为什么写字慢还写的不好

❶ 我字写的字体不好，难看，写字速度慢，我该怎么办

找喜欢的楷书字贴，从基本笔画练起，记得横要略向上倾斜而平滑，竖要垂直向下，撇捺末端稍往上翘而不是直指下方，折要蓄力撑起略有弧度，点要轻入重出快速加力。

笔画三五天、七八天就能临得差不多了，用不着什么背贴，接着练字体结构，要注意笔画在字中的变化，根据字形调整不同的角度和位置，笔画之间要有呼应，这也是练字最难的地方。

等单字初具模样，再练一练行书的“形断意连”，进行通篇练习。

篇幅所限无法陈述太多。本人就是个写字匠，如果有兴趣欢迎交流。

声明以上绝非广告。

❷ 我的孩子上二年级，可是写字很慢很慢，该怎么办

1、平时要多写字

相信大家都有类似的经历吧，当学校放暑假或者放寒假时，一般是玩够了再做寒暑假假期作业，有相当一部分甚至是到了收假时早点来教室抄同学的，此时由于一个假期没有动笔，想快点抄都快不了。俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。

所以平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。可以拿白纸练习书本上面的字体，也可以抄写书中的文章，不让手生即可。

2、保持好的心情

写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。现在有的老师会在学生写字时播放一些轻音乐，其实这样做容易让学生分心。学生写字时，老师也不宜过多说话，以免干扰学生书写。

4、好+快—>快+好

现在有写字慢的困惑的同学，通常已经尝试过在字体好的前提下加快写字速度了，由于加快时字体变得不美观，而你不忍心将自己从小学开始练习的漂亮的字体变丑，所以放弃了加快，甚至不仅没有变快，字写得也没有原来好了。

5、在规定时间内抄写自己平时积累的好文章段子

平时注意多积累一些语句优美，适于记忆的文章，方便在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。由于自己欣赏的文章是自己比较重视的，抄写时不愿将字体写难看，而规定时间、设置好奖惩、并找到一个监督人之后，自己的潜意识会被激发，你的大脑会想尽一切办法在固定时间内完成这篇佳作。

❸ 写字又慢又丑怎么办啊

字丑照着字帖多练练就可以。
写字慢就比较难，希望你还没有形成习惯。一，可以给自己定一个时间目标，按时间完成的给予自己一定的奖励，当然要保质保量，字好看之后，即使写的潦草也是好看的；二，可以锻炼一下思维能力和专注力，有的时候就想的比较慢或者有干扰，所以下笔慢的。
望采纳

❹ 写字慢而且丑怎么办

从毛笔开始练起吧，毛笔字写得好，钢笔字就不在话下了。总之呢，你在练字的时候千万别一心二用，要有意识地静下心来去练字，把它当做一个兴趣，而不是一个任务。相信你的字写的一定会进步很快的。让字成为你的标志之一。最后我们平时要多看些字帖，或者其他地方的练字视频等。练字是很有讲究的，从笔墨到纸砚，从执笔到坐姿，无不要求标准，凡事都有个标准，才能练就一手标准的字。练字需要长时间的坚持，对耐心有极大的要求。你若对自己无要求，那我也便是干费口舌了。

❺ 为什么书写速度慢一快就乱 我写字一快就会写得很乱，请问有什么快一点的方法改正

一、“低空”运笔

要想写快，字不宜写得太大，如果笔画长一倍，那么时间也多一倍，当然，也不可写得太小，也不是越小越省时间，再说，写得太小看起来太吃力了。

笔画与笔画之间，可以连写的要学会连写，连写可以减少笔在空中的运行时间，还可以减少起笔、收笔的时间，这也是行书快于楷书的原因，比如说，手写正楷的“王”字，要有5次起笔、收笔才能完成，而改成行书的话，只要1次起笔、收笔，这样，书写速度就快多了。如果不能连写的要学会“低空运笔”，即前一笔结束，写下一笔画之前，要尽可能使笔贴近纸面运行，以减少“书空”的时间。

