你在學校沒用過手機嗎？3 有不少學生、家長認為，明令禁止確實能夠減少帶手機上學的現象，但是「一刀切」並不是最好的方式。問題的關鍵不在於爭論手機對學生是利是弊，而在於對學生的正確引導與教育。與其「強制」，不如「引導」，正確引導學生在不影響學習的情況下使用手機，效果會更好。 總結: 1.我國並沒有相關的法律法規明文規定學生該不該使用手機。2.家長們不能光給孩子買手機了事，他們必須負起教育孩子如何利用這種工具的責任。（家長應該教會孩子如何正確使用手機）3.任何一種新的產品莫不如是，當人們沒有學會使用它、控制它之前，定然是做孽多餘造福。4.水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應該去學習游泳才可以在危急時以正面的方法救活自己；手機也是一樣，我們雖然不否認它會有一些弊端，但我們更應該學會正確使用手機的方法。不讓學生帶手機就永遠無法讓他們學習如何克制自己，而且這也是治標不治本的。5.手機對於全體人類有益的。那麼對於中學生為什麼就有害呢？是因為他們上課玩手機？那你可以要求他們上課關機。如果是引發攀比，那麼他們可不可以戴手錶？如果是引發盜竊和搶劫，那麼他們可不可以帶錢？雖然有政策被廢止，但政府首先沒有調查清楚就開禁，其次又在沒有調查清楚時禁止，而不是想辦法揚長避短，趨利避害。實在是無能的表現。6.手機作為科技進步帶給人類的新工具，對於全體人類有益的。那麼對於中學生為什麼就有害呢。進入校園後出現的負面影響，如影響學習、互相炫耀等，只是進一步暴露了學生自律意識缺乏、公眾意識淡薄、學校德育教育不到位等「老問題」。有些學校已經嚴禁學生在校園帶手機，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關鍵在學校，最根本的還是要整體提升學校的德育水平，讓學生具備自律意識，以健康、文明的心態使用手機。7.手機作為社會發展的產物，已經成為現代人普及的溝通工具。因此，要想完全阻止高科技給學生生活帶來的改變是不太可能的，關鍵還是靠家長和學校的引導，加強學生自身的自控力。學校應該從理解學生、體諒家長的角度出發，引導學生理性對待手機、合理文明地使用手機，如規定他們在什麼時候可以使用，什麼時候不該使用，這樣做的效果可能會比簡單地禁止學生使用來得好。作為家長，關愛子女的心情是可以理解的，不過也需要正確對待。如經濟條件允許，作為特殊情況可考慮給孩子配手機，但應當與孩子約定，不胡亂使用一些對自己沒用的功能。8.21世紀，是信息經濟時代，手機不僅僅是單純狹義的單一手機功能，生活離不開手機，一種科技的通訊手段。讓學生接觸手機可以培養學生利用高科技的，接觸新鮮事物的能力和素養。9. 我也不認為學生用手機會影響學習，如果認為玩游戲、發簡訊不利於學習，那麼就算禁止學生用手機，學生還是會做其他的事打發時間，比如聽隨身聽，關鍵是學生的道德自律，懂得尊重他人，不影響他人的學習。10. 與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論；讓父母隨時了解自己的動態。11.有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.但這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表部.如果用刀可能殺人,那麼世界上為了避免殺人情況發生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良後果,才是正道.關於輻射問題：輻射是自然界中一切物體，只要溫度在絕對溫度攝氏零度以上，都會以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射。