孩子為什麼會有厭學

⑴ 孩子厭學的原因都有哪些

1、父母或者老師不切實際的要求：(要求過高的後果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長採用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母或者老師的不公正)。

2、要求過低或放縱：(大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙於自己的事，而忽視了孩子入學後的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，自我效能感降低，隨之而來的就是厭學)。

3、嚴重的家庭問題： (生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由於安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣)。

4、兒童的自身問題：(兒童心理發育不成熟：兒童雖然智力水平屬於正常，但社會適應能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨特性、創造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄)。

5、學校中的問題：(學習負擔過重;學校生活過於緊張，學校的紀律過嚴而刻板;孩子在學校中常常受屈辱)。

6、老師陳舊的教學理念，落後的教育手段，冗長的授課等都會造成學生厭煩倦怠情緒，長久積壓形成厭學心理。

7、惡劣的學習環境：父母不愛學習;學習條件太差;學校和社會風氣不好;人格發展不完善是厭學誘因

⑵ 孩子出現厭學心理，背後的原因可能有哪些

孩子在上學的時候總是會遇到一些困難或者挫折，有的孩子在遇到困難和挫折的時候會迎難而上戰勝困難，但是有的孩子卻一蹶不振，甚至有了厭學的想法。有的孩子在上學的時候可能受到了家庭的壓力，學校的壓力，老師的壓力，或者是自身因素，有了厭學的心理。

三、孩子缺乏自信

大多數孩子在剛開始接觸學習的時候都是非常感興趣的，但是後來隨著學習的難度不斷增加，孩子的成績又有所下降，導致孩子的自信心慢慢的就被磨滅了。而且有的時候孩子的好奇心和想像力以及創造力都是非常強的，家長正在這個時候不知道如何去引導，總是一味的去打擊孩子，只在乎孩子的分數，孩子慢慢的就會失去了自信，導致對學習沒有信心。

⑶ 為什麼孩子會有厭學情緒作為家長應該怎麼做

孩子會有厭學情緒的原因：是因為學習負擔過重，有的父母給孩子太多的學習每日任務，報了許多輔導機構，這個時候孩子並沒有自由自在的室內空間，都沒有充足的游戲時間，這時非常容易造成對學習的抵觸、厭煩心理狀態乃至挫折了求真沖動。可能是院校之中發生人際關系問題，例如對教師有不合理的點評、與同學發生爭執等，這種人際關系問題比較容易讓孩子將負面情緒遷移到學習上邊，發生厭學症乃至不願意去學校等行為。

方法：要留意和孩子共處的方法。青春發育期後，別人的認知能力會加強，父母作出恰當的調節，孩子們承擔的負擔當然會降低。針對學習疲倦的孩子，溝通交流時要留意語調，不必太強勢。最重要的是從好朋友的視角聆聽。大家的具體目標是協助孩子們解決困難，接納他的見解，變成友善的聆聽者。和孩子交心，有時候父母不太了解孩子，不清楚孩子有天差地別。

⑷ 孩子產生了厭學的心理，是由什麼原因造成的呢

孩子在小學，初中，高中和大學的時候，他們都會偶爾出現厭學的情緒，這是一種非常正常的現象。但是當家長發現孩子有厭學情緒的時候，一定要及時的去引導孩子找出孩子厭學情緒的原因，然後幫助孩子解決，要讓孩子繼續的學習，不可能任由孩子不學習。今天小編就來跟大家說一說，孩子產生厭學情緒是什麼原因造成的？

三、孩子的生理因素

孩子出現了厭學，情緒很可能是自己的學習出現了障礙。如果孩子的神經方面出了問題，注意難以集中，記憶力遲鈍，理解能力差，表達能力也不好的話，可能是先天發育缺陷或者是患上了某種疾病。所以家長在這個時候一定要引起重視，及早的帶孩子去相關的機構對孩子進行治療和訓練。

⑸ 學生厭學的主要原因都是有哪些

厭學的原因之一：父母不能認識和肯定孩子的優點

父母如果只看孩子的缺點，不關注孩子的優點，孩子長期得不到家長的正向鼓勵，很容易產生放棄學習的心理，比如過於看重成績的家長，從來不關注孩子的內心，孩子索性會放棄學習。

厭學的原因之二：父母對孩子的嚴格管控

嚴厲的父母總是會讓孩子有很大的壓力，比如嚴格限制孩子玩耍的時間，只能和學習好的交朋友，必須遵守規則，按照父母的節奏去生活。巨大的壓力會壓垮孩子的內心，從而產生厭學心理。

厭學的原因之三：孩子的學習目的和意識不強

父母只顧著賺錢，不夠關心孩子心理成長。覺得「孩子學習好就行，其他的衣食住行各種不用操心」，導致孩子和父母之間沒有足夠多的交流，不知道除了學校的知識「學習」，自己還有哪些是應該了解、學習的。時間一久，就會覺得學無樂趣！

