为什么都说衡水中学不好

❶ 衡中这样的极端应试教育，能长期存在的原因是什么

引言：相信有很多高中生在学习的时候，都被老师灌输过衡水的教育方式，也看过衡水的一些学生学习时的影像。虽然说有很多学生表示不理解，但是衡水的这种极端意识教育确实也受到了一些人的追捧，那么这种极端的意识教育能够长期存在的原因是怎样的呢？

三、不要被衡水模式所洗脑

实际上衡水的模式是非常的夸张的，不要被这种模式所洗脑了。学生学习知识是为了创新创造，不能单纯为了考试的。这种教育模式，对于国家的教育未来危害性也是极大的。

❷ 衡水中学的土猪论，你是如何看待的

引言：衡水中学的名字相信大家一定都听过，这个名字是十分响亮的。因为衡水中学的教育是十分严格的，在这里的学生学习一般都非常好。衡水中学曾经有位学生提出过土猪论你是怎么看待的呢？接下来跟着小编一起去分享一下想法吧。

因为每个人都有自己的想法，所以对别人的言论有自己的看法。对于正确的想法我们应该给予支持，不应该恶言相向。就像土猪论的发表是有它的正确性的。因为在高考上就是这样，多一分就能碾压许多人。这就需要学生们有着艰苦奋斗，好好学习的精神。他的言论看起来是很好笑的，但是他背后的那份意思却是很有内涵。所以我们在看待别人的言论的时候，要注意他背后所表达的意思，不要被表面的至于所迷惑。

❸ 为什么衡水中学这样的超级中学会这么招黑，有什么原因吗

网友一：

衡水中学是河北省衡水市的一所重点中学，始建于1951年，现有在校学生8000余人，教职工600余人。该校因为高考一二本上线人数比例奇高，特别是北大、清华的录取人数位居河北省首位，现已成为全国着名的高中学校，在教育界享有盛誉。但由于其严格的训练，不少专家学者被认为与当下素质教育背道而驰，成了片面追求升学率的典型，招致不少专家学者和社会上一些人的非议。

衡水中学在上世纪九十年代并不出名，由于所处的环境较差，难以招致优质生源，特别是学校管理混乱，教职工人心背离，学生组织纪律差，因此教学的效果也很差，高考成绩在河北省重点中学排名中一直居于末三位，社会反响不好。

网友六：

为什么那么多高知识分子出了农村，就很少再回农村了？因为我们的教育出问题了！有人说大部分都是在国外储备人才，也有人说在一定的程度上实现农村转型，因为你的下一代都搬到城里了，那么这里就可以重新规划了，要么开厂，要么开发房地产商等等，总之统统都进城（去库存），这就是我们不幸福的原因！以前搞的的西部大开发、走共同富裕等等为何没了影？一个连自己家乡都无法改变的，拿什么去建设别人的家园？有时候很多农村会花很多钱去支持一个大学生，就是希望他走出农村去外学很多知识，等他有了成就，就希望他们回来支援家乡建设，结果大部分人走了就不会再管家乡了，尤其是衡水中学这样的学校。

❹ 衡水中学的教育模式好还不是不好呢

我的观点是衡水中学的教育模式有合理性，但不能说很好，它只不过走出了一条独有的教育路子，是众多教育模式中的一种罢了。

首先，我们不能否认衡水中学毕业的学生确实非常优秀。作息规律，成绩出色，在解决问题时也有条不紊，思路很清晰。所有这一切都经过训练的，这不是普通人可以做到的，但也令人钦佩。

当然，衡水中学的教学模式的确存在着弊端，就像是在培养一群做题的机器一样。学生没有创造力，没有想象力。 所以我们既不要把它抬举得太高，也不应把它踩到烂泥堆里，它的出现是特定时期特定地点的一个必然，有其合理性。衡水模式应运而生，也会随势而化，当它完成使命后同样会走向消亡。

❺ 衡水中学的教育是成功的，那在哪些方面是失败的

衡水中学是成功的，短期也是成功的，但长期需要实践检验。如全面推开，不是不可能，就是失败。对于衡水中学来说，封闭化管理、军事化管理、严教苦学，主导思想是"应试教育"，为学生升学。现在讨论这个问题，为时尚早，成功也罢，失败也罢。没有任何单位和个人给予定论。一般来说，失败了东西是很难存活下去的。正如有些人说的那样，这艘“应试教育”的“航空母舰”不见削弱反而日见壮大，甚至已经在美国上市。这说明其有强大的生命力。

