为什么认真学习成绩还是不好
Ⅰ 为什么学生学习很努力，成绩却很差
一个人成绩的好坏是由两方面因素决定的，即我们常说的主观因素和客观因素。譬如说学习的主动性,学习的方法，对学习的兴趣等等。你在上面提到的这个人很努力，就说明这个人的态度非常端正,肯吃苦，这是值得肯定的地方,我相信如果是这样的话，那么作为家长和老师的任何一方都是没有理由由此而批评这个人的成绩不好的，这时应该从学习方法和客观因素上找原因。
明明很认真、很努力地学习，成绩却总是没有提高，最打击人了!不仅孩子觉得累，家长也很苦恼……其实，不同学生的备考方法不同，对症下药才有效!
1、基础不实型
症结所在：解题方向不明确。
具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。
解决办法：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。
2、粗心大意型
症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。
具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
解决办法：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”。
3.基础薄弱型
症结所在：缺乏自信，学习底子不牢。
具体分析：此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高自信心。
解决办法：基础薄弱型的学生，很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上，不要薄弱在心里。
4.苦学无效型
症结所在：学习很努力，但学习效率不高。
具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。
解决办法：通过学科诊断，找准个人症结所在，找到适合自己的学习方法。
5.动力不足型
症结所在：被动学习，学习目标不清晰。
具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。
解决办法：从兴趣出发，培养持续学习热情。
6.知识生疏型
症结所在：学习上只求一知半解。
具体分析：此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣，而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，由于缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。
解决办法：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧。
7.情绪波动型
症结所在：心态调控能力不强。
具体分析：此类学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪;另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。
解决办法：此类学生需要老师多给予爱心和耐心，制订出调整方案，一步步进行纠正。帮助学生由易到难重拾自信，增强自我管理能力。
8.缺少思路型
症结所在：做题太少，需要强化训练。
具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。
解决办法：培养快速切题能力，拓展发散思维。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议深入做些经典题，培养自己快速审题的能力，拓展发散思维。
Ⅱ 自己学得挺认真的，课堂上也不溜号，为什么成绩依旧不理想呢
自己学的很认真，课堂上也不溜号，也许是没有找对方法。每个人学习的形式是不一样，最后的结果也会不一样。学生搞不清楚课外和课内有什么区别，就不会去认认真真学习。有些家长给孩子报辅导班，想着孩子会把听不懂的问老师却不知道孩子会把辅导班当做依赖。家长可以带孩子观察一下别人是怎么学习的，让孩子学会总结。
总结。
孩子在某个时刻为了应付家长，也会装出很努力的样子，父母也要知道孩子为什么会这样。孩子没有好心态就会变得很懒惰，不是所有的学生都是坏学生。想让孩子得到表扬就要跟孩子说，每一次进步都会得到自己的鼓励，孩子自然而然就不会再有这种现象了。孩子也需要得到成长，不是每个孩子都是学霸，我们要明白该怎么去接纳孩子不足，该怎么去帮孩子提高成绩。
Ⅲ 为什么自己感觉学习很努力了，但成绩依旧平平