⑹ 孩子為什麼厭學

厭學的發生原因：一、心理社會方面，父母對孩子要求與期望值過高、老師的當眾訓斥、同學的欺負等等原因；二、精神心理疾病的原因：1、兒童抑鬱症，表現為不高興、煩躁不安、容易發脾氣、易激惹，受疾病的影響會出現厭學的表現；2、多動症，學名叫注意缺陷多動障礙，主要症狀是注意力集中短暫、活動過度和沖動，這類孩子容易出現厭學的表現；3、焦慮症和恐怖症，都會導致孩子厭學，提到學習會出現頭疼、失眠、便秘或者惡心嘔吐等軀體化的症狀；4、兒童精神分裂症，嚴重的精神疾病，會表現為退縮、不願意見人、不願意做事情甚至很懶散，上課注意力不集中，喪失學習的興趣。
孩子厭學是一種行為表現，從精神病學角度理解可能會有不同原因，導致孩子厭學可能是近期學業不順，或和同學發生矛盾，甚至經過欺凌，這些都可能會造成孩子厭學或不願意上學。還有一種情況是內心對上學沒有興趣、沒有動力，是抑鬱、焦慮的早期表現，特別是抑鬱的早期表現。不少孩子表現在厭學是因為上學感覺有困難，在抑鬱狀態下思考能力下降，感到反應能力還有學習狀態不如以前，成績也下降，學習進度趕不上，這個情況會產生一種放棄的心態，從而出現厭學表現。厭學行為一旦出現，家長首先要充分重視，先和孩子進行溝通，看他對厭學行為的解釋，家長能否幫助找到解決辦法，並進行積極解決。如果未能找到解決辦法，要注意觀察孩子的情緒表現。如果他抑鬱、不開心的狀態很明顯，注意觀察睡眠和飲食變化，如果質量有所下降，一定要及時就醫。

⑺ 孩子為什麼會厭學

中國各大城市、中型城市都有人數日益增加的群體。 那就是厭學的兒童和青少年。越來越多的孩子、青少年因為不愛學習而討厭學習，從不想上學到拒絕上學，無論父母多麼兇狠的責罵，老師多麼充分的道理，無論同學多麼熱情地號召都無法打開這些孩子的心扉。那麼，孩子的厭學是怎麼開始的呢？一、從父母的不安開始進入小學後，孩子成長的競爭正式拉開帷幕，起跑線的高低之爭迫使家長們竭盡全力。 每天晚上盯著孩子的學習，灌輸孩子的成績和表現就像是父母感情的晴雨表一樣，要安排額外的課外練習，嚴格控制孩子的玩耍時間，熱衷於各種課外補習班，經常灌輸學習相關的道理父母們如此不安，孩子們感受到的是什麼呢？「我討厭寫作業，媽媽每天坐在旁邊監督我，總是批評我。 說我不認真，說我煩。 」「每次考試，看到我都會問：『考試怎麼樣？ 她們根本不在乎我。 只是關心我的學習！ 」「學習是不停地學習和考試！ 如果考試順利，他們就會高興，如果考試不順利，他們就會不高興！ 」「我總是不能滿足他們。 得了99分，媽媽會說你為什麼不得滿分呢！ 」「我覺得學習是爸爸媽媽的，不是我的。 反正什麼都是他們安排和決定的，我做就行了！ 」「考試成績出來後，媽媽問誰誰多少分、幾個100分，我知道要被比下去，很討厭！ 」「我對媽媽說我很累。 媽媽說什麼累？ 你在這個年齡不是好好學習了嗎？ 現在輕鬆了以後後悔也來不及了！ 」孩子從學校回來的時候，父母最先聽到的話是「今天是幾分？ 第幾名？ 最高分是多少？ 』這對孩子也越來越關注結果，在小的年齡里充滿競爭感和焦慮感，沒有別人的好，壓力就大孩子身體不舒服，父母硬要寫作業的時候，孩子對學習也沒有了一丁點興趣；當孩子遇到難題有困難，父母批評孩子不認真努力時，孩子的不滿和憤怒變成了對學習過程的憎恨。父母切斷了感情的流動，孩子感受不到真正的愛了。 愛是人成長最重要的內在動力，缺少愛，成長就沒有了方向和力量。父母們的高焦慮和高期待變成了對孩子們的高壓、高控制，深深害怕自己如果行動晚了孩子就會落後。 這種彌漫性的焦慮在很大程度上也傳播給了我們的孩子們，孩子們把學習和痛苦聯系在一起。 隨著年齡的增長，孩子可能會把討厭學習、拒絕學習當作對學習無能和沉重的對待。二、從孩子否定自己開始越來越多的孩子在關心學業成果和未來成功過渡的社會大背景下相繼倒下。 孩子們在學習的過程中痛苦無聊，家長們傾力的安排讓孩子們失去了對自己的控制感。孩子們感到，盡管自己努力了，成績變好了，但父母們依然不滿。 由於學習結果而帶來的挫敗感和自責感，似乎只有100分、前3名能讓父母們露出笑容，孩子們越來越感覺不到學習帶來的成就感。沒有控制感和成就感，感覺不到學習自我價值的孩子在增加。 被評價、被要求，感受到更多父母們有條件的愛。包含著這各種條件的愛就像一把雙刃劍，可以讓孩子滿足父母，但當孩子總是做不到的時候，愧疚感和挫敗感會持續下去，不值得被別人喜歡，覺得自己是笨蛋，是沒有能力的。隨著年齡的增長，內在不斷否定自我的聲音會變成孩子長期低落的心情，越來越差的成績，越來越疏遠的同學關系，越來越多的掩飾和感情上的隔離。小學時代每年排名第一的孩子，進入重點中學後，面對幾次考試的失敗，感到非常沮喪，覺得自己不行，其他同學比自己牛。 父親對他說。 「下降只是暫時的，所以沒關系。 這次會順利的！ 』孩子聽了父親的話，心裡的壓力更大了。 安慰的背後，是孩子清晰看到的是父親對成績、對結果的重視，他認為孩子下一次不可能會讓自己失望。在巨大的壓力下，從小就「只能提高不能下降」的孩子被打垮了，他不想再上學了，用「不想學習」重新找回了自己的尊嚴。三、從家庭缺乏愛開始在一個家庭里，爸爸媽媽長期不和，在教育孩子方面還有更大的不同。 在孩子面前經常不加控制地爭吵，孩子有時會害怕地大聲哭，但生氣的父母卻心煩意亂地向孩子發火、責罵，讓孩子更害怕。為了在家裡實施自己的想法，父母中的一方或雙方有時會討好孩子，有時會在孩子面前中傷另一方。 在這樣又冷又熱又近乎分裂的環境下，這孩子上小學後就沒有心思學習，成績倒數，性格膽小懦弱，害怕人際交往。後來，父母覺得孩子的問題越來越嚴重，所以互相指責和謾罵，卻沒有意識到他們一起營造的可怕的家庭氛圍傷害了這個孩子。本來父母應該給孩子積極穩定的感情和精神支持，但是在家庭氣氛壓抑冷漠，父母揮劍的家庭里，孩子無法真實地表達感情和心情。 孩子有著超出年齡無法承受的巨大負面情緒，如何有力量面對學習中的困難和挑戰？對於一個長期感受不到來自家人最基本的快樂、滿足、幸福的孩子，如何構想屬於自己的美好未來，如何擁有成為更好的自己的動力？ 孩子被強烈的無力感吸引到心底，最後可能會被最後一根稻草壓垮。 討厭學習可能會成為孩子的叫聲。如果一切都能重新開始，我希望世界上所有的父母們放下不安，讓孩子感受到父母愛我，無論是好的表現還是壞的表現。希望天下所有的家庭都充滿舒適溫暖的愛，充滿歡呼聲和笑聲。那麼，不愛學習的人可能已經不存在了。

