为什么很努力却学不好高中数学

1. 一名高中生，每天数学课都很认真听讲，但就是不会这是为什么

序言：在上学的时候，有很多学生没有良好的学习习惯，虽然上课的时候认真听，但是题仍然不会做，等到考试的时候成绩也比较差。那么在这种情况下，小编建议我们一定要主动积极的去学习，我们可以做好复习和预习工作，等到上课的时候也可以抓住重点，下面小编就给大家分享一下。

三、没有学习方法

有很多学生学习是非常认真的，但是因为没有好的学习方法，所以成绩一直不是特别理想。小编建议我们可以适当的调整一下自己的学习方法，我们可以观察一下班级中的学霸是怎么学习的，观察一下学霸是怎么分配时间的。因为高中的科目非常多，如果大家不调整好自己的时间，那么会非常的慌乱。

2. 自己是一名高中生每天数学课都很认真听讲，但学习不好，这该怎么办

高中生每天数学课都在认真地听讲，但是成绩却并不好，在这个时候应该找一找真正适合自己的学习方式。如果自己的学习方法出现了问题的话，那么自己就算为了学习付出再大的努力也不一定能够获取好成绩。所以说在这个时候一定要记住先找对自己的学习方法，然后再去付出相应的努力，只有这样才能够让自己的成绩变得更好，也只有这样才能让自己的能力获取相应的提升。

在听讲过后也需要提升个人的能力，也要花时间去啃一啃自己听到的这些知识，而且在课后还需要多做一些习题来巩固一下自己所学习到的知识，这些都是非常有意义的。作为学生一定要找到适合自己的学习方法，而且还需要在学习之上花费更大的努力，在这样的情况下自己就能够获取更好的成绩。

3. 自己很努力，却总是学不好数学，原因出在哪里

虽然努力不一定会有收获，但是一定不会让自己后悔。但是如果自己不努力，换来的结局一定是会被淘汰和抛弃。在学习当中，我们就需要保持努力，坚持不懈，现实生活当中虽然自己很努力，却总是学不好数学，原因出在哪里？

想学好一个学科，光努力是不够的，一定要找准正确的学习方法，端正自己的学习态，不断地克服学习道路上的障碍，才会让自己的努力有所回报，有所收获。

4. 为什么努力还是还是学不好高中数学，每次考试倒数，但是比别人努力，就这作业还做不完，怎么办

努力是一方面，学习要得其法，这样努力才会事半功倍。

虽说“苦心人，天不负”，但“努力都有用的话，还要天才干什么”
以上所说的并没有打击你的意思，希望你静下心来从自身找找原因，不妨与老师多交流交流。
作业写不完很正常，我觉得“题海战术”比较浪费时间，尽管有一定的成效。最好是能统筹兼顾，实在没办法就有选择的放弃。

5. 为什么高中数学总是学不好

高中数学总是学不好的鱼高中数学总是学不好的原因一高中数学总是学不好的原因一方面c高中数学总是学不好的原因一方面是由于高中数学总是学不好的原因一方面是由于基础高中数学总是学不好的原因，一方面是由于基础不扎实，另高中数学总是学不好的原因，一方面是由于基础不扎实，另一方面，大概就是想象能力差。

6. 一名高中生，每天数学课都很认真听讲，但还是不会，这是为什么

高中的时候其实是学习非常关键的一个阶段，因为这个时候我们需要掌握一定的学习方法了，如果不掌握学习方法，只是一味去听讲，是根本没有任何作用的，因为这个时候我们学习的知识其实都是非常复杂的，需要一定的理解能力和学习方法，才能够好好掌握。如果说一名高中生每天数学课都很认真听讲，但还是不会的话，应该要从自身去找问题。

三、找到数学的规律

而且在数学当中也是有一定规律的，因为每一道题他其实大同小异。你可以用其他题目的解题思路去解决更深刻的问题，但是要学会举一反三的，数学其实也是在三科当中比较好提升的，因为只要有一定的解题思维之后，其他的题目我们都可以迎刃而解，所以我们要找到自己的弱点在哪里，然后也找到自己的学习方法。不要只是单纯的在课堂上去听，更重要的是课后的复习。

7. 高中数学学不好的原因分析

相信很多同学身边一定有这样的例子，一些学生非常努力的学数学，拼命的做题，可是他们的数学成绩就是提不起来，让人不由有些叹息，认为数学的学习是需要天赋的！

其实教学大纲上对学生的要求其实并不算高，你习惯好了，用对方法了，考一个中等偏上的成绩真的不难！可为什么还是有很多学不好数学呢?下面是石家庄新东方优能中学的老师总结的10大坏习惯，你中招几条？

边做题边翻书

大家在做练习，写作业的时候，都会遇到某个题公式和解题步骤遗忘的时候，要知道这个现象是很平常的，于是乎大家就会翻书，找参考书找资料，对照着这些自己一步步的做出来。虽然大家千辛万苦的做出来了，但下次遇到了同等类型或者就是原题是很有可能还是不会。只是感觉似曾相识。时间长了，始终还是不会。

解决办法

大家在做课后练习以及写作业时可以先看课本和课上自己记的笔记，尤其是公式和例题的解题步骤和思路，提前把公式在大脑中加深记忆，然后在进行作业和练习的训练。这样就不会导致写到一半或者看到题没有思路以及知识点的遗忘。