应试教育只能培养出考试机器，死板刻薄，专一思维的机器人，对学生整体素质，创新思维，机动灵活思维，青年人活波浪漫的天性肯定会失去，必将影响他们成为栋梁之才的人生路，于国于民都不是好现象！八省联考试题一出，我即判断出衡中的神话将会破灭。可笑的是当时一些人收藏了帖子，准备打脸，只是等到现在也没人敢出来。

❻ 教育部批评衡水中学教学模式，对此你怎么看

教育，是一个亘古恒在的问题，在人类的发展进程中一直是社会发展，文明进步的基石。教育起于人而归于人。

如果满足上述条件是可以模仿的，有可能比衡水办得更红火。不过，我认为教育还是以人为本，归真为好。

❼ 很多人都在批判衡水中学，导致这种现象的原因是什么

可能是学校对于学生的要求太严苛，学生的作息时间可能被安排得太满了。

❽ 对于衡水中学被妖魔化，你怎么看待

对于衡水中学，不同的人人有不同的看法，将其妖魔化也只是其中一种比较片面的看法。当我在看这个问题的时候，我认为要从家长、学校以及当今教育总体状况进行看待。

对于普通人而言，用三年的炼狱换一个好一些的大学和未来相对美好的工作生活还是值得的。有一种青春不就是奋斗吗，或许炼狱完了你才能真正的明白什么叫优秀，什么叫努力，什么叫梦想有时是可以实现的。咱们国家实际上还是以应试教育为主，衡水中学在这方面首屈一指，不要讲什么素质教育了，教育资源这么不均衡，真是素质教育，就真没有寒门什么事了，所以当前衡中的应试教育还是最适应高考的！

❾ 总有人要批判衡水模式，你眼中的衡水模式究竟如何

在我眼中，衡水中学是把应试教育推到极致的学校，它迎合了部分家长的虚荣心，成就了部分学生的名牌大学梦，衡中是教育商业化急先锋，为民办学校生存和发展提供了可借鉴的办学理念。但是对国家和大部分学生的将来工作和事业发展并没有太大的帮助。

❿ 衡水中学的教学模式是不是正在残害青少年的身心健康

我认为衡水中学的教学模式确实有些残害青少年的身心健康了，作为一个成年人和过来人来讲，这种模式的学习教育真的是地狱级别的，虽然结果是很好的，但是过程同样重要，而且这个结果不一定未来也是好的。

首先来看下衡水中学的这个教育方式，好处肯定是有的，为什么好？那是因为很多学生在上高中这个年龄的时候缺乏的是自主性，让他们自主的去学习其实是很困难的一件事情，必须是要有人去看管的，如果能自己主动的去学习那么成绩也不会太差，还有一点就是学生认为的会了，那可能只是会了百分之五十，所以考试的时候分数会有较大的波动。

我上的高中也是省重点，而且看管的也是非常的严格，学校整体高考成绩都很不错，虽然我也成绩不错，但是当时最大的愿望不是上一个怎么怎么好的学校，而是能睡一个懒觉，但是就是这么简单的一个愿望高中的时候根本实现不了，一直在不断的学习！不仅是身体上，心里也是非常的疲惫和厌倦。

我认为孩子的教育方式应该是让孩子从小有自主性的学习，而不是靠这种严格的管理去让孩子学习，强迫这3年之后，孩子确实能拿到好成绩，但是上过大学的都知道，肯定身边也有这样的例子，那就是上大学很多人都开始放纵了，因为被压抑的高中生活的逼迫的，所以上大学之后开始把这几年的压迫全部要释放出来，这就造成了上大学都在玩，而学习变得不是那么重要了。所以教会孩子什么时候该学习什么时候该玩是很重要的。

确实学习不是只靠天赋，同样花费时间也能把成绩提升上来，很多人都认为高考成绩好会让你这辈子有个好工作，高考考出高分就像是人生已经非常成功了，但是我认为高考只是开始，上大学只是开始，是人生的起始点，未来你能赚多少钱，能有份什么样的工作这仅仅是刚开始，很多人会认为高考考的好是起点高，确实是这样的，但是用这种压抑的生活还来的高起点会不会在未来被超越呢？这种情况是谁都说不好的！但是为了这种高起点给学生心理可能造成的伤害那确是一定的。