为什么有的让学习好有的不好

❶ 为什么有的孩子读书好，有的孩子读书差

在同一时间，学校，同一间教室，同一位老师教的同一种知识，有些孩子学习好，有些孩子学习不好，这个问题的根本原因其实很多父母都很清楚。那是因为对学习的态度不同！学习成绩优秀的孩子进行了主动学习，学习成绩不好的孩子没有进行主动学习。当然，也有人认为这与智力有关。

妈妈和爸爸在身边的话，不得不学习。妈妈和爸爸不在身边。像断线的风筝一样玩游戏或看电视睡懒觉，或者解决问题的当务之急是用正确的方法解决这个问题，打开孩子学习的这个引擎如果孩子能点燃学习的这个引擎，让孩子从此迷失方向，端正学习态度，进入积极的学习状态，就一定能提高稳重、进取、持续的学习成绩。成功逆袭，成为学习成绩优异的学生。

❷ 为什么有些人学习好，有些人学习不好，是天生的，还是后天养成的

学习更多的是后天的努力和方法。高效的学习要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

❸ 为什么有的学生学习起来很轻松，有的学习怎么努力都学不好

之所以有的学生学习起来很轻松，而有的学生学习起来却怎么努力都学不好，这其实是由很多方面的原因决定的。学习的好坏，主要看学生是否能够自觉学习，学生的基础知识是否扎实。学生是否能够做到认真听课，认真思考和认真写作业。

想要学习好，也是需要方法的。可能有的学生一直采用错误的方法学习 ，所以才会怎么努力学习都会感到吃力。而且学习好还得依靠勤学好问。只有把不懂的知识点全部弄懂，学习成绩才能有所提升。

❹ 为什么有的人学习好 有的人学习不好

但是在人们的生活中会有很多的艰难，在一个就是我们在学习中语到很多的比自己厉害很多的人这时候会有很多的人会不自信。在生活中要有自信和勇气去面对

❺ 为什么有的人学习好而有的人学习不好

各人有各人的学习能力，有的人较善于学习而有的人在学习方面较薄弱，但学习的好与坏并不能完全衡量得一个人，学习能力差的人并不代表他日后过得不好，我觉得会做人做事才是最主要的。

❻ 为什么同一个老师教的有些人学习好有些不好

同一个老师教的有些人学习好有些不好，是因为学习好的同学上课认真听，还有就是学习好的同学基础好，而且他们的学习方法也对，所以同一个老师教的有些人学习好有些不好。

❼ 为什么有的人学习好，有的人学习不好。

学习好的人，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成作业，另外，有可能那个人很聪明吧，一般都是勤奋，才能学习好；学习不好的人，正好与学习好的人相反。

❽ 为什么有人学习好有人学习不好呢

这个很正常，有的人勤奋有的人懒散，有的人方法恰当效率高，有的方法不当效率低。

高效的学习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

❾ 为什么有些人学习那么好 而有的人就不行呢

先天因素是个问题，后天培养也是个问题。然后就是老师常常唠叨的学习态度拉。虽然听起来很烦，但是事实是没有错。学习态度好的人上课认真，作业也做得很认真，复习也认真，自然比别人好一点。虽然有的人觉得自己学习态度很好了，但是跟真正认真的人比起来还是有差距的但是还有先天因素，有的人十一点就通，有的人就是无法明白。本身聪明的人很容易抓重点，但是问他们有什么学习方法他们却不一定说得上来，所以其实学习方法都是因人而异的，至于先天不足的人只有加倍努力了，别人一个小时能做完的事就花两倍或更多，甚至做到更好。但是成绩不好的人在别的地方一定会有自己的特长因为即使上帝关了你的一扇窗，他也一定会留其他的窗子开着让你呼吸的。。