如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找，找到后不加以记忆就去做其他的事了，这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点，或知识点掌握的不牢靠。而最好的方法大家都是清楚的，记到脑子里，不仅可以节省很多时间，还可以在想问题的时候能够提供思路，能够更快的把只是串联起来，找到知识点内在的本质。或许刚开始大家确实是有些知识点没有记牢靠，需要在做题的过程中翻看课本或者参考书，这也是没有关系，大家在这样做的同时把自己不会或者遗忘的知识标记下来，等到所有的题都完成后，翻过头来在进行思考、记忆，不断的重复，渐渐的就会掌握了。随着随着后面的复习不断深入，做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了，慢慢你就会发现进步不止一点点。

只看书不做题

有的同学明明看了很多次课本，翻遍的很多参考书，可是依旧没有拿到自己理想的分数，这原因就是没有动手进行练习。数学这个学科是需要大家反复的进行练习，动笔做题的。很多题基本都是根据基础题加上复杂的计算，而这些同学因为没有进行大量的计算、手生，导致计算能力下降，影响了最终的考试成绩。

还有的同学复习时觉得做数学大题比较费时间，有时候就简单地写一下思路，感觉这道题会做就很快跳过去了，犯了眼高手低的错误。

解决办法

建议大家在看辅导书时，认认真真做好每道题，即使很难算，也一定耐下心来算出正确答案。

其实，这个过程不仅可以提高自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些以前没有注意到的知识点掌握的漏缺，毕竟光看还是会忽略一些细节的，但如果动手算了，真的有没有理解的知识点，还是会在做题中反映出来的，更加有助于自身复习的查漏补缺。

只做题不思考

数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那么活该你去不断刷题。

解决办法

数学是考你对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。一开始不会解题，要忍住不去翻看答案，自己先思考。

做题的时候多思考题中包含的知识点的运用，给出的条件之间的联系，题与题之间的异同、联系、变换。通过知识点的整合，就会慢慢提炼出思路。

通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。

忽略课本不看例题

很多学生不研究课本上的题，对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已，等到自己做题，去具体应用的时候，出现不熟练、不会做的现象。

解决办法

多看课本上的例题，掌握其方法，建立更宽的解题思路，对例题进行变形、更改，拓宽训练。

听讲的时候不跟随老师的节奏

很多学生拿到题不听老师讲，就开始做，做出来了就开始骄傲，做不出来就说好难……这样长此以往，东西永远学不透，都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听，但都是基本的思路和方法，不要不以为然。

解决办法

老师讲的时候认真听，什么时间该干什么分清楚。

遇到问题不立马解决

很多成绩不好的同学，是因为历史遗留问题太多了，产生了所谓的“蝴蝶效应”，所以每每遇到问题就叫苦连天，产生惰性！这样做又会积攒很多问题，就像滚雪球一样，越滚越大导致自己漏洞愈来愈大，自己慢慢的对数学失去了信心，成绩自然就不会很好。

道理说起来大家都懂，但是落实到数学的复习中，很容易因为各式各样的客观因素拖延。那拖得越久，就会产生上述的问题。有一部分同学还存在侥幸心理，认为自己不会做的难题就一定不会考。这一部分的同学要注意了，你不会做，不代表都不会做，恰恰这些不会做的题就是考试容易考的重点和难点，所以这种念头一定要打消，踏踏实实地掌握知识点，上考场的时候才能心理踏实，胸有成竹，而不是心里盼着这个知识点可千万别考。

或者因为畏难情绪，这道题看起来就难，我就不擅长做这种题，所以先把它放一边。畏难情绪需要慢慢克服。数学复习就像升级打小怪，本来就是一个不断遇到问题，解决问题的过程。

解决办法

发现问题，立马解决。不管是问老师还是问同学，一定要尽快解决，不能有遗留。也不要不好意思，在自己不会的题目上不好意思就是在对自己的放纵。

往往一道之前我们觉得很难的题，真掌握后，发现也不过如此。遇到暂时不会的身边又没人请教的时候可以记在醒目的位置或错题本上，过一段时间就翻看一下，看看现在是否会做了。

8. 高中生数学不好的原因有哪些

进入到高中之后，不少学生发现，以前初中学得很好的数学突然就跟不上了，而且数学成绩不是落后一点点，往往落后很多，惨到无法直视。到底是什么原因造成高一学生学不好数学？又有什么样的方法可以解决呢？径舟教育分享学好高中数学的方法给大家，让大家学好数学，预防偏科。

9. 一名高中生，每天数学课都很认真听讲，但还是不会，这是我的问题吗

其实老师们也会发现，在班级里，有很多孩子上课表现都挺好，认真听讲，作业认真完成，但是学习成绩却往往没有和他们的付出成正比。那说明孩子可能陷入了"无效学习"中。

如果我们能及时纠正孩子的行为，减少不必要的“学习仪式”，孩子的学习效率一定能提高。

以上这四种情况，我们家长在陪娃的过程中一定要注意甄别。当然出现了这些情况，也不要过分责备孩子，因为有这些情况，说明孩子也是有心学习的，只是方法不正确，稍加引导即可。只要我们家长都对孩子上点心，孩子们一定没问题的，我们也一定能帮助孩子取得更好的成绩！