为什么孩子小学围棋好学习却很差

❶ 围棋为什么难学，作为已经会下围棋的人我有如此见解。

这种说法我恐怕不能完全苟同，围棋的学习中，对规则的理解只是最基本的东西，而一个人真正成为爱好者，是在理解之后了。不能说我不懂所以难，我懂了所以简单，而是应该客观看待，简单的恒简单，复杂的恒复杂。就好比，一道死活题，不是说会做了就可以说它简单
何况并不是所有懂围棋的人表达能力都差，不能一竿子打倒一群人

❷ 小孩子学围棋会遇到什么问题

小孩子学围棋会遇到的问题：孩子心理素质偏低，想赢怕输，遇到高手就不愿意下，总和水平低的在一起混，自然自己也变成低手了，进步也就裹足不前，这个时候要合理地引导。

1、下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到李昌镐，常昊那样成为超一流棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。

4、在孩子学棋之初，应该多下棋，家人最初是孩子学棋的最好对手，但要注意激发孩子的兴趣，这是最重要的。等到孩子有一定的棋力之后，最好跟水平差不多、年龄差不多的孩子下棋。在下棋中，家长要摆正心态、看淡胜负并不给孩子压力，而孩子则应该认真对待每一盘棋并看重胜负。

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注意事项

1、围棋道路走到高处，是非常难竞争非常残酷的一条路，不只是成为一名职业棋手要比考上清华北大难多了，成为职业棋手再到成为一名顶尖棋手路还长得很，顶尖棋手低龄化，大多从小辍学，文化水平并不高。

2、围棋文化博大精深，源远流长，变化无穷。蕴含了很多中国文化及中国哲学思想的道理，学棋久了会从中悟到很多人生道理。

❸ 孩子喜欢学围棋，却始终不见长进，题做得很好，棋下得很差，是不是智商不够，应该放弃了呢

孩子几级水平？题目难度是否适合？多学围棋的棋理，如布局应该怎样？如何打入？如何对杀等等。多下棋，建议到弈城围棋下棋，可以看到自己的水平有没有进步。下后自己找找毛病，也可以请老师帮他复盘。 多看几遍邱百瑞的围棋教学视频也不错。
围棋确实比较难，但孩子如果能够做好题目，而且喜欢的话，就不要放弃的，应该改进学习的方法。

❹ 8岁女孩子学围棋棋感差是否放弃

8岁女孩棋感差不一定要选择放弃，而应继续学习和培养棋感。

让孩子学棋不应带“功利”——觉得学围棋能锻炼人的耐心，锻炼思维，对学校里学数学等有很大帮助。学棋最重要的是兴趣，家长首先应该培养孩子对围棋的兴趣；出现棋感不好就选择放弃不可取，应该让孩子多下棋、多做死活题的，棋感就会培养出来的，常见的比如给孩子看一些棋类动画片，或者给孩子讲一些有趣的围棋故事，漫漫吸引。当然，如果孩子对围棋特别反感，也可以选择放弃。学会放弃，这也是围棋教给我们的一个道理。

❺ 为什么你的孩子学习不好

自从孩子上了小学之后，孩子的学习成绩就成为了家长们关注的焦点。在当前的教育模式下，无论再怎么谈素质教育，考试成绩也一成不变的是决定孩子未来命运的关键。即使我的孩子琴棋书画样样精通，就是学习不好，再怎么说也不能称之为一个优秀的孩子吧。在这个竞争压力巨大的年代里，仿佛上学的不是孩子，而是家长；承担小升初等各种压力最大的，还是家长。

虽然无奈，但不得不面对。近九成的家长对自己孩子的学习不满意。那么，为什么你的孩子学习不够好呢？读完此文，或许你会有所思考。

01.你家的孩子是这样吗？

孩子在低年级的时候，学校重点培养的是孩子的书写、认真等基础学习习惯，作业及考试都非常简单，经常出现一个班很多孩子都可以考试得满分的情况，皆大欢喜。在这个阶段，学习成绩基本不会有大的差异，孩子高兴，家长也沾沾自喜，觉得孩子是块学习的料，孩子好棒！可往往自从进入到三四年级、五六年级以后，孩子的学习问题就逐渐显露出来了。很多问题存在共性，你看你家的孩子有这些情况吗？

考试成绩不理想

到了小中、小高年级，想再得满分就明显没那么容易了，不会的题做不出来，会的题做错，掌握不扎实还粗心大意，考试成绩不稳定，时好时坏，有时候看到试卷会让家长气得不打一处来。

