英语中a为什么发音不一样
1. a的英语发音在句首和句中的发音是不是不一样或者他有几个音
a 在句中的确有三种发音，分别是字母a的发音[ei]，强读的梅花音[ae]，弱读的倒e音。它们的发音与在句首还是句中无关，即不是规定在句首就应该发什么音。
2. 在英语中，a的音标发音有多少种，怎么的读法
在英语中，a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况。
1、在重读开音节中读[eɪ]。
例如：plane[pleɪn] 、radɪo[ˈreɪdɪəu]、wake [weɪk] 、paper[ˈpeɪpə]
但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heɪv]。
2、在-ange组合中读[eɪ]。
例如：change[tʃeɪndʒ]、 strange[streɪndʒ] 、arrange [ə ˈreɪndʒ]
3、在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] 、transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]
4、在非重读音节中读[ə]。
例如：substance[ˈsʌbstəns] 、breakfast[ˈbrekfəst] 、woman[ˈwumən]
5、在“a-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读[ɪ]。
例如：comrade[ˈkɒm rɪd] 、courage[ˈkʌrɪdʒ]
6、在wh后面读[ɒ]。
例如：what[wɒt] 、whatever[wɒtˈevə]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weɪl]。
7、在W后面读[ɔː]或[ɒ]
例如：water[ˈwɔːtə] 、watch[wɒt ] 、wander[ˈwɒndə]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weɪv]和[weɪk]。
8、在l前面读[ɔː]。
例如：chalk[tʃɔːk] 、tall[tɔːl]、always[ˈɔːlweɪz] 、talk[tɔːk]
但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中读做[æ]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。
9、下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：class[kla:s] 、grass[gra:s]、fast[fa:st] 、basket[ˈba:skɪt]
例外是haste[heɪst]和taste[teɪst]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[ˈpæsɪdʒ]。
②在“m／n+辅音字母”之前，例如：advance[ədˈva:ns] 、France[fra:ns] 、dance[da:ns]
例外的是grand[grænd]
③在th之前，例如：path[pa:θ] 、rather[ˈra:ðə]
④在lm之前，例如：calm[ka:m]、 palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如：half[ha:f] 、calf[ka:f]
⑥在f之前，例如：staff[sta:f] 、after[ˈa:ftə] 、afternoon[ˈa:ftənu:n]
3. 英语单词a在音标中为什么有好几种读法怎么区别用处
其实是这样的，单词里分重音节和弱音节，5个元音字母(a，e，i，o，u）在重音节和弱音节里都有不同的发音，如果老师没有教的话，自己是不知道的，其实都很有规律的。在这里我还可以教你一个小方法：以Melody这个单词为准，第一步：切分单词Me lo dy（第一部分dy：是固定后缀所以必须要在一起，第二部分lo：一个元音字母加一个辅音字母，第三部分Me：一个元音字母加一个辅音字母）。第二步：找重音，根据倒三原则三音节及三音节以上的单词重音在倒数第三个，所以Melody的重音就在Me上。第三步就是读重音了。重音和弱音的组合读法这个我就不细说了。这样切完的单词你可以一步一步的拼出来，就跟拼音一样，最后把整个单词拼出来，这种方法只要你多练，那你看一眼就可以直接读出这个单词，让你觉得读什么单词都跟读China一样简单。这种方法叫表音密码，你可以尝试这了解一下。望采纳
4. 英语里面A的读法为什么不同
字母 a 有五种基本读音
在重读开音节中读字母本身音，即 [ei]，类似汉语拼音的 ai。例如：make, save, bate, name, face
在重读闭音节中读短元音 [æ]，汉语中没有此音。例如：at, bad, map, had, back
在r音节中读 [a:]。例如car, farm, party, hard
在re音节中读 [εə]。例如care, mare, hare, fare
在非重读音节中读 [ə]。如： woman [`wumən], slogan [`sləugən], China [`tʃainə]
另外，a 还可以与其他字母组合，分别读不同的音，例如：
ai [ei] — train, grain, an
air [εə] — chair, pair, lair
al [ɔ:] — all, also, walk
as [a:] — class, pass, ask
aw [ɔ:] — law, shawl, haw
wa [wɔ:] — was, want, wash, war, warm
5. 英语中，a和an意思一样，读音一样吗
意思一样，表示“一”或“一个”。
读音不一样，a[英][ei; ə] [美][e,ə] 、an[英][æn,ən] [美][ən,æn]
a和an都是属于不定冠词用，在单数可数名词前面，表示“一”或“一个”。
1、a用在以辅音音素开头的单词前；
2、an用在以元音音素开头的单词前。如：a boy, an apple, a question, anidea, a useful book。
(5)英语中a为什么发音不一样扩展阅读：
几点具体的用法介绍：
1）第一次提到某人或某物时，用不定冠词起介绍作用。