⑻ 導致孩子厭學的原因一般有哪些如何去引導孩子才能讓孩子消除厭學情緒呢

一、導致孩子厭學的原因一般有哪些？

1、感情缺口。有一些孩子會因為家裡的不幸欠缺溫馨，因此經常會去尋找感情賠償，因此他會利用追求完美有趣的方法來填補自身感情上的殘缺不全，進而忽視學習，乃至造成厭學心理的心理狀態。

2、家長一味地注重學習的必要性，讓孩子造成厭學心理，感覺學習是個壓力，進而造成厭學情緒。家長只注重孩子考試成績優劣，總拿考試成績跟他人家孩子比照，孩子心理狀態上遭受打壓，厭學情緒隨著造成。

4、由於校園內發生了分歧而厭學症，家長可以先認識清晰緣故，再去疏導孩子，必需時找教師商議怎樣一起處理這個問題。

5、正確對待孩子的學習，孩子是因為自身而學，只有一個人閱讀書籍非常多的情況下，才不容易拘泥於自身的小天地，見識才會更開闊。

6、協助孩子尋找適宜的學習方式，當然後提升孩子對學習的興趣愛好，考試成績也會逐步提高。

⑼ 很多孩子都有厭學情緒，原因是什麼

主要原因：一是父母對孩子的要求太高，總要求孩子當班級里的前幾名，致使孩子壓力大，最終對學習有了抵觸心理；二是父母總是拿自己的孩子與別人家孩子比較，使孩子變得自卑，從而產生厭學心理。

⑽ 孩子產生厭學情緒的原因有哪些家長該如何引導呢

孩子產生厭學情緒的原因：主要是如今孩子學習培訓的壓力大了，並且爸爸媽媽的希望太高。包含如今全部文化教育自然環境讓許多家長十分的心神不寧，隨後家長將這類心神不寧的情緒又變換給孩子，讓孩子對學習培訓特別的焦慮情緒，當這類情緒即到一定程度上的情況下，孩子就會造成厭學的情緒。

家長引導的方法：家長發覺孩子有厭學的情緒，要和孩子細心的溝通交流，了解孩子孩子學習不好的緣故，對孩子開展文化教育。孩子在該接納教育培訓的年紀就需要接納文化教育，那樣孩子才可以有健全的人格和進步的驅動力。假如一個孩子在小的時候並沒有接納文化教育，孩子的心態就無法得到身心健康的發展趨勢，孩子也不會變成家長眼裡成功的人。