為什麼政治選擇題總做不好

㈠ 孩子政治成績提升不了，總是答不到要點，這是為什麼

孩子的政治成績提升不了，總是答不到要點，這是為什麼呢？今天針對這一個問題我們來進行一番探討，希望能夠幫到有需要的家長們。

另外要讓孩子熟悉答題的套路，很多時候政治的題目當中會一語雙關，其實是問更深層次的問題，孩子在回答這樣的問題的時候就需要掌握套路，這樣才能夠真正的回答到問題的關鍵點。

㈡ 政治為什麼選擇題老錯

政治題錯的選擇題多證明對課文知識點的掌握還停留在表面。沒有能夠對知識點完全理解，所以自然會選錯的多。
首先：認真學習,認真審題,識記的東西要記牢。
其次：做選擇題也是有技巧的。如排除法，過於絕對化的錯誤等。要善於總結。
再次：多做練習。熟能生巧。

㈢ 政治選擇題老做錯，到底為什麼

首先：認真學習,認真審題,識記的東西要記牢。
其次：做選擇題也是有技巧的。如排除法，過於絕對化的錯誤等。要善於總結。
再次：多做練習。熟能生巧。

㈣ 為什麼我做政治題時，選擇題老錯

政治的多選題就是很容易錯，主要原因是沒有真正理解教材中的話，每個選擇題都能在教材中找到答案，教材中沒有涉及到的，你選了肯定是錯的，有些選項本身沒錯，但對於本題有可能是題不答義的。

㈤ 政治多選題老是做錯怎麼辦

1、知道自己為什麼老是錯
題目是千變萬化的，但背後的考點是不變的。
所以，做題不是目的，總結和背考點才是！
2.現階段多選題錯的多怎麼辦?
先反思，繼續背+總結。反思自己錯的點是粗心？還是閱讀理解能力差？還是基礎知識弱？總結出問題所在，再逐個擊破。
當然，適當多做點題也是必須的。
3、當下應該怎麼做呢？
第一，首先要明確，這個階段的主要任務是兩個：理解考點、做題鞏固，並不是只顧著背誦。先理解後背誦，記得才更清楚。
第二，理解考點不是聽一遍課、看一遍書能行的，需要運用多種手段。比如：老師上課中的邏輯圖、表格和補充的語言，一定要抓住重點動手總結；重要章節需要自我學習第二遍、甚至第第三遍；少數知識點還需要結合時政分析。
第三，做題的原則是不求快、不求多、但求懂。在知識點理解的基礎上，可以先從模擬選擇題開始練習，每天不超過80題。做完後錯題一定要逐題分析錯誤的原因，將考點搞懂。如果單選錯誤超過30%，多選錯誤超過50%，本章需重新過一遍。
第四，模擬選擇題做完了，再做歷年試題中的選擇題。不要與別人比速度，不要與別人比數量。另外，做題的過程也是體會審題和「挖坑」的過程。

㈥ 高三政治選擇題總是錯很多怎麼辦

高三政治選擇題總是錯很多，那是因為你政治課沒有學好。學好的話，不會差這么多的。怎麼辦，只有好好學習才能解決別的沒有什麼好辦法。

㈦ 高中政治選擇題為什麼總是丟分

政治選擇題總是丟分說明你的基礎不扎實，基礎不牢，地動山搖。要想做好選擇題需要把握一下幾點：1.審清題干；2.找准題眼；3.對號入座；4.選對題肢。僅供參考！

㈧ 你的政治選擇題為什麼總是丟分

選擇題因其知識容量大、答案簡明、評分客觀、信度高，成為各種考試中的重要題型之一，就政治科而言，選擇題分數一般占總分的一半左右，而選擇題解答的便捷更為考生所偏愛。然而，在交卷或評講時，常常見到一些同學捶胸頓足，連呼上當。那麼，上當的原因何在呢？

概念相混

這種錯誤是由於相近易混概念的干擾而造成的。如果同學們對教材中的相似概念或觀點（如權利與權力、法制與法治、人民代表大會與人民代表大會制等等）之間的關系理解不透，或理解有誤，未真正把握，那麼，這些相似的概念或觀點就會對解題產生一定的干擾作用，從而造成解題失誤。

