为什么女生到了高中数学学不好

‘壹’ 为什么女生普遍数学差

女孩数学不好的原因：环境因素及心理因素、生理因素、过于细心谨慎、不爱动手，由于这些原因造成了女孩数学的成绩不太理想。
1.环境因素及心理因素
目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高．而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。

一个孩子的数学成绩好，那么其他学科想要提升就变得很容易了，因为学习数学会让人的思维变的缜密，而学习数学本身就是提升逻辑思维能力的。如果一个人的逻辑思维能力很强的话，他们的学习就会变得更加容易。

‘贰’ 为什么说女生在上了高中后，数学的劣势会更明显呢

智商、好打扮、分心⋯其实能加到女生身上的，男生都会有。和压力。巨大的心里落差让她们心神不宁，加上心理素质相对较弱，成绩的下降，让她们承受更大的压力。

话，一定要选适合自己滴。如果选错方向，成绩很容易变差，基本班里中等或偏下。高中是以知识的应用型为主；所以初中阶段肯听老师的话，勤奋努力成绩就容易好，高中就不一定喽……自己已经非常努力了，为何在数学成绩上，就是不去那些看上去并不怎么努力的男学霸呢？笔者也只能

必须得先预习课本知识，然后带着问题听课，跟看老师思路走，作好课堂笔记，课后认真领会课堂内容。成熟早，更是学习自控能力强的有利方面。自控能力强，学习效率高，专注性强，成绩一定会比不成熟的孩子要高。

‘叁’ 高中生数学不好的原因有哪些

进入到高中之后，不少学生发现，以前初中学得很好的数学突然就跟不上了，而且数学成绩不是落后一点点，往往落后很多，惨到无法直视。到底是什么原因造成高一学生学不好数学？又有什么样的方法可以解决呢？径舟教育分享学好高中数学的方法给大家，让大家学好数学，预防偏科。

‘肆’ 高中的数学是很多女孩子的难处，是什么原因造成的

很多女学生认为学数学很难，数学篇和现象在女学生群体中很常见。大部分人都在接受“小学优秀，初中下滑，高中崩溃”的订单，女孩子天生不适合数理化吗？

女生数学学得不好的原因是什么？

数学确实烧脑。作为家长该怎么办？

1、提高孩子们的思维活动。

父母可以找到训练孩子数字逻辑思维能力的游戏，提高克服困难的深度思维能力。

2、鼓励和引导孩子们。

学习中出现害怕的心理和厌学情绪是正常的。父母要做的不是骂孩子，而是要多鼓励孩子，培养克服困难的自信和勇气，让孩子平静下来，静下心来思考问题，让孩子遇到问题大胆提问，害怕错误，不怕尾巴。(你知道的)。

‘伍’ 女生高中数学差怎么办

告诉孩子们数学是最好学的
女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视．目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高．而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降．因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们 “ 敢问 ” 、 “ 会问 ” ，激发其学习兴趣．同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中；还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心．事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的． 二、要教给孩子们获取知识的方法
鸳鸯绣出凭君看，要把金针度与人，在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差．因此，教师要指导女生 “ 开门造车 ” ，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力． 三、发挥长处，增加自信
在数学学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面， “ 解模 ” 能力较强，但 “ 建模 ” 能力偏差．因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心．特别要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析问题既要 “ 由因导果 ” ，也要 “ 执果索因 ” ，暴露过程，激活思维；注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系，培养 “ 建模 ” 能力． 四、变被动学习为主动参与
女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些．因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，．教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点．认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与．因此，要求女生强化课前预习， “ 笨鸟先飞 ” ．
五、加强训练，落实 “ 双基 ”
女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上．只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力．因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用．
六、举一反三、触类旁通
“ 上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高． ” 这是高中阶段女生共同的 “ 心声 ” ．由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成．但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高．因此，教学中要编制 “ 套题 ” （知识性，技能性）、 “ 类题 ” （基础类，综合类，方法类）、 “ 变式题 ” （变条件，变结论，变思想，变方法），并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到 “ 举一反三 ” 、 “ 触类旁通 ” 的作用，这有利于提高女生的数学能力．

‘陆’ 高中数学，普通女生真的就学不好吗.为什么

我不认为高中数学普通女生就真多学不好，作为一个理科生，而且当初还是重点班，很多女生的数学都比我厉害，而且我至今在数学方面还是抵不过我表妹，当初咱们隔壁班，然后一起在校外住，高中三年也就偶尔数学能考的比他高，最好高考我吉大她华科，所以女生只要好好学习也是可以学好的。最后，我表妹很普通的女生，家境、外貌、思想都很普通，然后从来没有上过额外的补习班，所以，好好加油，数学能学好的！

‘柒’ 女生为什么上高中后，数学物理的成绩，就会下降呢

女生一定要学会调节自己的学习方法，增加自己的抗压能力。，第二名保送清华计算机系，本科四年，年年第一。还有一个保送北外英语系，本科四年，年年第一。

相对女孩男孩更淘气。高中时期有一部分男孩心智开了，对待学习认真了成绩提高的就会好一些。分文理科的话，一定要选适合自己滴。如果选错方向，成绩很容易变差，基本班里中等或偏下。不是女生变差了，而是有的男生会突然蹿升。相对来说，女生就变差了可以说见惯了很多学生的学习成绩起起落落；根据笔者的观察和总结，相比较来说，反而是优秀的女学生更多一点。这是为什么呢

带了至少10年以上的高三班主任，班级里的男女比例，普遍女生多于男生，当然学霸也多是女生；当然了，如果有几个男生一旦崭露头角，那也是学习可以称霸偏文科班级的，往往让一些女学霸望尘莫及。

‘捌’ 为什么很多女生进入高中后学习成绩越来越差原因是什么

知识难度加深，跨度大，一些女生一下子没有办法接受，学习吃力，成绩退步，心情沮丧，逐渐形成恶性循环，成绩会越来越差。
高中知识相对于初中更加注重逻辑性，更加抽象性，在小学或者初中，一些科目只要认真学习，背背书就可以很好，但是到了高中就不一样，拿高中数学来说，和初中相比，跨度很大，刚上来学习的集合，函数等一些知识，给出全新定义，就拿函数来说，我当时刚上高中学习函数时候，就很懵，乱七八糟的一通，听得也是云里雾里，不过也很奇怪，也就是在某一天，突然顿悟，才慢慢适应了高中数学的学习节奏。所以说，如果是这种情况的话，还是要多多去理解知识，像之前的记住去运用可能是行不通的。