如果觉得自己学习很努力了，但成绩依然提不上去，甚至一直在原地踏步的话，的确会让人觉得难过与受挫。毕竟谁不想成为一个学习成绩很好的宝宝呢，但当努力与收获不能够成为正比时，的确会让人心情沮丧啊。那么，此时的我们何以要遭遇这样的境地呢？下面就让笔者来和大家分析一下，感兴趣的宝宝或家长不要错过了哟。
三、学习时不喜欢用脑，哪怕再用力也于事无补。
有的学生在学习的过程中只懂得对公式死记硬背，对课文亦如此。这就导致他们在做题时，看似对某些知识掌握了，但实则上却只停留在表层。因为他们所选择的是一种不爱动脑的学习方式，这就导致他们在变幻了一些元素后就无法看懂某些题目了，自然就更崩提如何去解决这些疑难题目了。面对这一类学生，应该要学会学习，从中找到相应的跪了与方法，如下才能够快一些掌握真正有用的知识。
Ⅳ 有些人很勤奋但学习成绩依旧很差，是什么原因
很勤奋但学习成绩依旧很差的情况时有发生，究其原因，大多数是自身原因。
一、表面勤奋。许多人在学习过程中只是表面很努力，比如一直坐着看书可以盯很长时间，但不一定是心思用在了学习上，旁人眼中的自己和实际的自己完全不是一个状态。只有做到专心致志，才是真正的学习。
学习很勤奋，通常来说都是好事，但在学习时也需要结合自身特点，灵活找方法，灵活运用。学习是自己的事，多从自身找原因，那么才能更好地提升自己。
Ⅳ 一个认真听课，按时完成作业的孩子成绩依然不优秀，这是为什么呢
一个认真听课，按时完成作业的孩子成绩依然不优秀，这是为什么呢？
3.他们一有时间就学习，但是他们不能取得好成绩。可能他的学习方法不对，做了很多没用的工作。比如老师讲课时，忙着做笔记；课后，他开始通过做练习训练来学习知识点。没有学习的规划，所以高兴学习就可以学任何科目，不高兴不学习就可以学，喜欢任何科目就可以学；我不知道如何把工作和休息结合起来等等。一旦学习方法不对，孩子很难取得好成绩。如果家里的孩子学习很努力，但却不能取得好成绩。父母应该发现他们的孩子是否学习方式不对。如果有必要，家长可以帮助他们找到自己的学习方法，监督孩子用正确的学习方法学习。
Ⅵ 有的人学习很认真很勤奋，但是成绩却始终不尽人意，这是为什么呢
Ⅶ 有些人学习很努力，但成绩却不太好，这是为什么
有一部分学生，平时比别人更加努力，但是成绩却没有别人好。其实影响学生学习成绩的因素有很多，努力很重要，但是还有其他因素影响一个人的学习成绩。
四、可能与学生智力要素有关。
这或许就是我们说的学习天赋吧，有的学生头脑灵敏、记忆力好、反响快，学习成果也拔尖，而有的学生，学习天赋不高，以至有愚钝的状况，再怎样努力什么，学习成果也不理想。
智力开展的上下快慢是学习效果差别大的一个十分重要的缘由。关于一个人的胜利起决议性作用。假如一个学生天资不聪明，智力有限，那么随着年级的升高，科目越来越多，学问难度越来越大，只凭非智力要素的努力也很难有较大较快的开展。当然一个人的智力程度开展也有快有慢，有些随着年龄的增长，智力程度才开端显露，此时开端学习效果会好些，只不过是学习的内容会有所变化。
Ⅷ 上课认真、学习努力的学生，学习成绩为何却很差
在当今这个社会上不学习的人是永远不会成功的，在这里我指的学习，不只是在进行教育过程的学生，而是指学习社会和学校里所有的知识的方面，那么最关心的问题来了为什么那些上课认真，学习还特别努力的学生，学习成绩为什么却往往很差呢？
因此，在这里我建议大家学习的时候，还是不要死读书了，只有灵活运用新的思维模式才能掌握好学习的灵魂，从而为我们所用。
Ⅸ 为什么我越努力学习，结果考出来的成绩越不好
你好，平时努力学习但是成绩不理想，可能是自己平时的学习方法不对，或者是自己考试时太粗心导致的成绩差，首先要了解自己成绩差的原因，这样才能更好地帮助自己把成绩提升上去。
如果是自己平时学习方法不对的话，要及时的进行更正，可以考虑给自己找一个专业的机构进行补习，不管是报一个辅导班还是进行一对一辅导，对自己成绩提升都是很有帮助的。成绩提升不理想的话，建议你提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想学校，早规划，升学时的选择才会更多。
Ⅹ 有些学生学习很努力，成绩却很差，这是怎么回事
有些学生学习很努力，成绩却很差，这是怎么回事？
一、有可能是基础比较差，所以导致学习非常吃力。
同一个班的学生，学习成绩有好有坏，影响成绩的因素有很多，学生的基础知识相差也很多，有的人基础比较牢固，学新知识就相对轻松一些，而有的人刚开始没好好学，再学习新东西自然会很费力，而且还不一定能学会。因为学习就像是盖房子，基础打不牢固，上面的也不会稳固，很多情况下，即使当时记住了，也不一定能够理解，这就会导致往后的学习会更加吃力。