例1：

人大代表有權持證視察人民法院工作，是因為我國人民代表大會：

a．國家權力機關 b．是我國的政體

ｃ．是國家行政機關ｄ．是最高國家權力機關

剖析：

在我國，國家權力機關包括最高國家權力機關和地方國家權力機關，與國家行政機關不能等同。我國的政體是人民代表大會制，而非人民代表大會。解題時如果把「我國人民代表大會」看成「全國人民代表大會」，或對此知識有漏洞，便很容易造成誤選。此題正確答案為ａ。

思路過窄

這種錯誤主要是由於學生缺乏辯證思維能力和變通能力，思考問題往往只知其一，不知其二造成的。

例2：

對於同一棵古樹的美，植物學家考察的是它的生理生長習性，把古樹頑強的生命力看作是美；木材商考察的是它的木質、樹圍，把古樹的實用價值看作是美；而畫家則驚嘆它奇特的外形，把古樹的形態看作是美。上述對古樹完美感受的差異表明：

ａ．人的認識具有主觀隨意性

ｂ．認識對象是由主觀意識創造出來的

ｃ．理性認識是感性認識的基礎

ｄ．人的認識受主體因素的制約

剖析：

題乾材料說明，不同的人由於受主觀因素的影響，對同一事物會有不同的認識結論。故ｄ是符合題意的。但由於ｄ觀點的表述與教材不同，有的同學缺乏變通能力，不能將「主體」變成「主觀」，結果不敢判斷，造成錯誤。通過分析，我們可以看出，ａ本身錯誤，雖然人的認識屬於主觀的范疇，但認識是由實踐決定的，是在一定的條件下產生的，不是主觀隨意的。ｂ本身錯誤，因為認識對象是客觀的，是不以人的意識為轉移的，不是由主觀意識創造出來的。ｃ本身錯誤，因為理性認識依賴感性認識，感性認識是理性認識的基礎。答案是ｄ。

思維定勢

同學們在處理信息時，在做題、討論、評價時習慣於正向思維，久而久之就會形成一種思維定勢。如只善於從正面看問題，不善於從反面看問題；只善於從自己的角度看問題，不善於從他人的角度看問題，等等。如果解題時不能突破這一定勢，勢必造成誤選。

例3：

「民主的基本原則和具體標準是普遍的，具有世界共同性，沒有什麼東西方之分，也沒有什麼社會主義民主和資本主義民主之別」這一說法：

ａ．沒有用階級觀點來分析兩類不同性質的民主

ｂ．宣揚抽象的民主，否認社會主義民主的優越性

ｃ．用民主形式的共同性抹煞民主的階級本質

ｄ．認為民主是普遍的、全民的、抽象的

剖析：

該題答案應為abcd，但不少同學漏選了ｄ項。他們認為民主不是全民的、抽象的，而是有階級性的、具體的，題干是錯誤的。由於受思維定勢的影響，沒有從題干本意出發去認識問題，因而導致了誤選。

粗心大意

一些同學在思考、判斷和推理中粗心大意，對題目中使用的限定詞或關鍵詞熟視無睹，常常只看到問題的一面，而忽視問題的另一面，丟三落四，顧此失彼，思維缺乏縝密性或欠深入。乍一看題，似曾相識，好像與自己做過的題目有聯系或相似之處，暗自慶幸，卻忽略了題乾的所有要求，特別是存在的本質差別。這種輕率、僥幸心理使思維缺乏嚴密性，造成偏離題旨。

例4：

之所以說社會主義民主是新型的民主，是因為：

a．社會主義民主具有鮮明的階級性

b．社會主義民主是民主與專政的統一

c．社會主義民主是人民當家做主

d．社會主義民主建立在一定的經濟基礎之上

剖析：

此題中的四個選項都是社會主義民主所具有的，但只有c項能說明社會主義民主的新型性。許多同學忽略了題干中的「新型」這一限定詞，大意失荊州。

以上原因的分析，旨在「對症下葯」，希望同學們夯實基礎，注意解題方法，排除心理干擾，不斷提高解答選擇題的水平。