作业磨蹭，作业吃力

随着作业量的增大和难度的升级，孩子和家长每天都需要很多时间耗费在作业上，经常做到晚上九点以后，孩子做作业越来越费劲，家长辅导也越来越吃力；周末作业或假期作业往往磨蹭到最后一天的晚上还没完成。

中、高年级出现很多不会的数学题

就像相声里说的“进水管和排水管同时开池子几小时灌满”的笑话一样，到了小中、小高年级，数学应用题的难度加大，如果孩子上课没有学透的话，很多数学题就成了家长和孩子共同的难关了。在感叹出题者是不是“吃饱了撑的”的同时，免不了着急：为啥咱的孩子就是不会呢？

作文停留在流水账水平

从写一段话、写小日记、写小游记开始，小学阶段对孩子写作的要求也越来越高，周末作业会布置作文，语文考试必考作文，然而很多孩子的作文水平一直停留在低年级阶段，常常对着题目发呆，半天挤不出一个字来，不会写、写不好、得不了高分。枯燥乏味，空洞无物，词汇贫乏，肤浅散乱，让家长觉得改都没法改。

贪玩，没有自制力

虽然孩子和家长都感觉学习负担重，但孩子还是改不了爱玩的天性，有点空就想弄下电脑、玩下手机、看会电视，玩起来就忘了学习，毫无自制力。

02.学霸都是“别人家的孩子”？

每个班里都有那么几个所有孩子和家长都羡慕的小学霸。快蒙教育小编身边就有这么一位，你看和你身边的尖子生一样不？

这个孩子今年五年级，平时也玩得很厉害，几乎不上什么辅导班，可人家学习就是好，从来没有不会的题，作业很轻松就能完成还总是A+，参加各种比赛总能拿大奖，考试总是满分，关键是别人都考不及格、班里只有一个满分的时候，他还是满分??你说气人不气人？就像段子里说的，学渣问学霸如何才能考到95分以上，学霸的回答是：那还不简单？空着两个题不做不就得了！学霸的世界我们真是不懂??

为啥我的孩子不是学霸？

客观的说，智商对学习多少是有点影响的，但绝对不是决定性因素。随着现代社会的发展和国民素质的提高，孩子的先天差距并不大。那么，为啥会有尖子生和普通学生的分化呢？

最常见的从家长嘴里说出的理由有两个：

1、我的孩子就是贪玩??

2、我的孩子就是粗心??

那么，这两个理由成立吗？

要说贪玩，每个孩子都爱玩，反倒是学习好的孩子比学习差的孩子玩的时间还要多。很多学习不太优秀的孩子，课余时间往往被家长排得很满。可见，玩不是学习不好的理由。

要说粗心，往往家长会认为，这道题我的孩子明明会的，就是因为马虎最后没做对。大错特错了！1+1=2，你再粗心也不会算错吧？为什么？因为熟练！粗心也是学习能力不佳的一种表现，做不对，就是不会，掌握不扎实，就是不会！

既然不是这两个肤浅的借口，那孩子为什么学习不够好？

03.为什么孩子学习不好？

很多教育专家的研究表明，孩子学习成绩的优劣是有其深层次的本质原因的。总结起来有下面几个关键点：

自身对学习不感兴趣

对孩子而言，学习只是一项家长和学校强加的任务，孩子在被动中为别人而学，而非源于自身对学科的兴趣，为自己而学。

学习智慧还没开悟

无数教育经验表明，所有孩子都有在学习中开悟的那一天，只是开悟的这一天，有的来的早，有的来的迟。就像俗话说的：“这孩子开窍了！”，开窍是个只可意会不可言传的东西，开窍的孩子就像打通了任督二脉一样，在学习上一学就会、一点就透，说明孩子悟到了正确的学习方法。学习不好，说明学习智慧还未开悟。

未养成良好的学习习惯

受家庭教育环境的影响，孩子的学习习惯是不同的，有的积极，有的消极；有的严谨，有的懒散；有的重视，有的轻视??孩子学习不好，往往是因为缺乏正确的学习观，缺乏认真细致的态度，缺乏时间规划和管理的能力，缺乏自我总结提升的意识。

未找到高效的学习方法

学习是讲求技巧和方法的，得其法，事半功倍；未得其法，事倍功半。成绩不佳的孩子通常是用体力和精力来学习，而不是靠智慧和思考来学习。拼学习时间，拼课外辅导，拼题海战术，这都不是学习的正道。

04.家长哪儿错了？

在校本教育过程中，学校的老师都是一视同仁的。同样的教学环境下，为什么孩子成绩有分化？是家庭教育的差异！所以，孩子的学习问题家长是要承担很大责任的。家长们都应该反思一下下面这些问题：