This is a useful book.这是一本有用的书。
2）泛指某一类人或事物中的一个。
A dog can swim.狗会游泳。
3）表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。
There is a pen on the desk. 桌子上有一支钢笔。
4）用在抽象名词前，使抽象名词具体化；用在某一个人名或地名前，将专有名词普通化。
What a pity！真遗憾！
6. 在英语中“THE（the)"和"A(a)"是不是有两种发音为什么
有两种发音。
1、a在大多数开音节的词里发ei的音，如 base, gate等，但也有例外的。
2、the在辅音开头或是元音u开头但不发元音的单词前，读the，如 the computer，the university。the在以元音字母或者以h开头但h不发音直接发后面元音的单词时，the 发thi的音。
如 the umbrella，the honest guy，the hour。
【a+辅音+元音+辅音+e】结构的词一般重音也在后边，比如abase, abate, amaze等等。还有一些本来重音在前的词，变成形容词以后重音会改变，比如addict变成 addictive， atom变成atomic。不过act变成active就没有改变重音。
少见的音也有点规律。比如ar开头的读[a:]，比如art，arse，arson。注意arrange，arrival之类的上边已经说过，不在此类。
(6)英语中a为什么发音不一样扩展阅读：
a在开头位置的发音，基本上看见了五种，常见的是[æ]和[ə]，另外也有[a:]，[eɪ]，[e]，[ɔ:]这几个。[æ]和[ə]的区分是比较明显的，就是看单词的重音。
重音在a上，就读[æ]，如果不在，就读[ə]。至于什么时候a是重音什么时候不是，那就没有非常好的规律了。
像a加上另一个词构成的词，一般来说重音不在a上，比如ahead, awake, asleep, approve, accept等等。后边如果是词根，也有例外。
比如addict [ædɪkt]。还有比ad，ab为前缀的，administer, admirer, adhere，absorb, abnormal等。当然也有特例adverb，absent，absolute, abstract。注意是前缀，像add之类的不算。
7. 英语里面A的读法为什么不同 为什么有些读“啊”有些读“A”,还有一些情况下用“an”呢
读音似“啊”时多与 r 在一起,如 hard、farther、car 等；
读字母 A 音的单词当然是这个字母的本身,称作“开音节”词,如 bake、day、fake、paper 等；
用 an 时后面跟的一定是元音开头的单词,如 an article、an evening、an old man 等.
8. 为什么自然拼读中英式和美式a的读法不同
1、 自然拼读和国际音标的区别？
自然拼音如今在中国的推广越来越红火，可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少的疑问：到底自然拼音和国际音标有什么区别？中国孩子到底学哪一种方法好？
我们知道，一种“语言”必先有它的“音”的存在，“音”是所有语言的根源，然后由不同“音”的组合表示不同的“意思 ”。我们的先人把这些“音”配以图形而形成“文字”的组合，进而演变成正式的“语言”，“英语”就是这样演进而来的一种语言系统，所以学英语就得从“发音”着手。
所谓“自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。
2、 为什么要学习自然拼读？
（1）它可以帮助孩子看到文字读出声音，将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t---cat）。
（2）帮助孩子听到声音写出文字，拆分单词帮助拼写。
（3）如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的。
所以自然拼音是为了学习拼音语言（如英语）的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。
3、什么程度的孩子适合学自然拼音？ 经验证明，不管是英语为母语或非母语的英语初学者，都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感—即先学习自然拼音。有了这样的音感，看到什么样的字母组合，就自然的反应出该如何发音，听到一种音，也直觉地反应该如何拼音，这样就慢慢开始了阅读之路。
4、啥是音标？ “音标”这种在中国传统的英语学习方法则是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”，它是一套注音系统，用途是用文字来记录发音，针对外国人学习英语或者语言工作研究者使用。
5、音标有啥用？ 其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，但不能做到看到单词会读听到会写，因此音标对记单词没有帮助，而且由于音标符号比较怪异，让学习者特别是很小的孩子很难记住和理解。
6、到底学哪个？ 由前述可见，在中国，我们可以提倡“自然拼音法”，并非排斥“音标”，而是主张家长老师先教“自然拼音法”，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。我听过几个英语老师介绍，如果让一个学过“自然拼音法”的学生，再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果。因为已经有“字母—发音直觉音感，再认识“音标符号”，不但不会觉得艰涩，反而可以藉“音标”之助，把发音学的更地道，拼音更迅速确实。所以“自然拼音法“是英语入门的利器，也是学音标的最佳前奏。
7、去哪里学？ 学习自然拼读国内有很多教学机构开设了此门课程，所用教材也五花八门，有各个出版社的，也有教育机构自己编写的，老师也是大部分都由中教老师进行教学授课。这里我给大家推荐一家机构——乐外教，他们家的自然拼读课采用牛津出版社原版权威教材，同时采用外教授课。这样孩子学习的自然拼读口音纯正，教材权威，是一个非常不错的选择。
9. 为什么有些英语单词发音和音标不一样
十五世纪以前的英语，字母a和音标[a]的发音是一样的。后来就变得不一样了，长音[a]越来越扁，而且变成了双元音，最后成为了[ei]这个音~~
如果你要问为什么有这个变化~~我也不知道啊~~！