在我們的生活中，輻射無處不在，比如紫外線、紅外線等等，而人們都沒有因此而受到傷害，就是因為接受到的輻射並未過量。對於手機輻射也是一樣，只要我們使用不過量，就不會受到很大的傷害。目前比較權威的結論是來自世界衛生組織一篇關於手機輻射的闡述。其中說到，在近來的所有回顧中都沒有結論表明暴露於行動電話或基站所形成的射頻場中會對人體健康產生不良的影響。導致攀比：即使沒有手機，同學之間的攀比也會產生，許多同學拿名牌衣服做攀比，那是不是我們都不用穿衣服了？所以我們根本沒必要把「攀比的始作俑者」的帽子扣在手機上。手機本身之利：裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. 通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。高額話費：家長可以限制孩子每月的話費，若超過不予支出，則孩子們便能學會節約，如實在不行可讓孩子們自己賺錢出話費。舊時富人手中機，飛入尋常學生中：遇到雨天，信息到，不需父母雨中候；遇到歹徒，1 1 0 ，不需自個束手就擒；遇到節日，傳祝福，不需謝師非送禮；遇到問題，勤聯系，不需家教互相學。市區某寄宿制民辦學校出了一條校規：學生不得帶手機入校。由此，在該學校學生中引起了較大反響，很多學生有意見，有的還向晚報熱線反映，說該校規不合法，學校管理缺少人性化。(5月17日《寧波晚報》) 對學生帶手機現象，現在教育界和社會上普遍持反對意見。總體理由有：手機屬於高檔消費品，學生帶手機助長奢侈浪費和盲目攀比之風，並且還容易丟失；還有手機聊天，貽誤學業，更使某些學生利用手機進行考試作弊；再則是黃色等不良葷段簡訊，毒害青少年等等。 對於這些理由，其實筆者也持贊同態度，手機在一定程度上影響了學生。但是，手機作為我國迅猛發展的高科技通訊產品，它正如現在網路上流行的QQ和MSN一樣，普及率是越來越高，科技的發展是深入人心的，我們與其去堵住它對學生的影響，還不如讓它大大方方的走進學生身邊，讓高科技產品帶給學生生活上愉悅和學習之餘心情的放鬆，面對學校外面層出不窮的新生事物，無論是家庭、學校還是社會，都應該客觀地讓學生認知和接受，認識科技的重要作用。 隨著現在家庭生活的富裕，帶個手機已不算什麼了。如果我們擺正心態，不將手機看成一種高檔消費品，就像手錶、電子詞典一樣，又何來這一說法呢？我們不能只將焦點聚在手機是否適合學生上，而要透過現象看本質——關注學生的心理健康問題，攀比不是因為手機才出現的，更不會因為學生不使用手機攀比就不存在了。在手機出現在校園以前，學生同樣存在會以別的物品來攀比。帶手機影響學業，這也是片面的說法。學習關鍵在於學生的自覺性，在過去沒有手機年代，一些調皮的學生照樣不珍惜學業，我們不能因為學生的學習不好就把責任歸咎於客觀原因，忽視了主觀原因。手機簡訊涉黃毒害學生更是不成立了，在現在網路時代，黃色的傳播還有比互聯網更厲害的嗎？這么說，我們是否應該禁止學生接觸電腦接觸網路了呢？ 手機是帶給人類的高科技產品，是傳遞信息最方便最快捷的現代電子工具，本身並無利弊之處，關鍵在於我們要教育學生健康、文明的心態來合理的使用手機，讓學生具備自律意識。譬如上課時間或在圖書館一律關機，這首先也要從老師做起，加強師德修養，做到表率作用；上體育課、考試期間禁止帶手機，以防止手機遺失或作弊；此外，家長也需要掌握好，子女的手機不在於檔次高低，只要以生活開支水平為基準，控制話費；學校則應該做好對學生的教育工作，明確告訴簡訊的使用和某些簡訊對學生身心的危害。通過家庭學校和社會的共同努力，不僅可以使學生使用手機走上正常的軌道，還可以讓學生認識手機這高科技產品的實際意義。 我在大一時也參與了這個辯論賽，希望能幫助你

