sh为什么读不好

‘壹’ 小孩读不准拼音x,s,sh的发音有什么办法吗

一般舌尖前音（“z” “c” “s”）及舌尖后音（“zh” “ch” “sh”）的发音能力发育得较晚，通常要到孩子4岁~5岁时才能发育完善。
如果孩子没有发音器官形态或功能上的异常，听力正常，语言发育水平已达到4岁以上，仍然存在固定的发音错误，就属于功能性构音障碍。功能性构音障碍通常经过一段时间专业的语言矫正训练和家庭训练是可以改善的。
但语音矫正训练并不只是教孩子练习发音，家庭训练也并非多和孩子说话而已。你需要带孩子去找专业语言训练机构的语言训练师，现在很多三甲医院的儿童保健科或康复科也有儿童 语言训练。
通常先要对孩子进行语言测评和构音能力测试，了解孩子整体发育水平，找到表达有问题的发音以及错误发音的根源。然后再选择相应的设备、训练工具或训练活动做一些有针对性的训练。训练内容涉及对口腔肌肉、舌头、嘴唇、下颌骨及发音气息等多方位的练习。有经验的语言治疗师还会教给你一些有用又有趣的小游戏，在家也可以在游戏中巩固练习。
总之，孩子语言的发展是一个非常复杂的过程，发音不清受到很多因素的影响，多多了解背后的原因，我们才能给孩子有针对性的训练。

‘贰’ 为什么我读声母是s,c,z,sh,ch,zh的字读不准 但是我自己感觉读的很对 怎么办才能克服

您可能是舌尖前音（平舌音 z c s）和舌尖后音（翘舌音zh ch sh）分不清楚。给您几条建议，希望会有所帮助。

首先是要分清这两者的发音。顾名思义，舌尖前音、舌尖后音就是发音时舌尖的前后位置不同，舌尖前就是舌尖要抵住上牙龈，然后气流冲破阻碍发出音来；而舌尖后就是发音时舌尖要往后翘起抵住硬腭，然后气流冲破阻碍发音。可以多练习几遍，感觉一下发音的不同。

说话或阅读时，要分清发这些音的字。汉语里90%的字是形声字，记住了部分常用的声旁，那一些常用字也就分清了。例如子兹 此次 司 叟 三 （z c s）、止只 尺 式 少（zh ch sh）。

另外语音内部也有一些规律可以帮忙辨别。例如：韵母ua uai uang不和z c s拼，遇到一些字（如抓 刷 帅 窗）韵母是这些的，一定是读zh ch sh；韵母ong 不和sh拼，如宗 从 宋，一定不要翘舌。

其他的就是楼上说的要多读多练多积累了，祝您早日克服这个问题，学习愉快！

‘叁’ 为什么发拼音sh和r很别扭呢

sh,属于拼音字母的一个声母。
它发音口往外有气流吹出来。
例如：善，山，书，顺。
自己可以用手距离嘴近些，试试感觉。
r,也是一个声母。
它发音仅仅是卷舌音，口中的气流没有一丁点往外吹的。
例如：人，日，瑞，软……

‘肆’ 孩子zh、ch、sh发音不准

孩子说话发音不清家长一定要重视，zh ch sh 属于翘舌音，

发音不请主要是舌位不正确，舌头不够灵活导致的，每个人的舌头宽窄 薄厚 长短都是不一样的，每个人发不清楚的字音也是不一样的，咱孩子说话具体存在那些问题可以和老师详细沟通交流，老师帮咱孩子分析指导!

‘伍’ 拼音“s” 和“sh”发音有什么区别

拼音“s” 和“sh”在读法上不同，首先发S的时候舌头靠近前面上牙齿（但不要接触），让气流从舌面和牙齿之间缝隙通过,摩擦发成S音。学着发sh音，首先发s音，然后把舌头慢慢向后卷，舌尖碰到后鄂，舌面向上扬。

‘陆’ 一年级的学生，zh,ch,sh,r几个卷舌的音老是发不准

多练习,在写的同时读出来,听到不对时及时纠正.(所谓的熟能生巧就是这样.)