天天督促、辅导孩子做作业

家长就像牧羊犬一样，天天盯着孩子的作业完成情况，费了九牛二虎之力进行监督和辅导，殊不知恰恰养成了孩子的学习依赖性，让孩子觉得是在为家长学习，被动+依赖=厌学！

孩子成绩不好就吼

望子成龙，恨铁不成钢，是家长们普遍的心态。一旦孩子在学习中表现不好，最着急的是家长，如果不能很好得控制情绪的话，动不动就“吼”上孩子了。可是，吼有用吗？有，也是反作用。很多事情，在孩子这个年龄并不理解，孩子能感受的只有委屈和内心实际的抵触。

剥夺孩子的娱乐时间

为了保证孩子的学习时间和课外辅导时间，不少家长是禁止孩子从事电脑、手机、电视等娱乐活动的。当然这也无可厚非，保护视力，杜绝游戏上瘾，是好事。可是，不知不觉中也为孩子关上了一扇时代的大门。孩子在压制内心玩的欲望的同时接受繁重的学习任务，在这种心态下，能学好才怪。正确的方式应该是：良性引导、合理规划、劳逸结合。

逼孩子按家长的规划安排

很多家长把一切希望都寄托在孩子身上，恨不得把自己小时候没有实现的愿望都在孩子身上实现。我没学过钢琴但很羡慕，就要孩子学钢琴；我不会画画但很羡慕，就要孩子学画画??人家谁谁谁在学围棋呢，咱的孩子也要学；人家谁谁谁在学舞蹈呢，咱的孩子也得报??要知道，任何一门才艺要达到较高的水准，都是需要下苦功夫的，而且这个过程一定是枯燥的。孩子们是在为自己学还是在为家长学？家长们真正考虑过吗？当孩子说“我喜欢学”的时候，实际内心里是在和学习做比较，还是在和玩游戏做比较呢？其实很多孩子真正的心态是：至少学这个比在家里看书学习做题好多了吧？

给孩子报大量文化课补习班

孩子成绩不好，家长就给报补习班，数学不会补数学，语文不会补语文。家长们觉得，这下我的孩子可就都会了吧？可事实上呢？这道题会了，下道题还是不会，不会的反而越来越多。这是怎么回事呢？有个孩子曾经告诉快蒙教育小编，我们班上的某某，周末上午补英语，下午补数学，晚上补语文，可是他妈妈肯定不知道，XX上课的时候总是在睡觉呢！通常的补习班，缺哪儿补哪儿，头疼医头脚疼医脚，治标不治本，反而让孩子形成了依赖性，学校里都不好好学了，反正有补习班呢！家长们必须审视一下这把双刃剑。

05.怎样才能让学习更好？

光反思不行，还要找到正确的解决办法。从根本上找原因，对症下药。这需要家长们扭转一些有偏差的教育理念，好好审视目前的教育环境和教育方法。只要孩子在学习中“开悟、开窍”了，一切问题就都迎刃而解。

01

培养孩子学习兴趣

兴趣是最好的老师。数学、语文、英语，以及将来要学的历史地理、物理化学，这些学科看似枯燥，实际都具备很强的实用性，都蕴含了大智慧，蕴含了丰富的知识乐趣。要引导孩子在学习过程中，找到并享受这些乐趣，不断用成就感去激励孩子。有兴趣驱动，孩子才能在成功之路上越走越远。

02

培养荣誉感和进取心

家长要多与孩子交流，告知孩子是在为自己的未来而努力，成绩和荣誉都属于孩子自己。重视自己的每一个小进步、小提升，为自己赢取更多的表扬和认可。

03

培养良好的学习习惯

和孩子开一场恳谈会，共同找出目前存在的不良学习习惯，纠正拖拉磨蹭，建立错题本，今天的事情今天做，书写认真细致，善于总结??认识到问题，是解决问题的第一步。家长可以和孩子共同建立学习计划，做好时间管理，并以提醒方式辅助孩子完成计划，少批评，多鼓励，可以设置一定的娱乐奖励或物质奖励。

04

学好数学--建立数学思维

学好数学的关键是树立数学思维能力，包括逻辑分析能力、空间思维能力、计算能力等，要让孩子从树立数学思想开始，从千变万化中找到万变不离其宗的规律，学会举一反三。对于孩子不会的题，切忌盲目辅导，而是要引导孩子找出原因，把核心知识点和考核点吃透。错题要找本子专门记录，同类题型也要总结出解题思路的规律进行记录。

