小孩字为什么写不好

‘壹’ 为什么孩子看了很多书却写不好作文

我们都知道，学习语文，最重要的就是作文了，作文写的好，语文成绩一下子就能提上去。为此，不少家长也开始子孩子的作文上下功夫。但很多家长反应，孩子看了很多课外书，依旧写不好作文。帮妈想说的是，看书只是有助于写作文，并非书看的越多，作文写的就越好。

1.只看不记

很多孩子看书速度很快，而且只看书，不做笔记。好记性不如烂笔头，再好的记忆力，时间长了都会遗忘。其实书中的很多名词佳句都能用在写作中。如果孩子写作文常常处于没头绪，提笔忘词的状态，那还是因为脑子里没有积累到足够的词句，所以读书时有必要抄录批注。

2.只读不思考

孩子看书常常就只是为了看书而看书，没有目的，也不思考，看完了就放一边。这也是不利于提高写作水平的。任何一篇文章，一本书，都有一定的写作思路，包括句子前后是如何衔接的，故事情节是如何推向高潮的，主旨是如何突出的，都是需要思考的，如果孩子每读一篇文章，能仔细的去思考、分析下文章的思路结构，对自己提炼作文大纲是很有帮助的。

1.多总结

多练不意味着多写，家长不需要强制要求孩子一周写几篇周几，这样孩子只会越发抵抵触，进而敷衍了事，是没有任何作用的。不妨让孩子多总结，每写完一篇作文，总结文章的优缺点，分析哪些词语可以替换成更好的词语，分析逻辑结构是否清晰，多和范文去比较。

2.在标题上下功夫

标题是作文的重点，直接影响着最后的得分。很多孩子起标题没有心意，很普通，很大众，这种情况下，是很难得高分的。比如，让以“**的一天”自拟题目写一篇作文，很多孩子会想到：快乐的一天、烦恼的一天等之类的，这个时候，如果有一个标题为“激情澎湃的一天”，阅卷老师会眼前一亮的。

3.多让别人提意见

很多时候，写完一篇文章，写文章的本人是读不出什么毛病的，但如果让其他人去读，去提意见，就会发现好多问题。所以，多让看自己的作文，让他们提意见，也是有助于提高写作水平的。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“ 育儿 ”，帮您解答带娃路上的困扰~

首先看了很多书，指的是他人的优秀作文书籍，还是关于如何关于写作的书籍？又或者是小说，杂志之类的书呢？ 我觉得读很多书不是重点，重点是孩子有没有读懂。

关于孩子看了很多书却写不好作文，发表一些个人的看法：

积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础文章才能根深叶茂，没有积累，胸无点墨，是写不出好文章的。

平时看书的时候可以背一些好的段落，好的开头或者结尾，然后学会借鉴好词好句。引用名人名言或者诗词歌赋。多方位突出文章主题。这样写出来的作文更加有说服力，增添色彩。才不会显得那么空洞。

就像炒一道菜要把它做成色香味俱全。一定是刀工，配菜，调料，火候相辅相成，缺一不可。

所谓不管读再多书，看再多文章，最终还是要能够学以致用，把它变成自己的东西。

就好比学做菜，你看再多的做菜视频，你自己不去实践，就算把原材料摆在你面前，你始终是不会做。

最基础的在看完他人优秀的文章之后。列一个大纲。明确文章的中心思想，分析文章的结构。看看作者都引用了哪些名言名句，或者采用了什么写作顺序以及写作手法。然后加以模仿，结合自己的生活，自己的观点和看法，加以提炼，达到融会贯通。

冰冻三尺，非一日之寒。只有反复的进行写作实践，量变引起质变，才能从实践中不断的提高写作能力。

孩子作文写不好，是因为思维被人为固定了，没有了活力，确切的说是被一帮庸师误导了。

孩子从开始学习写作的时候，就被要求按照对应的格式或者文体，甚至是模仿优秀的范文。这就导致了孩子不敢表达自己的想法，内心有些恐惧，一有顾忌就很难文思泉涌了！

我建议: 先表达→再感受→后格式

首先， 让孩子乐于表达，写自己的经历。孩子在学写作文的时候，不需要按照啥格式，也不要啥范文，甚至不需要命题，就让他写一写这几天印象比较深的事。哪怕是流水账都可以，慢慢的写多了，就能找出一些印象深的小事写。