‘柒’ 怎样读准 zh 、 ch 、 sh 和 z 、 c 、 s

例2 z、c、s的发音部位和方法是什么?例3 要读准zh、ch、sh和z、c、s注意什么?【解答】1.zh、ch、sh都是双字母表示一个声音，它们是翘舌音，就是说在发音时一定要翘起舌尖。zh发音时，舌尖顶住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍稍放开，让气从小缝里挤出。ch发音动作与zh相同，只是在舌尖稍稍放松时，要送气。sh发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来。2.z、c、s都是平舌音，在发音时一定要舌尖平伸。发z的音时，舌尖平伸，顶住上门齿背，堵住气流，然后把舌尖稍微离开，让气从窄缝中挤出来。c发音动作和z基本相同，只是吐气的气流较强。s发音时，舌尖平伸，顶住上门前背，让气流从舌尖和上齿中间挤出来。发这三个音，要把舌尖缩回，顶住上齿背，把力量用在舌尖上，同时应注意，z，zh不送气;c，ch送气;s，sh为擦音，在学习时可互相比较一下。3.要读准这6个声母，应该知道用zh、ch、sh做声母的字比用z、c、s做声母的字要多，因此应该多练习翘舌音。此外，要记住一些平舌音的字，像资、次、四等，并经常与知、吃、诗等翘舌音字对比练习。同时，不要忘记请教老师，这样就一定能掌握好。◆ 以上就是 全文，希望能给大家带来帮助！

‘捌’ Z,C,S,ZH,CH,SH语文这几个读不准，舌头天生有点翘不起来，以至于说话不清楚，求答！

分辨zh,ch,sh和z,c,s.
1.利用普通话语音内部规律分清
⑴z,c,s不能和韵母ua,uai,uang构成音节
如：抓zhua,帅shuai,窗chuang的声母一定是zh,ch,sh,
⑵sh不能和ong构成音节 如：松song的声母一定是s
2.利用古今语音演变规律分清
普通话语音声母是zh,ch,sh的字有一部分在上古语言的声母相当于今天的d,t.因此可以利用汉字的形声字的声旁来辨别普通话声母zh,ch,sh的字
⑴从声旁看字
“滞”的声旁是“带dai”它的声母一定是zh，不会是z
⑵从字看声旁
“调diao”的声旁是“周”，可得“周”的声母是zh
3.利用形声字类推
汉字有大量形声字，凡声旁相同的字，它们的声母往往相同。列外字很少
如：宗zong——综zong 棕zong 鬃zong 踪zong (列外：崇chong)
zh ch sh 发音的时候要把舌头顶在上牙膛也就是卷舌
z c s发音的时候舌头要伸直
在读zh,ch,sh,时你的舌头是顶着你的上腭的,而在读z,c,s时你的舌头是自然伸直的
孩子在学说话初期，由于掌握不好发音的部位，往往发出错误的声音。如：zh 、ch、 sh 这几个音较难发，孩子常与z、c、s、j、q、x 相混，因此就出现把“吃饭”说成“七饭”的现象。如出现这种情况，父母不要感到奇怪。因为学习发音靠的是听觉，而声音是看不见的，不易模仿。
假如孩子念不好“z、c、s、zh、ch、sh”的音，父母可教念下面这首儿歌。
四个小孩子，
拿着小篮子，
去摘大柿子，
回家乐滋滋。
让孩子听到正确的发音，听清楚每句话中的每个字的音，还可让孩子模仿成人的口形来练习。久而久之，孩子就会分清并正确发出z、c、s、zh、ch、sh的音了
普通话的声母有哪几类？
普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、 c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有3个（g、k、h）。

‘玖’ 拼音“s” 和“sh”发音有什么区别

1、S是平舌音。发音时舌头伸平轻轻顶住牙齿，嘴巴向两边拉开，舌尖接近上齿龈，形成空隙，气流由舌端和上齿龈之间的空隙形成摩擦，由口腔而出，送气较强，声带不振动。可以通过发汉语“丝”的音来练习。

2、SH是卷舌音。发音时嘴巴微微前噘，舌身平伸略往后，使舌端处于上齿龈后面，但是不能卷曲，整个舌身向硬腭抬起，舌端位置应该在上齿龈后部，舌身和硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形。气流经过舌身和硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐气较强，声带不振动。可以通过发汉语“狮”的音来练习。

(9)sh为什么读不好扩展阅读：

专门训练s和sh的绕口令：

公园里有四十四只大石狮子，每只大石狮子下面有四只小石狮子，

老师带领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子。

提示：

1、练习绕口令的方法：语速由慢到快，声音由小到大

2、同时遵循一个原则：准确!（一定确保准确,否则白练）

‘拾’ 马上就快普通话考试了 可是我拼音带zh ch sh 的都读不好 怎么办 怎么办 我感觉是就像大舌头

平时不练习,到现在要考试了,谁能帮上你.其实你也不要那么紧张,顺其自然吧!考不好再补考一次,补考前做好准备就行了,定能考好.我以前讲普通话很不准经常被同学嘲笑,经过努力,照样考得比那些自高自大的人好.相信自已.