二、正确的书写姿势

笔应握到“脖子”处，好比我们扫地，握太低或太高都不好扫。

指导学生正确的指法，他们的大拇指和食指用力不对，将笔握死，运笔不灵活，也会严重影响运笔速度。还有一个严重的问题是他们掌心是实心的，应该是指实掌虚，运笔才会灵活，怎么讲呢？学书法的都知道，写毛笔时，手心应好比握着个鸡蛋，太紧，会把鸡蛋捏碎，太松，鸡蛋又会掉下来，说的就是这个道理。只有掌握了这些技术，书写才顺手、灵活。

三、用心写字

在书写时，更为重要的是：用心写。在指导小孩子习惯于在书写时，用眼睛看着笔尖的运笔状态，心中先构字，下笔时犹如是在“填字”，要在运笔的过程中，努力控制笔点，笔画的长短，转折要尽可能的精确，要逐渐达到“得心应手，运指如飞”的境界。这也是成人书写比小孩快且准确率高的原因。

四、正确的书写态度

写字还有一个关键，那就是书写的态度。因为有些学生说，就算写好字也没什么用，也不能当饭吃，于是，写好不好，他们就无所谓了。还有些学生认为，只要写得像个字样就行，没必要写那么好，于是，总是应付应付。我们知道“学好逆水行舟，不进则退。”其实写字也是这样，如果你不好好练，也是会退步的。因此，我们得端正学生的书写态度，让他们知道练字可以使人修心养性，知道书法是我国的一门传统艺术，知道字写得好坏对自己的学习，生活，工作会有什么影响等等。

练习写字，是个很枯燥无味的事。小学生的注视力只能维持几分钟，所以每天练十来、二十分钟就可以了，要持之以恒。

在我教的班级里，我总是要求每个学生都准备一本字帖，上写字课时教，每天放学后也让一部分同学留下来进行指导．

我要指导的时候是：以个别指导为主，以事整体指导为辅．

也就是说手把手指导的时候较多，不过遇到大家都写不好的字，或是比较难写的字，我就会在黑板上作示范．这样做当然会累点，但是看到孩子们写好一个字，那种自豪劲．我由心里感到满足．

每次应该及时总结小孩所取得的进步，并进行表扬，为了鼓励他们，我把他们平进写得不错的字或有进步的字选出来，张贴在教室后的学习园地里．不管他们写得怎么样，我绝不会伤其自尊心，要知道，字不是一两天就能练得像样的。

误字率要求为0，开始时学生肯定做不到，但是要逐步达到。

我们可以选用课文的生字或优秀的诗文进行训练。开始训练，只需练200字，练熟了，再练其他的。一开始要求误字率在千分之一以下，长期训练，学生对字的结构，笔画都很熟了，我们知道对自己熟悉的东西一般不会出错，熟能生巧嘛，因此，字写对了，速度就不是问题了．我们的参考标准每200个字6分钟左右。小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了，因为五年级的学生每天的作业量约1000-2000字，半小时就够了。

我训练的对象是五年级的学生。大约练了一个学期，学生的书写速度跟上来了，有的还要快，能达到1分钟50个字，准确率高了，书写也较工整。但是，还有少部分的同学存在误书的现象。这是因为学生的基础差，识字量少，当然不可能立竿见影！因此，要持之以恒，才能行之有效。

❻ 孩子五年级为什么写字速度这么慢，字也写的不好看！

首先你还是要耐心引他，千万不要对小孩发火。孩子写字速度慢有两个原因，一是孩子协调能力比较差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。
提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。
你也可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。