这也是为什么要带孩子多出去玩或者 旅游 ，孩子开阔眼界，知道的事就多，就有的写。

其次， 当孩子能写出一件印象深得事时候，就引导他在这过程中有啥想法和感受，进行真实的表达一下。也可以看一些范文，但主要学习修辞方式，多进行背诵。

这里背诵的目的不是为了刻意套用，而是背诵多了就会融会贯通，自然而然的出口成章！

最后， 让孩子了解一些格式类的知识。其实的内容无非就是几种，假大一学就知道了，不能把这个作为先期考核孩子乱有个水平的标准。你只要有东西写，会表达了，格式自然而然就引用了。

这绝对是经验之谈，按这个来，孩子作文不用担心！

总而言之，就是在开始的时候鼓励孩子去写一些发生的事，不管是流水账还是某一件小事儿。

“李姥姥话 育儿 ”分享：

看书的确是通往写好作文的必经之路，但是除此以外，还应当知道和了解写作，提升的其他方法，这样才能切实有效的提升孩子的作文成绩，我们可以再从以下几个方面来进行努力：

在我们还没有学会真正写作文技巧之前，最好还是能够多看一些优秀的作文，选看自己同年龄阶段孩子写作文的内容，并加以模仿和应用，这样才是快速提供作文成绩的根本办法，比如，

总之举一反三，是我们提升作文成绩最快速有效的方法。

平时有机会一定要多写多练，这样才能知道在写作的过程中会碰到的哪些问题点，才能够有针对性的去解决。比如刚开始的时候，可以每天写一篇日记，记录一下当天发生的，让自己印象深刻的事情，在写作的过程中一定要慢慢地融入写作的技巧，这个我们往下会仔细讲到。

家长孩子作文一写不好就非常着急，就想报一些校外的作文提升班，希望能够达到快速提升孩子作文成绩的目的。但是课外的老师再好、再优秀，也不如孩子的跟班老师讲解的更加有针对性，而且效果和方法也是最好的。

在老师讲课的时候，每一个单元都有不同的写作训练，比如写人、写景、写事、写小动物等等，在老师讲解的时候一定要注意听讲，把老师讲解写作的精华记录下来。

比如老师讲解作文的结构组成以及描写的方法等等，这些都是最能够快速提高作文成绩的干货，而且老师对于作文成绩提升更是比较有发言权，所以听好老师讲课，对于提升作文成绩，是非常直接有效的做法。

平时要让孩子多积累一些好词好句，这样孩子在摘抄的过程中，能够加深记忆，存储在大脑中。等一段时间以后孩子就会积累非常多的好词，好句在应用的时候，就能够随意摘取，用上一些四字成语或是名言警句，这样孩子的作文水平会急速提高。

除此之外，孩子还要掌握一定的作文写作技巧，比如，

通过以上介绍的5个方法，希望能给家长朋友们一些参考性的意见，在给孩子知道作文的时候，除了多看书以外，一定要多加练习，模仿一些优秀作文的写法，注意听老师上课讲的作文技巧，平时要积累一些名言警句，这样孩子的作文成绩肯定会与日俱增。

你孩子读了很多书，却不会写作文，你感到不解？其实这样的孩子是很多的。其原因是：

你和你的孩子可能都认为，书读多了，自然就会写作文了。其实，这种想法是不对的。读书有益于写作，但是不等于写作。这就像一家制药厂，读书就像采购员，是管采购的；原料采购回来了，还要加工成药品。会采购，不代表会加工。采购有采购的方法，加工有加工的工艺，不能把两者混为一谈。读书是一种输入，写作是一种输出。两者有联系，也有区别。

你孩子是怎么写作文的，多长时间写一篇，我不是十分清楚。你说孩子作文写得不好，我估计写得太少是一个原因。一般来讲，一个星期，应该写一至二篇作文。没有这个训练量是不行的。因为作文的特点，就是实际操作性强，要想学好写作，必须动笔去写，懒得动手，肯定学不好作文。

写作是有一套方法的，你孩子作文写得不好，说明他还没有掌握写作的方法。这些方法，主要包括选择材料，寻找写作内容的方法；确定主题思想，正确选择立意的方法；安排结构、巧妙构思的方法，以及开头的方法和结尾的方法等。把这些方法熟练运用好，才能写出好作文来。

