为什么看到不好的书都想反思

① 心灵鸡汤书，毒药啊，一定要自我反思，怎么会看上了那种书，我不知道这世界有那么复杂

这种书的话就不应该信，都是说一些很虚的道理，故事的真实性也不高，应该多去了解所处的世界

② 为啥我书看的越多，跟家里的人的思想就越不同呢我因为他们的不会反思，不会自省其身而吵架，他们只会让

读了一些书之后，有点曲高而和寡之感。感觉与周围的人格格不入，与他们谈不到一起，觉得他们很俗。有时候看着他们的所作所为觉得很可笑。但读书后仅仅涨了和他人辩论口才和思路，为自己行为找到理论根据，这样是没有理解读书的真谛，连入门都达不到。
如果因为爱看书，开始产生优越感，而试图凌驾于其他人之上就错了，读书的目的不是为了这种智慧上的优越感，等我们既能保留自己的看法，又能学习他人的长处，我们才算是把书读通了。‍‍
书只是传递知识的载体罢了，选择不同的书就会有不同结果，我们不要为了所谓结果让自己迷失了。书中也要教我们怎么与人交流，比如孔子的仁义礼智信、易经中的谦卦、弟子规的规劝和引导。书中教你怎么与人交往，可是自己读了很多书，仍然无法与人交往。
你读的书只停留在知道的多而已，那就谈不上读书多。如果你认为这样算是读书多，那还不如不读书。
读书后知道换位思考，值得非常明白的问题大家意见不一致，一定有问题在其中，有个人看问题的角度和许多前因后果在其中，试着了解其中原因，求同存异，让大家接受自己才是读书后的成长。