❼ 我写字很慢怎么办写快就写得很难看。

其实我以前也是这样的。如果你写正楷字还不错的话，练习字帖的时候就找自己喜欢的书法家（每个书法家的字体都有区别），练习行楷，写得快的，一般都是行书，喜欢写正楷字就不要选择草书哦。行楷练多了，字体就不会写快就难看了，速度就提上去了。
我的联系方法：每天晚上睡觉前练习半小时左右（晚上临摹，就是看着字帖，在另外的一个本子上根据字形自己临摹，这样有助于自己日常书写时对字体的掌握），我喜欢诗词和名言警句，就是找的这一类的字帖（还有散文、语言什么的，现在市场上的版本比较多，在网上找比较好找一点），晚上是写完后，洗漱的时直到睡觉前，脑子里回忆着自己早上描红的场景，和字形；早上洗漱完，早饭前就开始描红（就是字体上的描红纸印在字帖上描摹）。简单来说就是早上描红，晚上临摹巩固，可以不固定练习时常，自己能够接受，不会觉得累就可以了。
如果早上时间紧张，也可以晚上进行描红练习，平日里没什么事情的时候，随便找点纸练习，没有字帖就根据自己的回忆去临摹，不一定非要完全参照书法家的风格，可以有自己的变化，随个人喜好，觉得好看就行。

❽ 写字累慢还丑是怎么回事

可以试着用一支轻一些的笔,
写字时过度地用力,手也不要把笔捏得太紧,
写的字可以稍微飘逸一些,不要刻意地去写出笔锋.
加上你自己总结一些经验,我相信你可以行的.

❾ 孩子马上要三年级了，写字还是又慢又差，很费劲，怎么办

您好，家长！ 孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的是因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中，有的是生理方面的原因。 针对您描述的孩子的情况，可以知道孩子是那种学习态度很好的孩子，也很上进，但是因为书写困难，存在视觉——动觉统合能力发育迟缓导致孩子写字太慢，如果家长不细心观察地话，还会以为是孩子的学习态度问题，这就实在是太冤枉孩子了！不过从描述可以看出，家长还是挺理解孩子的。这一点是所有的家长都应该学习的! 从心理教育角度来看孩子书写慢的根本原因是学习能力的缺乏或落后。首先，在写字时，视动统合能力——即眼睛与手的动作统合能力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调能力差，他们便不爱动手。对他们来说，只要不是需要动手来完成的作业，他们就没有什么困难。其次，写字慢还涉及到一个视觉记忆能力。那些写字能力差的儿童，常常需要看一字写一字，不能同时记忆较多的字。在心理学上，这种对视觉材料的瞬间记忆能力称为视知觉记忆能力。许多小孩子视觉记忆能力落后，别人看一眼能记下五六个字，他却只能记得两三个，为了补偿这种缺失，只得反复抬头看书，当然写得比别人慢很多。 教师和家长要认识到他们能力上存在的障碍并非出于他们的主观愿望，也不是由于不专心，不动脑子的问题，而事实是他们需要帮助的孩子，大人要行动起来帮助他们克服缺陷，提升学习能力。如：给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借着头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，孩子瞬间视觉记忆能力得到了一定的有意识的训练。当然，有一些类似的训练也很有效，如年龄较小儿童的可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。除此之外，练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结过，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。

❿ 高人,老师,心理医生,请指点下我为什么写字慢,感激不尽!

1. 太刻意，太执着，担心得不到认可。行动和行为是心理的反映，写字慢了说明你心理对自己的不自信。研究表明，人的忧虑有90%是多余的，建议你试着不要将写字这事情看的太重了，呵呵，毕竟写字只是日常生活中的一个过程。
2. “我在小学和初中时写字较工整,常得老师夸奖.但从高中二年级起,仿佛一下子不会写字了,字写得又慢又难看......”从你说的这句话可以看出你在高中阶段的生活和经历并不如你所愿，所以你会在潜意识里竭力的回忆过去美好的东西来达到心理上的平衡。所有人的人生，都有许多遗憾的事情，你不要被这些事情打败，没有必要为过去的事情遗憾终身。试着放下过去，放下心结，当你忘记它后又将它拾起，你就会以一个全新的心态面对了。
3.再回到写字上，因为欲速则不达。可以想象，你经过了很系统的训练后，书写一定达到了很不错的水平。你现在要做的就是享受写字的过程了。有意到无意的境界，你体会到了，你就战胜自己了。