05

学好语文--海量阅读

语文学习的关键就是大量阅读。教育部规定小学阶段阅读量要达到220万字，而孩子们实际上往往连零头都达不到。要培养孩子的读书兴趣，在家庭中建立良好的读书环境，同时引导孩子快速阅读、泛读、精读，并在阅读中锻炼总结主要内容和中心思想的能力，不妨采取提问形式，让孩子口头表述读书的收获。

06

提高学习效率

让孩子在才艺和补课之外多学习一些高效的学习方法，如针对小学阶段语文、英语的学习，掌握一定的科学记忆方法；针对数学的学习，适当接触一定的奥数内容；做一些有针对性的写作训练等等。

07

培养学习能动性

作为家长，要正确引导孩子对学习的态度，不排斥娱乐，但要做到玩就是玩，学就是学。培养孩子的科学探究意识和求知欲，多鼓励孩子独立思考、动手实践、自己解决问题，形成良好的主观能动性。

综上所述，让孩子真正在学习中开悟、从根本上培养孩子的学习能力，才是成为学霸的正道。快蒙教育的博士专家团队认为，孩子的潜能是无限的，每一个孩子都是天才，哪怕你的孩子99%的方面都比不上别人，那他也一定有1%比别人都强。要想取得令人满意的成绩，关键在于是否采用了科学、正确的教育方法。理念决定思维，思维决定结果，各位家长们，对孩子未来的成长和发展，是不是该重新反思规划一下了？

❻ 一个严重的问题：小孩学围棋会不会学习倒退

任何东西长时间不管都会遗忘，自然学围棋也是一样，如果不勤加练习肯定会倒退的

❼ 孩子学围棋学的很差劲，三次都打不下段来，我要怎么办

千万不要强求。 围棋不能当饭吃。学会了很麻烦的，非常耗时间，这玩意一盘至少要下1小时，想想看，每天下3盘，一年1000小时没了。 花这些时间学点别的，足够成高手了。 围棋易学难精，绝大部分万分之九九九九吧，不能成才。 学点围棋作业余爱好，很好。 强求入段甚至成为职业选手，非常不可取。

❽ 为什么孩子总是学习不好

家长如何培养孩子良好的学习习惯 如何培养孩子良好的学习习惯 成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息； 最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。 一、什么是学习习惯呢？ 学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。 在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。 二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？ 孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。 那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。 克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。 有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。 针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法： （一）、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。 那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？ 1、增强学习快感，培养直接兴趣。 着名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？ 首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。 其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。 2、明确学习目的，培养间接兴趣。 优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国着名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。 3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。 孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。 4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。 只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。 （二） 、有效的注意力训练 良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就

❾ 儿子学围棋一年，最近棋力急剧下降，会是什么原因

如果排除注意力和兴趣的问题，有可能是到了一个临界点

不管从事什么事情，都会遇到瓶颈的~但是只要突破了难关棋艺还会大长进的！

就看如何度过这个阶段，一定给他充分的信心，时间，适当的传授，万不要责备他，总之提供他最充分的客观环境条件。

我相信你儿子有热情，有想象力，也有实力，那现在就看他自己了~

我说过要看他自己了~现在按你的说法他以前会做的题现在也不会做，以前有的想法现在都没有了。又没有兴趣和注意力方面的问题，那就是他自己内因了。。。

略微降低一点难度，和弱对手较量，或许也是一种办法。。。

还有劳逸结合，不能一直强求他保持专注力，一直做同样的事情小孩子的想象力也容易消失

然后现在正常的学习也不要只局限一种方法，多上一些围棋网站，看些棋手经验，围棋游戏什么的都会有点作用。

❿ 儿子6周半,围棋学一年.现是3级.他的进步不大,儿子要上小学了.学习围棋耗时间.我想放弃了.请问谁有好的建议

家长你好，孩子学棋一年能达到3级已经很好了，但是这个水平的孩子还处在以吃子为乐趣的阶段，对于全局构思还没有一点概念，如果能进一步提高，达到理解棋谱或可以达到自学的程度，才算上可以离师并以棋为乐了，学围棋，提高计算能力和逻辑思维，但我认为更主要的还是对于品德的培养，一名优秀的棋手，能够做到胜不骄、败不馁，尊重对手，服从裁判，谦虚谨慎，能够在失败与挫折中自我调整心态，并能从失败中查找原因，变成努力的动力而更上一层，如果孩子能够完成基本学习以外，抽出一点时间研习棋艺，适时小弈，陶冶情操，受益终生！