③ 课上看课外书的反思100字

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
自己看的改

④ 学习反思和 看课外书反思（读后感）

读《挑山工》有感 今天，我读了《挑山工》这篇文章，本文主要讲了泰山上的挑山工登泰山时，走的路程比游人多，而用的时间并不比游人少。说明了做什么事情只要坚持不懈，脚踏实地的去做，就一定能成功。 读了这篇文章，我想起了伟大的发名家爱迪生，研究电灯时，经历了1600多次失败才成功的，那种坚持不懈、不服输的精神深深打动我。又想起我国研究“神州”五号载人飞船时，经过了11年的努力终于成功了！这使我更清清楚楚地想起了一见事。 一个夏天，我去河边戏水。看见莫招喜手里拿着一架非常好看的自制船模，它安有马达，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我见了十分羡慕，自己也想做一架，可我从来没做过，怎么办？去向他请教，又不好意思。最后，只好硬着头皮自己做。刚开始还好，兴致勃勃的。可是过了一下子，问题就出来了，不是笔心卡在小洞里，就是水叶稳在船底了，我一气之下，把它丢在一边不做了。爸爸见我这个样子，语重心长的对我说：“斯淇，你做什么事情要有耐心，不要三心二意的，你看小猫三心二意的钓鱼，最后钓着了吗？你应该学习挑山工，做什么事情要坚持不懈，还要有耐心，这样才能把事情做好！”听了爸爸的话以后，我心悦诚服的点点头，又仔仔细细的做起来。遇到新问题和老毛病，我都认真的对待。经过几个小时的努力，我终于把船模做好了。这时，我明白了一个道理：什么事情要坚持不懈、脚踏实地的去做，就一定能成功。 类似的事，不正是挑山工精神写照吗？ 读《白杨》有感 前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的 作品，选自于《风帆》散文集的其中一篇。 表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考， 其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。 在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从 来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出 粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪 水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话 使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干”；一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨 树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白 杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设 者，是借物喻人。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在 北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的 任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树 旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩 子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖 国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半 句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给 祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接 过去。但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发 扬光大。 读《生日卡片》有感 前几天，我读完了《生日卡片》这一篇写事的文章。我知道了作者送给母亲的生日卡片给她的母亲带来了满足。 这篇文章讲的是“我”刚入台北师范艺术科的那一年，好想妈妈，所以，母亲过生日时，我特别做了一张卡片送给她。母亲等妹妹和弟弟读完大学后，决定去德国探望父亲。出国前，她把一个小手提箱给了“我”，叫我妥善保存。有一天，“我”为了找一份旧资料才打开它，看到“我”送给母亲的那张卡片，却被母亲收藏起来，这时，“我”不禁流下泪来。 读了这篇文章，我真正地感受到母亲对儿女的爱是不会说出来，只会用行动表现出来。文中的“我”一直以为母亲不爱自己，但不“我”又怎么会把我送给她的那张卡片和庄严的文件仔细地收藏起来？“我”才发现世间的母亲都这样容易满足。读到这里，我想起了我的母亲。我的母亲她只要看到成绩比较好，能帮她忙，乖，她就满足、高兴。她并没有过分的地望，想我“望女成凤，只要过得去她就满足了。 希望世上这样容易满足的母亲，继续这样，不要在儿女身上托付过分的欲望。 读《养花》有感 《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间上没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不是也要绞尽脑汁，冥思苦想吗？吃完了苦，看到了自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得知识并不是坏事。”说得多好。不过，要获得知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎么会取得快乐和甘甜？吃不了苦的人，永远无法遨游知识的海洋。我以往学习吃不得苦，想认真听课，却又不得不封住嘴不说话又不敢举手发言。经过看《养花》一课，我明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。从下学期开始，我要上课认真，举手发言，掌握更多、更扎实的知识，尝试学习的甜头。 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。 我一定永远热爱劳动。 读《红岩》有感 《红岩》描写的是解放战争时期，在山城重庆，我中国共产党领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷镇压和迫害，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争。虽然他们大部分的人都牺牲了但他们的精神激励了剩下的革命同志坚持到了革命胜利的英雄事迹。 在这部电影中我认识了一位伟大的女性：江姐。她面对老虎凳、竹签，不但没有被吓倒，而是大声呵斥了敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的革命志士；我还认识了可怜的"小萝卜头"，他长着大而有神的眼睛，因为营养不良而显得又瘦又高。被狱友们怜爱地叫做"小萝卜头"，然而，"小萝卜头"，并不惧怕敌人，他担负着为狱友们送信的任务，同志们在狱中相互鼓励，互相支持，坚信胜利一定会属于人民，属于中国共产党。他们甚至在狱悄悄缝了一面鲜艳的五星红旗，时刻准备着庆祝胜利。然而恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士，甚至也不放过可怜的"小萝卜头"。 看完电影，"小萝卜头"，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的声音时时回荡在我耳边，我深学地被他们的英雄气概折服了。在他们面前，我显得渺小而惭愧，他们为革命，为国家的解放献出了宝贵的生命，与之相比，我们现在在学习与生活上遇到的困难又算得了什么呢？ 观《海底总动员》有感 美国迪士尼动画大片《海底总动员》在中国上映后，引起了很大轰动。《海底总动员》到底是什么内容呢？带着许多问号，我和同学们一起走进了德州市人民电影院。 故事是这样的：一对小丑鱼夫妇，生了三百多个卵，但在一次鲨鱼的袭击中，三百多个卵只剩下了一个卵。在父亲马林的细心关照下，这个卵生出了一个十分可爱的小鱼，马林给他起了个名子，叫尼牟。马林百般关爱他，有一次，尼牟跟他赌气，不小心被人类给抓走了。马林为了救孩子，和一个有暂时健忘症的朋友，智斗鲨鱼，勇闯水母阵，还和一个叫龟龟的乌龟，一起横过澳大利亚洋流，终于见到了自己的儿子，但见到的时候，尼牟好像已经“死”了。马林很无奈地离开了。实际上尼牟为了逃命是装死，当人们把它扔到马桶里以后，它机智地逃走了，来到了盼望已久的海洋，见到了他朝思暮想的父亲马林。他后来还帮助一大群金枪鱼逃出了人类的魔爪。尼牟走后，在鱼缸里的伙伴也一个一个地逃出来了。 看了这部动画片，我不免有一些忧虑。人类将鱼类放入鱼缸中供自己观赏，难到就没有想过，如果你是一只在鱼缸里的鱼，失去了自由，你会怎么想？鱼类是不会甘心情愿地在鱼缸里渡过一生，它们向往大海，它们向往湖泊，它们向往大江，它们向往大河，它们向往小溪，它们向往大自然，向往自由！现在人类大量捕杀海洋中的鱼类，难道就没有想想，鱼类会甘心吗？不，永远不会的。它们不甘心被活活地杀掉，不甘心一生都没有自由，不甘心自己死在人类手里，还有，还有……它们有一千个不甘心，一万个不甘心。 在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的一草一木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗？地球是宇宙给人类和动物共有的一片可以生生息息的空间。我们要珍惜这一片可以供我们使用的土地，珍惜这自然界中的每一个生灵吧。 保护动物，就是保护人类自己！

⑤ “任何一本书的影响，莫过于使读者开始作内心的反省”是什么意思

看什么书都会有一定的理由，有时候一本书能反映出一个人的心里，一个人的想法，读者也会从中获取，让自己明白自己所想不通的，让人看到新的世界，新的一天。

⑥ 为什么看了很多心理学的书，依旧调节不好自己的情绪

许多人的确读了很多心理学的书，但调节不好自己的情绪。这也是很正常的，原因如下：

所以说，看心理学书只能说是"知道"了，这并不代表，就能马上"做到"！从"知道"到"做到"还有很长的路要走，需要多加练习。

我是香草珠儿，

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⑦ 很多人都说要写反思，反思的好处在哪里

孔子说，吾日三省吾身，就是说我们只需要多去反思，为什么要反思呢？主要是说我们这个每个人都是有犯错的时候，人生就是从出生到死亡都是在一个不断成长，我不断去摸索，不断去掌握更好的未来的机会，那么反思的话带给我们的好处不仅仅是说，让我们去避免下次再犯同样的错误，更重要的是要么去找到规律，发现更好的一个生活，因为我们做很多事情其实都是，经过别人的经验而来那么别的经验，从而出反思就起到了非常重要的。