Ⅵ 大學畫畫專業沒時間玩手機嗎

是的，一幫畫畫就是盡快畫好一副作品，根本沒有心思玩手機。
大學的時候更應該好好發展自己喜歡的愛好，但同時也不能把自己的專業落下。不要參加無意義的活動。
如果你想努力提升畫功，那就要犧牲一部分娛樂時間，這是自我的投資，不是浪費。當你能畫出讓別人對你誇贊的作品，你應該感謝那段時光。

Ⅶ 學生為什麼不可以玩手機

第一，這會影響學習、影響他人和集體。生自控能力較差，當他們對課堂內容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發簡訊，甚至通話，課堂紀律及聽課質量受到影響。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，並猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。
而且，手機談情說愛的幫凶。手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。
所以，學生不能玩手機

Ⅷ 美術生使用手機的利和弊，800字以上

學生使用普通智能手機的弊端，包括但不限於以下情況：
1. 不良信息，玷污心靈。除了不良網站，也包括利用簡訊和手機存儲卡傳播的不良內容，如黃色小說、澀美女、澀段子等。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送、接受的手機簡訊息中，70%是與
2. 網路游戲或手機游戲，絕大部分都具有成癮的效果。科學研究已經證明，網路游戲的成癮機制與毒品成癮機制非常相似，對青少年都具有嚴重的危害。美國甚
3. 簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯系或發簡訊的多。調
4. 助長學生攀比之風。每到課余時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互「切磋」手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學
5. 額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，另外，還有每月幾十元到
8. 使用手機會妨礙學校的教育教學秩序
但從另外一個維度來看，如果能使用和制約得當，學生使用智能手機還是有很多好處的。例如：
1. 智能手機作為一種日常的通訊產品，確實可以給我們帶來許多學習和生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習，還可以與以前同學多交流，保持同學友誼，與班上同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用智能手機進行討論。
2. 智能手機其實就是一部完整的電腦，由於性能的快速提升，智能手機在很多方面的性能已經遠遠超出了早期的電腦。同時，由於智能手機自身帶有多種感測器，如麥克和揚聲器、位置感測器（GPS、北斗定位等）、加速度感測器、大氣壓力感測器、前置和後置攝像頭、光照強度感測器、溫度感測器等等，其功能和應用已經大大超出普通的電腦了。
3. 智能手機的時鍾、日歷和鬧鍾功能可以隨時使用，成為學生日常學習和生活上的重要助手。
4. 大屏智能手機可以安裝大量與學習相關的軟體和應用，如最全面的科學計算器、新華字典、漢語成語大辭典、英漢詞典、牛津詞典、同步輔導教材、各種題庫、各種課外輔導教材、大量經典書籍等等，成為學生重要的學習輔助工具。
5. 利用智能手機的備忘錄、錄音及拍攝功能，可以隨時記錄一些有意義、有價值的課程內容及黑板畫面。
6. 智能手機的本身小巧玲瓏，重量也很輕，可以隨身攜帶。
7. 當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時，利用智能手機的通訊和定位功能可以及時向家長、老師或警察求助。

Ⅸ 河南省南陽市鎮平縣工藝美術學校讓帶手機嗎

河南省南陽市鎮平縣工藝美術學校是可以帶手機的，
但不可以在上課期間玩兒手機，
也不能影響同學和耽誤自己的學習，
只有按照學校規定合理使用手機，
學校並不會過分限制和干預。

Ⅹ 怎麼讓孩子戒掉手機癮

幫孩子戒掉手機癮的方式如下：

第一個方法：要幫助孩子看透游戲的套路，提升孩子自身的覺悟

其實孩子玩的很多游戲，都是被一些專業人士，包括心理學專家們精心設計出來的，這些專家們深諳人性，非常懂得什麼樣的東西能吸引人，什麼樣的東西能讓人深陷其中不能自拔。

第二個方法：父母盡量不在孩子面前玩手機

比如咱們下班回到家，千萬不要第一時間就躺在沙發上床上玩手機，盡可能在孩子面前多看書，多閱讀，給孩子製造一個良好的學習環境。

第三個方法：給孩子設置玩手機的規則

孩子一歲前，一定不要給孩子玩手機；孩子一歲到三歲這個階段，每天可以給孩子看10分鍾左右；孩子3-6歲這個階段，每天可以讓孩子看20-30分鍾的手機；孩子到了小學階段，可以適當把時間延長到一個小時左右。

第四：用正確的愛，給到孩子歸屬感

良好的親子關系是一切教育的本質，當你跟孩子親子關系融洽時，你跟孩子的溝通引導都會非常順暢，反之，孩子完全不會把你當回事，更不會把你的建議和囑咐放在心上，甚至還會覺得你很煩。

第五：父母多跟孩子游戲互動，豐富孩子的日常生活

孩子為什麼會沉迷手機？其實最大的原因就是，現實生活太過枯燥無聊，孩子不得已才回去手機中尋找快樂和滿足。