学好作文，需要养成一个好的习惯。我教过的学生，不少都养成了良好的写作习惯。有一个同学从三年级开始，就坚持一周写一篇作文，他每写一篇都保存起来，每100篇装订一本，到了初中二年级的时候，他已经订了三本，共300篇，每次考试，作文都是一等。他已经养成了一个良好的写作习惯。我认为，你孩子在写作习惯的养成方面，可能还有差距。

读书与写作，如同一只鸟的两个翅膀，如同一架车的两个轮子，如同一个人的左膀和右臂，互相依赖，密不可分。

读书与写作是两码事。

不只是小孩子，成年人也一样，会读书的人很多，会写书的人很少。因为读书容易，写作难，会读的人多，会写的少。

用2个比喻来说明：

一，读书好比去摘苹果

‘贰’ 孩子为什么写不好字写不出好字的原因是什么

孩子写不好字只能说没有多加练习，每个家长都希望孩子可以全方面的发展，特别是陪伴孩子写作业的时候，希望孩子能够认认真真的把字写好。可是有的孩子写字通常都是马马虎虎的，而且非常的不认真面对这样的形式，大多都是由于孩子的内心比较浮躁，写作业的时候不够认真，仔细导致写作业飞快。字也练不好，这种行为大多都会出现在男孩子的身上。

写字习惯

在教育孩子的时候，首先要养成孩子的学习习惯，特别是进行练字的时候，每天可以坚持练两遍。特别是一二年级，写字不好看也是很正常的，慢慢的进入三年级之后，他们对字也有了基本的认识，对于字体也有很多的广泛了解。只要注意养成好的习惯，通过练字也是可以写一手好字的。

‘叁’ 孩子为什么写不好字写不出好字的孩子该怎么办

引言：孩子总是写不好字的话，父母一定要从自身找到原因。

‘肆’ 孩子为什么写不好字，这是什么原因导致的

序言：家长希望孩子多方面的发展，能够让孩子茁壮成长的同时，学习成绩也更好。不少的家长从以前担心孩子学习，变成了担心孩子写字的问题。许多的学生，特别是小学生，他们的字是写不好的，而且很大几率都非常的丑，造成这种原因，其实主要就是现在的教学方法没有正确。在学校里面，老师也没有对学生进行纠正才会造成的。

跟孩子的习惯有关

老师在日常布置作业的时候，一定要让孩子写的对、又写的好，不能够只图快。作业写的快有什么用呢？字体连自己都不认识。在进行讲课的时候，一定要将写字规范到学生的生活中，让孩子参加一些书法比赛，能够让孩子在平时的生活中就把字练好。有的孩子他们在字帖上面练的字很好，而且书法很工整，但是拿到自己平时日常生活中的时候，就会大庭相径，这也跟孩子的习惯有关。有的字帖上面的字根本就不适合用于平常的写作当中，能够写好字的前提还是在于家长和老师的态度，还有学生的学习习惯。

‘伍’ 孩子作文写不好，原因出在哪里

很多家长对于孩子们的学习会比较的操心，孩子们在任何一科有一些薄弱的情况，都会让这些家长们想让他们去通过一些线下的培训班或者是线上的辅导班，来给孩子们做一些专项训练。让他们来查缺补漏，让自己的孩子们在各个方面都能够有非常优秀的表现。很多家长会发现孩子们的作文一直写不好，针对这种情况也让孩子们的总成绩并不是很好，也让家长感到很担心。

并且在平时的时候也可以让孩子们多去了解一些比喻句拟人句，以及排比句这些语法上的写作手法。让他们再熟练地熟悉了这些写作手法之后，也可以在他们的作文中熟练地应用，这样的话也可以提高孩子们的写作能力。相信在经过了这样的长期训练之后，孩子的写作水平一定会有明显的提高。并且作文分也可以有很高的分数，在他们作文有了一定的进步之后，也会对于自己的作文水平有了一定的自信。这样的话他们会更加乐意的去观看一些阅读书籍，以及别人的一些优秀作文。在养成了摘抄的好习惯之后，也会让自己的写作水平得到明显的提升。