我们经验有限的情况下，通过反思是加速我们成长的，这也有助于我们更好的去做事情，更有效率的，去做事情，从而节约到我们的时间，简单来说，反思有助于我们提高工作效率，提高我们提高我们的，减少犯错率，提高我们的一个业绩和质量，整体的来说是可以有助于我们去成长，我去做事的。可以保持反思，有助于我们，做得更好，从而去提升我们的能力。

⑧ 为什么书看多了会头脑混乱

主要还是看你阅读的是什么书了。

读书越多，头脑不一定会越清晰，有些书呆子反而会更加的迷忙混乱。书本对人的思维影响是很大的，看好的书会让自己的思想变得更清晰更明确，也让自己的眼界变得更开阔更长远，明白更多的道理，看不好的书会让自己变得迷茫，思想倾向于混乱，总是觉得这个很有道理，那个也很有道理，最后却没有自己的想法，完全被书本牵着鼻子走，失去了自己的思考能力。混淆现实社会与精神世界的边际，长期沉溺于书中，罔顾现实社会的话，那么你也很难拥有自己的想法，只能沦为一个人云亦云的跟班而已。

所以读书一定要带有目的性的去读，去寻求自己心中问题的答案，并记下前人告诉你的经验，这样才能有提升。“太阳底下没有新鲜事”这句话是真的，生活中遇到的大部分的问题，前人都已经告诉你并写在书中了，加油吧，少年！

⑨ 读书的反思是什么意思

面对纷繁复杂的社会，该如何自处？我曾经常有一种焦虑之感，对读书的困惑，对人生道路的迷茫，对社会种种压力与诱惑的不解。我该如何找回迷失的自己？

古人云“博学而笃志，切问而近思”，人生的意义是通过不断反思而收获的。

既然要反思，那就从读书开始吧。读书，尤其是阅读经典，确实可以涤荡心灵。一部读书史，也是一部成长史，更是一部思想史。读书既而反思，是思维的形成过程，也是一个丰富心灵的过程。它是一个主我的发现与扩展的过程，它不断强化并激活主我已有的知识并体系化。读书也是一个认识与提升客我的过程，以书为镜，不断反思自我，对自我进行再思考、再认识。读书如果和思考人生、社会结合起来，那就是一个主体间性的达成过程———通过思考自我与他人、个体与社会的关系，拓展思维，既考虑到问题的多种可能性，也能加强对他人的理解和沟通。

然而，读书的过程是“痛并快乐着”的。在读书与反思的过程中，我时常受到深奥的新知、观念、理论等的挑战与煎熬。比如，传统与现代、现代与后现代，个人取向与集体取向、个人与社会，文化中心主义与文化相对主义，现实主义与理想主义、价值中立与价值干涉，等等。在求知欲望的不断推动下，我只能思考、挣扎、再思考，那种让人莫名紧张又激动的张力，让我在备受煎熬的同时也感受到了接近伟大思想的快乐，它不断将我的思想引导至一个更开阔、更高的境界之中。

书读到一定的阶段，我深深地感悟到，世上并无绝对的真理。特别是文科，许多理论都是从某个角度来看待社会与人生，而有时从不同的角度看待问题甚至能够推出与之相悖的理论。由此可知，世上难有放之四海皆准的真理。读书与思考会和每个人的知识结构、人生历程、思想深度息息相关，正如“一千个人读哈姆雷特就会有一千个哈姆雷特”。读什么样的书也往往能体现你是什么样的人。每一个理论或者每一种思想背后必定有一定的社会背景、利益诉求与价值关怀。

在读书与反思的过程中，如何通过书本上的知识，认识并完善自己的人生，这是我一直困惑的问题。虽然积累了一定的阅读量，也逐步形成了个人的反思与批判能力，但我却并不能完全领悟经典名着的精髓。越来越觉得我们在书中读的其实是自己，书本只是帮助我们去不断发现自己，发现自己背后的那个广阔的世界。虽然作者在书中有其自己的逻辑，但是看完一本书后，我发现所谓作者的逻辑已经被我“悬置”，我吸收的思想往往是有选择性的，读书的过程其实就是我的人生观与既有思想的不断强化。

读书让我找回了迷失的自己，让我养成自觉思考历史、社会、人生的习惯，让我获知什么才是真、善、美。当我再次面对纷繁复杂的社会时，我可以用头脑思考，用心灵体验。读书与反思，使我的心灵不断健全，人生也不断丰富。

⑩ 为什么看了很多心理学的书，却依旧调节不好自己的情绪

‍‍学习心理学理论和案例是一个理性过程，而调节自己的情绪是一个感性过程，想通过理性劳动获得感性果实，这本身就像刻舟求剑一样，是必然失败的。

三是，利用外界的工具。可以尝试利用精油、纯露、花精等一些由自然植物生命形式转化而来的能量产品，协助我们释放掉这些困扰的情绪，这是最简单有效的方法。当然，这是一个神奇却又自然发生的过程，在这里用短片幅无法表述清楚。若果您感兴趣，可以移步到我其他相关的问答下了解。

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